2022-9-211雪梅部编版四年级语文上册课件授课老师：办图网

2目 录

3学习背景Part 01

卢钺，字梅坡，宋朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作也不多，与刘过是朋友，以两首雪梅诗留名千古。走进作者

5课文解读Part 02

梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。新知导入

要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、通读古诗，给诗文划分小节，注意句子的停顿。自读课文

雪梅 【宋】卢钺 梅雪/争春/未肯降， 骚人/阁笔/费评章。 梅须/逊雪/三分白， 雪却/输梅/一段香。新知讲解

xiáng sāo xùn shū 降 骚 逊 输识字解词(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字降服投降 离骚 骚人 逊色 略逊一筹 认输 输入

（降）阜，盘山石阶夅，倒写的“步”从山顶往山下走。古文识字

降xiáng 投降 jiàng 降落表示投降、认输的意思表示往下落的意思多音字

12课堂检测Part 03

课文精讲《雪梅》题目是什么意思？雪中的梅花

降：服输。课文精讲句意： 梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。 文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。骚人：诗人。因诗人屈原代表作名《离骚》而借称。阁：同“搁 ”，放下。评章：评议文章，这里指评议梅与雪的高下。

课文精讲逊：不及，比不上。句意： 梅花不及雪花的三分晶莹洁白。 雪花却输给了梅花的淡淡清香.

课文精讲梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。学习第一、二句梅雪不肯“降”是因为“争春”，即都认为各自占尽了春色。 拟人修辞手法。使梅、雪具有了人的特性，将梅、雪的美别出心裁、生动活泼地表现了出来。

课文精讲学习第一、二句梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 战国诗人屈原创作了《离骚》，故后人称屈原为“骚人”，后来泛指忧愁失意的文士、诗人。想象：你认为“骚人”应如何评议梅、雪？

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。在这两句诗中，诗人指出梅、雪各有什么长处、短处？梅含清香，但比之雪的白则逊色三分； 雪晶莹洁白，却少了梅的清香。课文精讲学习第三、四句

课文精讲学习第三、四句 诗人将梅、雪的长处、短处对照着写，客观地进行评价，你如何看待这种评价方式？ 诗人没有单纯地赞美梅或雪的独特优点，而是综合分析其优缺点，说明它们各有长短，这种评价显得十分中肯、公允。

课文精讲费 - 贝 + 氵 = 沸熟字换偏旁车 + 俞 = 输 门 + 各 = 阁

课堂练习 1、《雪梅》的作者是（ ），作者通过描写（ ）与（ ）争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更（ ），梅花更（ ）。 卢钺雪梅花白香

2、对于本文中三首诗的理解，错误的是（ ）。 A《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情 。 B 这三首诗都蕴含着人生的哲理。 C《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。 B课堂练习

23拓展延伸Part 04

梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不屈的精神品质。希望我们像梅花一样也能不畏严寒，在艰苦的环境中坚强不屈。课堂总结

1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵整首古诗。 2、借助生活事例，说说你是怎么理解“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的？作业布置

2022-9-2126雪梅部编版四年级语文上册课件授课老师：办图网