人教部编版四年级下册语文PPT模板口语交际自我介绍汇报人：办图网 时间：2022

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第一部分新课导入

本次口语交际是学习在不同的场合作自我介绍。交际指导自我介绍明确向谁介绍自己和介绍的目的对象和目的不同，介绍的内容有所不同创设情境 分组练习

交流范例刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。我叫徐乐乐，今年 9岁。我是一个自信、开朗、友好的人。我的兴趣爱好很广泛，喜欢弹琴、看书，对主持和表演也有着浓厚的兴趣。希望在今后的学习生活中，我能和各位同学成为好朋友！

第二部分新知讲解

应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。我叫苏晴，是 4年级 2班的学生。记者一直是我的理想职业，为此我一直在努力。我学习成绩优秀，作文经常被老师作为范文在班级诵读。我的语言表达能力和组织能力都不错，曾在班级组织过多次晚会并担任主持人。我肯吃苦，做事认真，我会努力做好一名小记者。感谢各位老师，希望您能给我一次机会。

报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。我是来自科尔沁大草原的 6号选手郭美琪。我从小就非常喜欢唱歌。在学校里，我参加了很多音乐类的比赛，获得过很多奖。我的愿望是站在舞台上唱歌给更多的人听。希望各位老师能给我这个机会，谢谢！

去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。我叫孙倩倩，是一个身高 140厘米，身材瘦瘦的小姑娘。我最鲜明的一个特征是上嘴唇和鼻子之间有一颗明显的黑痣。我去接您的时候，上身会穿一件桃红色带帽运动衫，下身穿一条黑色运动裤，脚穿一双白色运动鞋。我会在车站出口等您！希望您能一眼认出我哟！

写之前想一想下列问题。你的外貌有什么特点？ 你的主要性格特点是什么？ 你最大的爱好的特长是什么？ 你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？

思维导图①姓名、年龄、外貌②性格特点③兴趣爱好④结尾点明主题乐天派大大咧咧绘画读书

习作例文 我的“自画像” 我叫赵子琪，今年 10岁了。我的个子不算高，脸蛋圆圆的，笑起来会有两个小酒窝。我的眼睛虽然有点小，但很有神，平时的我喜欢扎个丸子头。【介绍自己外貌上的特点。】 我是个天生的乐天派，好像从来没有什么烦恼。爸爸妈妈常说我是个“没心没肺”的孩子。我和小伙伴闹矛盾了，人家还在生气呢，我早就忘了，所以率先打破僵局的总是我。我还是个很大大咧咧的孩子，在学习上经常会犯些让人意想不到的错误。告诉你一个秘密，我在上一年，

年级的时候，仅一学期的时间，就让三十块橡皮先后“失踪”。这学期，我又在一个月的时间里，让三支钢笔先后“退休”。其中一支还是爸爸送我的生日礼物，我只拿去一天，它就不见了。【用具体事例写出自己乐天派、大大咧咧的特点，语言幽默。】唉，我这大大咧咧的毛病呀，真得改改了！ 我从小就热衷于绘画。尽管爸爸妈妈说我画什么不像什么，可我从不在意，我喜欢在自己的绘画世界里自得其乐。现在，我已经在学国画了，我画笔下的金鱼、公鸡、鸽子……都渐渐变得栩栩如生了。我还是个名副

其实的“小书虫”， 一天不看书就难受。在书的海洋里，我学到了许多知识，积累了很多写作素材，我还认识了皮皮鲁、丁丁、小豆豆、派老头等众多的朋友，我总是在书里与他们同悲同乐。【写自己的兴趣爱好及收获。】 怎么样，现在您应该对我有些了解了吧！希望我们能成为好朋友！【结尾点明这篇文章的主题。】

我真希望能有这样一座小屋。出门旅游就和在家里一样舒服，玩起来也就更尽兴啦！ 你有没有我这种想法？ 如果有，就让我们一起努力学习，掌握丰富的科学知识，实现我们的梦想吧!【首尾呼应，结构完整。】

第三部分整体感知

交流平台交流内容：交流体会语言、动作描写对表现人物特点和品质的作用。语言描写可以反应人物的某些特点。如《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长与洛克机械师的对话描写，表现了哈尔威船长在极端紧急情况下临危不乱、处变不惊的特点。

从动作描写中可以感受人物的品质。如《黄继光》中的动作描写： “他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”“张开”“猛扑”等动词给人势不可当、压倒一切的感觉，突出了黄继光视死如归的英雄气概。

识字加油站和蔼 慷慨 徘徊 临危不惧 锲而不舍 焦躁不安 心急如焚 ǎikāng kǎi páihuáijùqièzàofén

词句段运用一、下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁借光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷

悬 梁 刺 股 东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，他年少好学，博闻强记，而且嗜书如命，看书学习常常通宵达旦。孙敬读书时，常常读到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，

他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。后来他终于成为了赫赫有名的政治家。

战国时期的苏秦也是一个有名的政治家，但是他年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发愤图强努力读书。他每天读书读到深夜，因为疲劳，总是打瞌睡，为了能够继续学习，他便用事先准备好的锥子往大腿上一刺，突如其来的痛感使他猛然清醒起来，于是振作精神继续读书。

悬梁刺股的含义：形容学习勤奋刻苦。

程 门 立 雪 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。 有一年，杨时赴任浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问更进一步。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。

时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时二人，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了。程门立雪的含义：形容尊师重道，恭敬求教。

手 不 释 卷 三国时期吴国大将吕蒙作战勇猛，但书读得不多，孙权鼓励他学习史书与兵法，吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。孙权说：“时间都是自己挤出来的。从前汉光武帝在行军作战的紧要关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢! 我并不是要你去研究学问，只是要你翻阅一些古书，了解历史罢了。我经常读书，自认为读书对我有很大的好处。”

吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷。最后他做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。手不释卷的含义：手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。

二、仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。◇他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬（dēng）着车厢，攀上了窗口。 ◇妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。她打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。

蝴蝶飞舞 小男孩在打羽毛球 妈妈下班回到家示例一：那只美丽的蝴蝶飞到花园里，落到一朵茉莉花上，轻轻抖动着彩色的翅膀。 示例二：小男孩握紧球拍，迎着球跑过去，使劲一抡，羽毛球又掉转方向飞快地向对面飞去了。 示例三：妈妈下班回到家，先从包里拿出钥匙打开门，然后走进去，把包挂好，把大衣脱下，又一刻不停地走进厨房，穿上围裙，开始洗菜做饭。

第四部分拓展延伸

◎天行健，君子以自强不息。——— 《周易》句意：天(即自然)的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，力求自我进步，刚毅坚卓，发愤图强，不可懒惰成性。日 积 月 累

◎ 胜人者有力，自胜者强。——— 《老子》 句意：战胜别人的人只能说有力量，能克服自身缺点的人才是真正的强大。◎ 不怨天，不尤人。 ——— 《论语》 句意：不抱怨天，也不责怪他人。

◎ 生于忧患而死于安乐。——— 《孟子》句意：忧患祸害能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）灭亡。

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