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契合·结合·融通 ——“两个结合”视域下马克思主义中国化时代化理论生成的逻辑意蕴 党的二十大报告明确提出：“推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。”一百多年来，中国共产党人始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合（以下简称“两个结合”），在面向中国问题的时代回答中，推进马克思主义中国化时代化，创立了中国化时代化的马克思主义理论创新与实践创造的伟大成果。在2023年6月2日文化传承发展座谈会上，习近平总书记明确把“两个结合”上升到我们党开辟和发展中国特色社会主义的“必由之路”，是中国
“中华民族共同体”的理论内涵与时代价值 —党员干部学习教育专题党课 中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央立足统一多民族国家的历史与基本国情，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，对中国新型民族关系进行深邃思考，创造性地提出“中华民族共同体”理念，深刻揭示了“铸牢中华民族共同体意识”对于新时代民族团结与进步、建设中华民族现代文明、实现第二个百年奋斗目标的理论价值与实践意义。 新时代“中华民族共同体”理念的重要内涵 “中华民族共同体”理念不仅追溯了中华民族历史形成过程中在疆
用党的科学理论武装青年 —党员干部学习教育专题党课 青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记在党的二十大报告强调：“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”青年是国家和民族的未来和希望，是中国特色社会主义事业接班人。青年工作抓住的是当下，传承的是根脉，面向的是未来，做好青年工作、用党的科学理论加强对青年的政治引领，攸关党和国家的前途命运。 / 用党的科学理论武装青年是我们党的优势
全面系统把握党的创新理论科学体系 —党员干部学习教育专题党课 党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章，实现了党的指导思想的与时俱进。十三届全国人大一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》，明确将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，实现了党的主张和人民意志的高度统一。党的二十大报告进一步指出，继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活
不断推进和拓展中国式现代化 ——走好中国式现代化道路 ——概括提出并深入阐述中国式现代化理论，是党的二十大的一个重大理论创新，是科学社会主义的重大成果。习近平总书记强调，党的十八大以来，我们党在已有基础上继续前进，不断实现理论和实践上的创新突破，成功推进和拓展了中国式现代化。我们进一步深化对中国式现代化的内涵和本质的认识，概括形成中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则，初步构建中国式现代化的理论体系。新时代新征程，随着现代化建设实践不断深入，中国式现代化理论必然会不断丰富和发展。 中国式现代化理论基于中国共产党长期实践
从人民群众的创造中汲取理论创新智慧 ——对党的理论创新历史经验的科学总结 习近平总书记在主持二十届中共中央政治局第六次集体学习时强调，要“注重从人民群众的创造中汲取理论创新智慧”。这是对马克思主义认识论和群众史观的深刻把握和生动运用，是对党的理论创新历史经验的科学总结，为推进党的理论创新指明了立场、方向和途径。 一、人民的创造性实践是马克思主义理论创新的不竭源泉 生活、实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。马克思主义实践观认为，实践是认识的基础，是认识发展的根本动力。人们正是在
全面开启中国式企业管理创新实践 ——深入学习中国式现代化理论 中国式现代化是我们党领导全国各族人民在长期探索和实践中历经千辛万苦、付出巨大代价取得的重大成果，我们必须倍加珍惜、始终坚持、不断拓展和深化。中国式现代化的正式提出，为中国企业坚定了道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，为谋划新时代中国式企业管理创新实践指明了方向，提供了根本遵循。 一、以党的二十大精神指引新时代中国式企业管理创新 党的二十大报告提出了继续推进理论创新的科学方法，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正
人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉 —— 深入学习党的理论创新的人民性特质 坚持理论创新是中国共产党百年不懈奋斗积累的宝贵历史经验，是当代中国共产党人的庄严历史责任。习近平总书记在主持二十届中央政治局第六次集体学习时指出，要“注重从人民群众的创造中汲取理论创新智慧”，“人民的创造性实践是马克思主义理论创新的不竭源泉”。这一重要论述深刻揭示了党的理论创新的人民性特质，以及人民群众在党的理论创新中的历史地位和作用，为我们立足人民群众的伟大实践，发挥人民群众的创造智慧，推进党的理论创新指明了前进方向。 一、马克思主义是为2023理论学习党课模板讲稿下载
党的理论创新要坚守好“魂脉”和“根脉” _党员干部学习教育专题党课 不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。对于如何推进马克思主义中国化时代化，习近平总书记在主持中共中央政治局第六次集体学习时指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。坚守好这个魂和根，是理论创新的基础和前提。”“魂脉”与“根脉”一说，生动彰显了马克思主义和中华优秀传统文化在党的理论创新进程中的重要地位，表明党对理论创新规律性认识的进一步深化，为在新时代新征程上取得更
