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CONTENTS教学分析教学目标教学过程思考探究1342ADD THE TITELADD THE TITELADD THE TITELADD THE TITEL

熟练掌握下列单词: rule arrive hallway Hall Listen Fight Sorry outside wear uniform quiet教学分析

熟练掌握下列句型: ( 1)—What are the rules? —We can’t arrive late for class. We must be on time. (2)Don’t run in the hall ways.教学分析

明确must, have to, can, can’t的用法： must强调主观上的需要； have to强调客观上的需要； can可以；can’t不可以。教学分析

熟练读写所学单词和句型。 熟练运用所学单词和句型，谈论规则。教学分析

1、学习掌握本节课的生词和短语; 2、巩固祈使句的用法; 3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。教学目标

通过学短语能会用英语表达一些标志的含义,熟练使用目标语言谈论对某些规章制度的看法。教学目标

*以学校各项规章制度为话题，初步感受祈使句. *使学生学会如何描述规章制度。 *培养学生遵守公德、爱护公物的美德。同时，提高 学生口头及书面表达能力。教学目标

学会自觉遵守校规校纪，作一名合格的中学生。将目标语言、短语及句型可以运用到写作中。 教学目标

1.What’s the boy’s name? 2.Are there a lot of rules? 3.What are some of the rules? 4.Can they bring music players to school?教学过程

1不要在走廊里跑 ____________________ 2 不要上课迟到______________________ 3 不要在教室里吃东西 __________________ 4 不要在课堂上里听音乐_________________教学过程

1. Don’t arrive late for class. 2. Don’t run in the hallways. 3. Don’t eat in the classrooms. 4. Don’t listen to music in the classrooms or the hallways. 5. Don’t fight.教学过程

根据句意，用can和can’t填空 1.Mr Green______smoke here, because there’s a sign on the wall. It says “No smoking.” 教学过程

2.It’s very hot outside. You______wear a hat. 3.We______eat in the classroom, because it’s impolite to teachers. 4.I______go to bed after 11:00 on school night.教学过程

练一练：用have to, must 填空 1. It’s cold outside. We ______ stay at home. 2. We ____ be good with our parents.思考探究

将下列句子译成英语。 1.不要在上课时听音乐。 __________________________ 2. 我们必须准时。 ___________________________思考探究

3. 我们能把音乐播放器带到学校里来吗？ _____________________________ 4.在图书馆里我们必须保持安静。 _____________________________思考探究

让学生以小组为单位，自编对话，并在班内表演。让学生自己盘点所学单词和句型，强化学习重点、难点。思考探究

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