如何正确的听讲学习能力的培养主题教学班会汇报人：办图网 时间：2022.10.27

1听讲的层次2听讲的方法3总结CONTENTS目录

听讲的层次Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever sincePART 01

处于第二层次的孩子对老师讲的话认真听，但不大动脑子，只记知识，注重教师讲的结论，对这个结论是怎么来的，不太重视。这是比较认真的学生，但并不是真正会听讲的学生。他们的特点是抓不住重点，抓不住思维过程。

听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。不但要学知识、记结论，更重要的是学思路和思维方式。他们比较注重老师讲课的过程，注重结论是怎么来的，研究老师为什么这么想。这样的学生听得主动、积极，智力能得到较快发展。 家长应该指导孩子在听课时既要学会基础知识，要学会思维方法，提高分析问题、解决问题的能力，学会听“门道”。

听讲的方法Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever sincePART 02

方法1： 当堂掌握，当天“复述”

方法2： 当堂掌握，当天“复述”

方法3： 当堂掌握，当天“复述”这个过程要当堂进行。切忌不思考只等老师讲结论，凡是跳过认识事物的思考过程而死记硬背结论的，往往是一知半解，虽然结论背下来了，可没有真正理解，到做题时还是不会。理解的关键是动脑筋。 那么，怎样才能做到当堂懂呢？最重要的是，在课堂上老师讲到哪里，思路就跟到哪里；老师讲什么问题，就理解什么问题，始终开动脑筋，积极思考。 听讲时只求理解，不记忆也不对。凡是能当堂记忆的一定要当堂记住。优秀的学生都有这样的体会：上课边听、边理解、边记忆，当老师讲完一个问题时，就把老师讲的内容迅速回忆一遍，当堂记得差不多了，下课稍一复习就记住了。如英语要多张口练习，争取说的机会，争取当堂学会。不过当堂记忆与当堂理解的关系要搞清楚，应该先理解后记忆，不要死记硬背。

方法1： 当堂掌握，当天“复述” 为了能让孩子当堂掌握，还有一个办法，就是教孩子“复述”。孩子上学后，每天回家跟家长“复述”。讲一讲语文讲什么了，数学讲什么了，这样家长就可以了解孩子听讲的专心程度了。如果孩子什么都学不上来，就说明没有好好听讲，要加以教育。

方法1： 当堂掌握，当天“复述” 首先，可以督促孩子专心听讲。“回家还得跟家长复述呢，我可得好好听。”其次，可以培养孩子的记忆力，为了复述，孩子就得边听边记，什么都记不住，回去怎么说呀，于是提高了记忆力。第三，可以培养孩子的思维力。

方法2：理清思路，会听门道01 听讲时，孩子的思路不仅要跟着老师走，而且要把知识发展思路及教师引导思路理清楚。02 在预习时可能理过，但不一定理清楚的地方，上课时就应特别注意。03 弄清楚本节课所学的新内容，是怎么从上节课发展来的、在本学科知识体系中处在什么位置、有什么作用等等。04 这样理清脉络，有利于理解，也有利于记忆。

方法2：理清思路，会听门道怎样理清思路呢？一般来说，应做到如下四点：

方法3：不同讲法，不同听法 由于每个老师的讲课特点不同，孩子的听课方式也应该做到灵活机动。通常来说，老师的特点如下：01 有的教师是传统的讲授式，我们就应以听懂为主，记好笔记。02 有的教师是边讲授、边启发大家思考，我们就应顺着教师引导的思路，开动脑筋，积极思考。03 有的教师先让学生自学，然后再有针对性地讲解，我们就应主动自学，独立思考，多种感官并用04 有的教师喜欢采用讨论式，那么我们就应积极参与小组或全班讨论，踊跃发言，大胆质疑。05 有的教师采用先集中讲、后集中练或采用讲练交叉的形式，那么我们就要随机应变按教师的指点去做。

总 结Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever sincePART 03

课堂是孩子学习的中心环节，各科知识的获取及智力、能力的提高，主要通过上课这一关键环节完成。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，现代课程理念也提倡活动、民主、自由，但是孩子也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲、精讲的情况下，认真听讲将是孩子取得成功的第一要诀。

在倾听中学习不仅仅是指上课要认真听讲，同时还指在合作学习时能积极参与。首先，能倾听他人的观点与见解。其次，虚心听取他人对你的意见与建议。这是一种对他人的尊重，也是获取对方重要信息的有效途径，是提高讨论、对话质量的基础。

如何正确的听讲学习能力的培养主题教学班会汇报人：办图网 时间：2022.10.27