2022思政课讲稿结束语样式

融贯“小我”与“大我” ——2024年大学生“小我融入大我”思政课课件—— “青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力量，党和国家事业发展才能充满希望。”习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时如是强调。 “青年者，国家之魂。”新时代的中国青年，自信自立、富于思辨，但同时也面临各种社会思潮的现实影响，困惑于理想与现实、小我与大我的现实关系，需要深入细致的教育和引导。总书记对青年成长高度关注、念兹在兹，他曾谆谆教导青年一代，“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自

县纪委书记在中学思政课上的讲稿：坚定制度自信，为中国梦而读书-由作者娶个名字365上传,大小36.178KB,总共12页,适用于公文范文等多种场景,包含了县,纪委书记,纪委,书记,在,中学,思政课,思政,上,上的,讲稿,坚定,制度自信,制度,自信,为,中国梦,中国,而,读书

领导讲话稿结束语 1、同志们，做好下半年工作任务艰巨，我们要把总书记对浙江的要求和嘱托，转化为推动工作的

领导讲话稿结束语汇编　　 2018年3月3日 同志们，我们要大力弘扬“山高人为峰、路远脚更长”的实干精神、“先人一步、快人一拍”的快干意识、“人一我十、人十我百”的苦干作风，不管遇到什么困难和矛盾，不管面临什么挑战和挫折，只要我们大干的目标不改、实干的信念不变

2021领导讲话稿“结束语”（35组）-由作者尐戒赌吧上传,大小24.4 KB,总共2页,适用于公文范文等多种场景,包含了领导讲话稿“结束语”（35组）

30篇领导讲话稿精彩“结束语”，够用十年了！（干货）  同志们，发展是靠苦干、实干干出来的。今年全市改革发展的任务艰巨繁重，面临的挑战非常严峻，要求我们

领导讲话稿精彩结束语，良心收录，够用十年了，收藏！ 同志们，发展是靠苦干、实

史上最全，302套讲话稿催人奋进的精彩结束语汇编 1、 各位代表！新的历史方位，赋予我们这代人新的历史担当。让我们更加紧密地团结在以习近2022思政课讲稿结束语样式

390套讲话稿精彩结束语汇编 1、       各位代表！界首发展正处在爬坡过坎、滚石上山的重要关口

善用“大思政课”要有大情怀 立德树人 培根铸魂 　　思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受，这启发我们的思政课堂应该把动情作为讲活思政课的重要目标之一，也为“大思政课”的课程目标提供了参考。习近平总书记曾经回忆他上初一时的一堂思政课，政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，多次泣不成声。这堂思政课让习近平总书记总是想起，深深震撼。由此可见，“大思政课”之“大”不仅指社会课堂空间之大、实践场景之大，更在于思政课教师的“大情怀”。思政课教师要善用“

领导讲话稿的精彩结束语 讲话稿,同志们，好的开头决定结尾，赢得2018，开好局、起好步至关重要。“志行万里者，不中道而辍足。”新的一年，不能

公文材料：各类领导讲话稿、工作报告精彩结束语大汇编(七大类约15万字)

分类别、分场景讲话稿和工作报告结束语大汇编(1253段，12.7万字）编者按：编筐编篓，重在收口；描龙画凤，重在点睛，一个生动、有力、韵味无穷的结尾，会照亮全篇，使文章得到完美的展示。好的结尾具有画龙点晴的功能，可以让听众余兴未尽，回味无穷，鼓舞斗志，振奋精神。今天给大家推荐《分类别、分场景讲话稿和

励志结束语 工作总结结束语-由作者油碴的敷衍上传,大小13.6 KB,总共3页,适用于总结等多种场景,包含了励志,结束语,结束,工作总结,工作,总结

2022把握“大思政课”背景下思政课实践教学改革的四大维度PPT党建风基层党委党支部干部学习教育专题党课课件(讲稿)-由作者出1067128966嘿上传,大小14.7 KB,总共4页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了2022把握“大思政课”背景下思政课实践教学改革的四大维度PPT党建风基层党委党支部干部学习教育专题党课课件

1、 同志们，事无难易，惟在用心，惟干能成。所有的事业，所有的成就，都是干出来的。我们要坚持把远大目标同现实基础、科学态度、实干精神紧密结合起来，狠抓落实、确保落实，在落实中展示郎溪干部的政治原则和2022思政课讲稿结束语样式

文采飞扬！诗情澎湃！ 《中国诗词大会》前三季 精彩（开场白+结束语）全集汇编 &l

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从思政课的内涵式发展把握“大思政课”建设的科学内涵 —党员干部学习教育专题党课 2022年7月，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，提出要坚持开门办思政课，充分调动全社会力量和资源，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”等，为推进“大思政课”建设指明了方向，规划了路径。一段时间以来，“大思政课”获得学界和实务界的高度关注，也形成了相对丰富的研究视角。对“大思政课”的整体理解，既要吃透政策文件精神，结合党的十八大以来习近平总书记擘画的思政课建设宏大愿景，又要从“大思政课”自身作为独特的思政课程形式的角度，运用教育学、