发扬奋斗精神 立志做肯奋斗的新时代好青年 党的二十大报告指出:“广大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神。”这为广大青年提供了精神指引。奋斗精神是中华传统美德,“肯奋斗”是新时代好青年的重要素质。青年作为新时代的生力军,青年发扬奋斗精神是党和国家事业兴旺发达的重要助推力,是实现中华民族伟大复兴的助推剂。在新时代新征程上,我们要发扬奋斗精神,锤炼奋斗品质、激发奋斗热情、增强奋斗本领,做肯奋斗的新时代好青年。 发扬

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从三个维度把握新时代青年发展与需求 —党员干部学习教育专题党课 青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,青年的政治态度反映着青年对于政党和国家的认同程度。随着互联网时代的来临,大量信息不断涌现,而部分青年缺乏危机意识,对政治安全的自我认知比较模糊,容易被各种情感情绪所诱导,存在引发政治认同危机的可能。从全球范围来看,进入21世纪以来,青年日益成为世界各国社会运动的主力,如英国的青年骚乱、美国的“占领华尔街”运动等。由于青年文化呈现出反叛性和破坏性特征,青年运动日益成为影响社会稳定发展的重要因素。纵观各国青年运动,尽管存在着在运动诉求上逐渐从整合到分化,

乡村振兴•青年当先 全面推进乡村振兴需要新时代青年挺膺担当  习近平总书记在共青团十九大后对共青团新一届领导班子成员作集体讲话时强调,党的中心任务是中国青年运动的主题和方向,“共青团作为党的助手和后备军,必须紧紧围绕党的二十大确定新时代新征程党的中心任务来开展工作,把住方向,奋发有为。”全面推进乡村振兴作为中华民族伟大复兴战略全局的重要环节,是实现党的中心任务的一个重要抓手,需要广大青年挺膺担当。      青年挺膺担当乡村振兴是实现党的中心任务的必然要求。党的二十大把“团结带领全国各族人民全面建

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培育勇担强农报国使命的新时代青年 ——2024乡村振兴主题党课课件—— 党的二十届三中全会提出,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。 人才振兴是乡村振兴的基础。涉农高校作为农业人才培养的摇篮,应提高政治站位,积极对接强农需求,推动思想政治教育创新,从以下几方面加强课程建设,培育更多知农爱农、强农兴农的新时代青年。 深化认知,

“三维拓展模式”培育新时代青年马克思主义者 —党员干部学习教育党课 东北师范大学马克思主义学部紧紧围绕立德树人根本任务,把思想政治工作贯穿人才培养全过程,不断完善精准思政工作体系,探索形成马克思主义理论常态化输入、学理性思考、多元化输出的“三维拓展模式”,着力培育新时代坚定的青年马克思主义者。 主要做法 依托教学资源筑牢专业基础,依托真理力量坚定理想信念,将思想引领的要求与学生成长需求相结合,将第二课堂与第一课堂相结合,使学生工作与教学工作形成互相助力、有效衔接的链条,逐渐构建起“三维拓展模式”,不断

新时代 新青年 新时代青年为民族复兴挺膺担当 新时代呼唤新青年。党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图,开启了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的崭新征程。当代青年的成长期、奋斗期与这一伟大进程高度重合,肩负的使命无比光荣、担当的责任艰巨繁重。 青年是强国建设、民族复兴的“中流砥柱”。笔者认为,青年的综合素养,既包括实践方面的素质,也包括精神层面的素质。二者是“一体两面”的关系,都属于青年综合素养的组成部分,涉及不同的领域和层次,各有侧重且相对独立。同时,二

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以“三个务必”引领新时代青年担当作为 —团员干部学习教育专题党课   思想政治工作是学校各项工作的生命线,事关社会主义高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本使命,事关党和人民事业后继有人这个根本大计,事关中华民族伟大复兴中国梦的实现。习近平总书记在党的二十大报告中强调“全党同志务必不忘初心、牢记使命,务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争”,这一重大论断既彰显了中国共产党在新时代新征程对管党治党的高度警醒和深邃思考,也为筑牢高校思想政治工作生命线、引领新时代青年担当作为,指明了前进方向、提供了根本遵循。

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