教师通用说课PPT| 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 | 2019

教学背景教学分析教学过程教学效果

教学背景教程地位教学目标学情分析教学重点

一、学习状况二、学生情况三、解决对策1、学生已经学习了截交线的性质2、特点和平面立体截交线的画法。1、化安班，专业课以管工和冷作工为主。2、学生学习抽象理论知识存在为难的情绪，3、学生思维活跃，尝试欲望强烈。 1、营造氛围 2、激发兴趣 3、分层兼顾

掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱展开图的相关知识。通过本课题的学习，提高学生分析、解决问题的能力，为以后学习组合体的知识和专业课打下基础。通过课堂交流，培养学生的创新精神、合作意识以及严谨踏实的学习习惯和精益求精的工作态度。

圆柱截交线的分析方法及画法。 截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。 通过对模型的观察及动手操作，加深对投影的理解。

教学分析教法分析学法指导

+++三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法

读中学：探索发现。 问中学：思考质疑。 动中学：锻炼能力。 练中学：巩固提高。 乐学 会学善学 志学读中学问中学动中学练中学目 的

教学过程教学过程出示目标导入新课自主学习合作探究课题总结

导入新课(２分钟)出示目标（２分钟）自主学习（10分钟）合作探究（１５分钟）达标测评（１2分钟）课堂总结（2分钟）布置作业（２分钟）

为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习

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效果测试：学生抢答和个别提问相结合

合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四合作探究方式五

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教学效果教学效果教学效果

必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。

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