村居主讲人：兔老师 时间：2022.XXX《清平乐·村居》

在清朝诗人高鼎的眼中，《村居》是一首诗，是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”而在宋朝词人辛弃疾的眼中，《村居》是一首词，是“茅檐低小，溪上青青草。”这节课，我们就来一起学习这首词。课前导入同学们，《村居》是什么？

其词热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，艺术风格多样，其独特的词作风被称为“稼轩体”。强烈的爱国主义思想和战斗精神是其词的基本思想内容。 主要作品有《西江月·夜行黄沙道中》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等。课中作者 介绍辛弃疾：南宋著名词人，字幼安，号稼轩。

词牌名题目清平乐村居《清平乐·村居》

0大声朗读这首词，注意读准字音，读通句子，读出节奏美。

清平乐·村居 ［宋］辛弃疾 茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。

根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：这首词中出现了几口人，他们都在做什么？一家五口，各具情态。请用自然、轻快的语气读出诗中蕴含的人情之美和生活之趣。翁媪——相媚好 大儿——锄豆 中儿——织鸡笼 小儿——剥莲蓬

句子茅檐低小，溪上青青草。<茅檐：茅屋的屋檐。>句意：茅草屋又低又小，茅屋旁的溪边长满青青的草。

<媪：年老的妇女。>句意：听见茅屋里有人带着醉意操着柔媚的南方口音在互相逗趣取乐，是谁呢？原来是一对白发的夫妻。<相媚好：这里指互相逗趣，取乐。>句子醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

<锄豆：锄掉豆田里的草。><织：编织。>句意：老夫妻的大儿子在小溪东面的豆地里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼。句子大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

<亡赖：同“无赖”这里指顽皮，淘气，“亡”这里读“wú”。><卧：趴着。>句意：可爱、调皮的小儿子最讨人喜欢，他横卧在溪头草丛，剥着刚刚采下的莲蓬。句子最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

这一句中描写了哪些景物？描绘出了一幅怎样的画面？句子茅檐低小，溪上青青草。江南的低矮农家茅屋、潺潺小溪和翠绿的小草组成一幅清新秀丽的乡村景象。

醉里：老夫妻生活的很安详、闲适、幸福。相媚好：老夫妻的精神很愉悦。渲染出了一种岁月静好、生活闲适的氛围，表现出了词人的向往之情。句子醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

最喜：表达了词人对小儿子的喜爱之情和自己的愉悦之感。句子最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。词中的小儿有什么特点？ 哪个字最能体现出？ 为什么？淘气、顽皮、天真活泼。

“卧”，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃时的顽皮劲儿和盘托出，使人物形象更加鲜明，整首诗的意境更耐人寻味。思考：作者为什么最喜小儿？从小儿本身来说: 小儿天真活泼、顽皮可爱。 从小儿家庭来说: 生活安然恬淡、无忧无虑、让人心生羡慕向往之情。

整首词描绘出了怎样的生活场景？五个，一对老夫妇悠然自得地聊着天，大儿子在田里劳作，二儿子忙着编鸡笼，顽皮地小儿子在溪边剥莲蓬。描绘了一种温馨、闲适、快乐劳动的生活场景。这首词中共出现了几个人物？他们都在干什么？

生活的地方山清水秀，夫妇间相敬如宾，孩子们又都勤劳孝顺，这些使老夫妇的晚年生活更加幸福快乐。

《清平乐·村居》通过对茅檐、小溪、青草、翁媪、大儿、中儿、小儿这些景物和人物的描写，展现了一幅平静、安宁的农村生活画面，表达了作者对 的向往之情。农村和平宁静生活

上阕下阕悠然自得农家乐 世外桃源乡村景悠然自得勤劳可爱茅檐 小溪 青草翁媪 醉里 媚好大儿—锄豆溪东中儿—正织鸡笼小儿—卧剥莲蓬

村居主讲人：兔老师 时间：2022.XXX《清平乐·村居》