奥运精神促成长 2024年开学第一课PPT课件 巴黎奥运会,落下帷幕。中国队以40块金牌,91块奖牌的好成绩,完美收官了这趟四年一遇的征程,创造了中国体育代表团境外奥运会参赛最佳成绩。而奥运会也是教育学生的良好契机,开学第一课,请把这些奥运精神告诉孩子。 1 勤恳坚持:路的尽头有礼物 被誉为拥有“水花消失术”的17岁跳水小将全红婵,轻轻一跃,丝滑下落,巴黎的水花未被惊动丝毫,却惊动了全世界。内心淳朴、令人心疼的不俗少女,再次书写了传奇的篇章。这个“一跳成名
学习奥运健儿冬奥精神心得体会汇总【五篇】-由作者嘣她说她很忙上传,大小12.3 KB,总共2页,适用于公文范文等多种场景,包含了学习,奥运,健儿,冬奥,精神,心得体会,心得,体会,汇总,五篇
延安精神融入高校思政教育的逻辑依归与实践进路 —党员干部学习教育专题党课 延安精神是党的宝贵精神财富。总结和探索延安精神融入高校思想政治教育的逻辑依归与实践进路,回答好二者为何融入、以何融入、如何融入,对于新时代加强和改进高校思想政治教育,落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人有重大意义。 延安精神融入高校思想政治教育的逻辑依归 好的思想政治工作应该像盐,但不能光吃盐,最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。延安精神融入高校思想政治教育就是要做到如盐在肴、化于无形,自然浸润和调养着
关于传承五四精神心得体会个人感想精选5篇-由作者浅安时光3213上传,大小15.7 KB,总共3页,适用于心得体会等多种场景,包含了关于,传承,五四精神,五四,精神,心得体会,心得,体会,个人,感想,精选,5,篇
融贯“小我”与“大我” ——2024年大学生“小我融入大我”思政课课件—— “青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗,中国青年才会有力量,党和国家事业发展才能充满希望。”习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时如是强调。 “青年者,国家之魂。”新时代的中国青年,自信自立、富于思辨,但同时也面临各种社会思潮的现实影响,困惑于理想与现实、小我与大我的现实关系,需要深入细致的教育和引导。总书记对青年成长高度关注、念兹在兹,他曾谆谆教导青年一代,“青年的人生目标会有不同,职业选择也有差异,但只有把自2024奥运精神与思政课感想
2021对思政课的认识和感想范文三篇-由作者在外漂泊iii上传,大小13.4 KB,总共2页,适用于公文范文等多种场景,包含了2021,对,思政课,思政,认识,和,感想,范文,三,三篇
思政课讲稿:关于新时代大学生社会责任感培养的理性思考与审视(高校)-由作者我超好追的上传,大小16.353KB,总共4页,适用于公文范文等多种场景,包含了思政课讲稿:关于新时代大学生社会责任感培养的理性思考与审视(高校),思政课讲稿:关于新时代大学生社会责任感培养的理性思考与审视(高校)
高校思政课专题党课讲稿: 深刻理解思政课“铸魂育人”的本质与要义-由作者大元子灬6794上传,大小28.053KB,总共7页,适用于公文范文等多种场景,包含了高校思政课专题党课讲稿: 深刻理解思政课“铸魂育人”的本质与要义,党课讲稿,公文范文
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浅谈数学学科教学与思政教育的有机融合发展思政课和课程思政推进会上的发言-由作者我爱凌丶上传,大小15.967KB,总共4页,适用于公文范文等多种场景,包含了浅谈,谈,数学,学科教学,学科,教学,与,思政,教育,有机,融合,发展,思政课,和,课程,推进会,推进,上,上的,发言
高校思政课专题党课讲稿: 深刻理解思政课“铸魂育人”的本质与要义-由作者塔克西私上传,大小21.4 KB,总共7页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了高校,思政课,思政,专题,党课讲稿,党课,讲稿,深刻,理解,铸魂,魂,育人,本质,与,要义2024奥运精神与思政课感想
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在“大思政课”中坚持立德树人的思考与探索 有一堂课,它伴随xx大学一代学生从入校到毕业,你认为它是什么课? 也许你会说,这一定是艰深复杂的专业课,需要投入大量的精力和时间,让知识开花结果。答案却不是如此,这是一堂思政课。 在xx大学,这堂“立德树人”的思政课引导教育学生们践行了一句沉甸甸的诺言——“永远跟党走”! 20xx年x月x日,习近平总书记在xx大学考察时参加了xx法学院xx班团支部开展的“不忘初心跟党走”主题团日活动。听完几位同学从不同角度畅谈观
善用“大思政课”要有大情怀 立德树人 培根铸魂 思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受,这启发我们的思政课堂应该把动情作为讲活思政课的重要目标之一,也为“大思政课”的课程目标提供了参考。习近平总书记曾经回忆他上初一时的一堂思政课,政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽,多次泣不成声。这堂思政课让习近平总书记总是想起,深深震撼。由此可见,“大思政课”之“大”不仅指社会课堂空间之大、实践场景之大,更在于思政课教师的“大情怀”。思政课教师要善用“