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大历史观 如何正确运用大历史观把握时代大势 在当前纷繁复杂和不确定性明显增加的历史条件下,我们应该深刻认识和理解习近平大历史观的深邃哲学意蕴,保持历史清醒、强化历史自觉、增强历史自信,以历史主动精神把握中华民族伟大复兴历史进程和当代世界发展大势。所谓大历史观,从整体世界观上看,就是坚持用经济基础决定上层建筑和人民群众创造历史的唯物史观理解历史;从根本方法论上看,就是坚持用具体历史的、客观全面的、联系发展的唯物辩证法的观点分析和认识历史;从基本价值观上看,就是坚持用人民至上的观点去评价和看待历史;在

青年教师党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料按照市教育局党组《关于认真开好党史学习教育专题组织生活会的通知》精神,本人围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主体目标,积极贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求,会前认真学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话和党中央指定的4本学习材料,扎实开展了交流谈心、广泛征求大家意见建议,认真查摆自身存在问题,进行深入党性分析,明

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中国共产党文化领导权建设的历史经验 —党员干部学习教育党课课件 从新民主主义革命到中国特色社会主义新时代,从毛泽东同志的文化思想到习近平文化思想,中国共产党在建设文化领导权的历史进程中积累了丰富的经验。总结和运用好这些宝贵经验,对于在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,永葆中国共产党的文化先进性,具有重要的理论意义和实践价值。 党的文化领导权建设要坚持马克思主义指导 文化领导权本质上是意识形态工作领导权。坚持党的文化领导权的核心任务是坚持和巩固党对意识形态工作的领导、巩固马

党员教师党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料-由作者代号丶无名上传,大小12.9 KB,总共2页,适用于公文范文等多种场景,包含了党员,教师,党史,学习教育,学习,教育,专题,组织生活会,组织,生活会,个人对照检查材料,个人,对照,检查,材料

主题教育党课党史故事汇编目录1.毛zd禁徇私:亲戚排队 3 天没买到票 22.毛zx识破炒青菜里偷放的鸡汤 43.周总理的十条家训 64.修缮西花厅自我批评 115.病危中的呐喊 126.朱德的扁担 137.朱德 21 年从未领过元帅的工资 148.刘少奇勤于学习被称为“刘九书柜” 179.邓小平的“家书” 1910.陈云对家人实行“三不准” 2711.陈云写信要求停发接济费 3012.任弼时大喊

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