纸船和风筝语文小报— 部编人教版二年级上册语文课件 —

松鼠小熊两位小主人公

1、读课文，遇到不认识的字，借助大树叶上的拼音多读几遍，读准字音，读通句子。 2、思考：课文讲了松鼠和小熊的什么故事？ 我会读

坏 扎 抓 莓幸 福 吵 受xìng fú chǎo shòuhuài zā zhuā méi瓜 我会写

坏 扎 抓 莓幸 福 吵 受 我会写

吵 莓 幸 福 受 抓 坏 扎土里不长东西。 （ ） 每天戴草帽。 （ ）土下小羊没了腰。 （ ）爱没了朋友，又来了 （ ） 示字旁边一口田。 （ ）坏莓幸福受

山顶 山脚 小溪 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 吵架 难受 抓住 乐坏了 扎风筝 我会读

他们两个刚开始是什么关系？ 后来变成了什么关系？ 再后来，发生了一件什么事情？ 最后怎么样了？

松鼠和小熊住在( )。松鼠住在（ ），小熊住在（ ）。（ ）和（ ）使他俩成了好朋友。后来有一天，他俩吵架了，又是（ ）和（ ）使他俩和好了同一座山上山顶山脚纸船风筝纸船风筝 我会说

松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？ 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠家小熊家小溪

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂【piāo】 ，漂到小熊的家门口。呀漂

漂piāo (漂流）piào (漂亮）piǎo (漂白） 多音字

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。

风筝乘着风， 飘 ，飘到了松鼠家门口。呀飘

漂呀漂飘呀飘

飘 漂 连一连

1、彩旗（ ）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（ ）流 。 3、空中（ ）荡着各种各样的风筝。 4、雪花在空中（ ）舞起来。漂 飘飘漂 飘飘 选一选

风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

乐坏了

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。7-11

松鼠也很难过.他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。 小熊很难过.他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。

小熊很难过.他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。小熊心里还想不想跟松鼠做朋友？ 你是从什么地方看出来的？

松鼠也很难过.他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。松鼠又想不想再跟小熊做朋友了呢？ 你又是从什么地方看出来的？

在小熊和松鼠难过的时候，他们心里都会在想些什么？

日子一天天的过去，心里也越来越难过！这时，是谁受不了了？

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！” 他把这只纸船放进了小溪。

纸船顺着溪流 走了，松鼠想 ————————飘 猜猜看

小熊看到这只纸船和那句话，会怎么想？怎么做？ 猜猜看

傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。

“松鼠高兴得哭了”说明什么？

他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。

想一想，松鼠和小熊和好以后的生活会是怎样的？学完了这篇课文，你喜欢谁？为什么？

聪明可爱的小朋友们，你跟你的朋友吵过架吗？后来你又是怎么做的呢？说给大家听一听。

纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。小朋友们，学完了这篇课文，你明白了一个什么道理？当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该和朋友、同学 友好相处、团结合作！

纸船和风筝语文小报— 部编人教版二年级上册语文课件 —