坚持“两个结合”不断推进理论创新 —党员干部学习教育专题党课 习近平总书记指出：“在中国特色社会主义新时代，党和国家的事业之所以取得了历史性成就、发生了历史性变革，一个重要原因就是我们坚持了‘两个结合’。”“两个结合”即把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。坚持“两个结合”必须在理论与实践的互动统一中去实现。这是因为坚持理论与实践相统一是马克思主义认识论的根本要求，也是关系推进马克思主义中国化时代化的重大课题。只有在理论与实践互动统一中坚持“两个结合”，才能在新时代新征程上不断推进理论创新，谱写马克思主义中国化时代
共建“一带一路”理论研究的特点和价值 ——推动构建人类命运共同体的生动实践 习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲中指出：“10年来，我们坚守初心、携手同行，推动‘一带一路’国际合作从无到有，蓬勃发展，取得丰硕成果。”作为广受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，共建“一带一路”已成为中国推动构建人类命运共同体的生动实践。伴随着共建“一带一路”的实践进程，相关理论研究不断深入，取得丰富成果。共建“一带一路”理论研究为汇聚各方共识、凝聚各方力量、推动实际工作提供了理论支撑、智力支撑、话语支撑，具有重要理论意义和实践价值。
推动党的创新理论入脑入心见行见效 —党员干部学习教育专题党课 拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。回顾党的百年奋斗历程，我们党之所以能够在革命、建设、改革各个历史时期取得重大成就，能够领导人民完成中国其他政治力量不可能完成的艰巨任务，根本在于掌握了马克思主义科学理论，并不断结合新的实际推进理论创新，使马克思主义在中国焕发出强大生命力。奋进新征程，我们要赢得优势、赢得主动、赢得未来，必须坚持马克思主义指导地位不动摇，持续学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，把
深刻把握党的理论创新的时代性 —党员干部学习教育专题党课 时代是思想之母，实践是理论之源。习近平总书记在中共中央政治局第六次集体学习时指出，“要及时科学解答时代新课题”“一切划时代的理论，都是满足时代需要的产物”。深化对党的理论创新的时代性的认识，是开辟马克思主义中国化时代化新境界的必然要求。新时代新征程，党的理论创新要继续及时科学解答时代新课题，彰显马克思主义的开放性和时代性，让当代中国马克思主义、21世纪马克思主义展现出更为强大、更有说服力的真理力量。 解答时代课题贯穿党的理论创新进程 习近平总书
坚持思想建党、理论强党 —党员干部学习教育专题党课 坚持思想建党、理论强党，是习近平总书记关于党的建设的重要思想的重要方面，也是中国共产党的鲜明特色和光荣传统。理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。中国共产党历经百年风雨而不断发展壮大，带领中国人民不断取得伟大成就，带领中华民族走向伟大复兴，很重要的一个原因就是我们党始终坚持思想建党、理论强党。进入新时代，要赢得优势、赢得主动、赢得未来，必须继续坚持思想建党、理论强党，不断提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力，不断提高运用科学理论指导我们应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解
中国化时代化的马克思主义行的理论根基 —党员干部学习教育专题党课 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”马克思主义行，在于它使社会主义从空想变为科学，在于它同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合的过程中产生了中国化时代化的马克思主义。中国化时代化的马克思主义行，在于它是对马克思主义的守正创新，在不断推动“两个结合”中，正确回答了时代和实践提出的重大问题，始终保持着马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。 中国化时代
全球安全倡议的理论特征与实践贡献 —党员干部学习教育专题党课 当前世界正面临严峻的安全挑战，急需正确的安全理论引导。2022年4月，习近平主席在博鳌亚洲论坛年会开幕式演讲中提出全球安全倡议，倡导坚持共同、综合、合作、可持续的安全观等六个方面的主张。全球安全倡议在思想上具有引领性，逻辑上彼此关联，是对西方政治和学术界安全思维的理论超越，在实践中为解决当前全球安全赤字提供了一条新路。 全球安全倡议的学理诠释 全球安全倡议的“六个坚持”具体包括：坚持共同、综合、合作、可持续的安全观，共同维护世界和平和安全；2023理论学习党课模板讲稿下载
五论 新发展社会学的理论框架 —党员干部学习教育专题党课 笔者在《中国式现代化和新发展社会学》一文中讲道：“我们需要一种超越西方现代化理论的视野，基于构建中国式现代化的话语体系、理论框架和解释逻辑。”基于走向现代化的“中国经验”，特别是中国四十多年改革和发展的经验，我们尝试用“五论”来构建新发展社会学的基本理论框架，即新发展的本质论、阶段论、转型论、动力论、世界体系论。这里所说的“新发展”，特指因中国式现代化的社会主义道路、历史文化传统、庞大人口规模和跨越式发展所产生的发展的新形态。
加强青少年历史教育的理论思考 —党员干部学习教育专题党课 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想。”青少年处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，青少年时期受到的启迪和教育，对一生都有着至关重要的影响。加强青少年历史教育，是贯彻落实中央要求，推进大中小学思想政治教育一体化建设的应有之义。 加强历史教育有助于增进青少年的文化认同、民族认同、国家认同 世界各
中国对世界现代化理论的重大创新 —党员干部学习教育专题党课 在人类现代化的历史进程中，既有资本主义的现代化道路，也有社会主义的现代化道路；既有西方率先生成的现代化实践，也有后发国家生成的赶超型现代化实践；既有亦步亦趋、依附他者的现代化模式，也有独立自主、勇毅探索的现代化模式。不同的现代化道路、实践和模式代表着不同的现代化理论。从理论本质上看，中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，它超越了西方现代化的理论陷阱，打破了“资本至上”引发的现代性悖论，在中华优秀传统文化的基因中植入了科学社会主义，展现了不同于西方现代化模式的新图景。
