党纪学习教育中的“四种形态” 党纪学习教育中的“四种形态”是指党内监督执纪的四种方式。 它们根据党员干部违纪行为的轻重程度及性质进行划分，主要是实现党内监督的常态化和长效化。 第一种形态：经常开展批评和自我批评、谈话提醒、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态。 内涵： 这一形态强调对党员干部的日常监督和教育，通过及时的提醒、谈话等方式，帮助党员干部发现自身存在的问题和不足，及时进行纠正。
2022年七一党课讲稿：如何做一名合格党员-由作者尘封细流上传,大小17.058KB,总共6页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了2022年七一党课讲稿：如何做一名合格党员,2022年七一党课讲稿：如何做一名合格党员
2022年专题党课：深学百年党史 锤炼坚强党性-由作者最帅de布莱克上传,大小21.745KB,总共10页,适用于公文范文等多种场景,包含了2022年专题党课：深学百年党史 锤炼坚强党性,2022年专题党课：深学百年党史 锤炼坚强党性
2022年专题党课：守好防线把好“五关”争做以廉自守、克己奉公年轻干部-由作者她醉他城295上传,大小22.760KB,总共6页,适用于公文范文等多种场景,包含了2022年专题党课：守好防线把好“五关”争做以廉自守、克己奉公年轻干部,2022年专题党课：守好防线把好“五关”争做以廉自守、克己奉公年轻干部
2022年主题党课“以新发展理念推动县域经济高质量发展”-由作者zyn1911172776上传,大小22.764KB,总共5页,适用于公文范文等多种场景,包含了2022年主题党课“以新发展理念推动县域经济高质量发展”,2022年主题党课“以新发展理念推动县域经济高质量发展”
党建研究课题报告新形势下加强组织工作专业化能力建设的研究思考党建论文调研报告参考-由作者小施瓦辛格14上传,大小41.9 KB,总共9页,适用于公文范文等多种场景,包含了党建,研究课题,研究,课题,报告,新形势,下,加强,组织工作,组织,工作,专业化,专业,能力建设,能力,建设,思考,论文,调研报告,调研,参考
全面开启中国式企业管理创新实践 ——深入学习中国式现代化理论 中国式现代化是我们党领导全国各族人民在长期探索和实践中历经千辛万苦、付出巨大代价取得的重大成果，我们必须倍加珍惜、始终坚持、不断拓展和深化。中国式现代化的正式提出，为中国企业坚定了道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，为谋划新时代中国式企业管理创新实践指明了方向，提供了根本遵循。 一、以党的二十大精神指引新时代中国式企业管理创新 党的二十大报告提出了继续推进理论创新的科学方法，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正
不断推进和拓展中国式现代化 —深入阐述中国式现代化理论 概括提出并深入阐述中国式现代化理论，是党的二十大的一个重大理论创新，是科学社会主义的重大成果。习近平总书记强调，党的十八大以来，我们党在已有基础上继续前进，不断实现理论和实践上的创新突破，成功推进和拓展了中国式现代化。我们进一步深化对中国式现代化的内涵和本质的认识，概括形成中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则，初步构建中国式现代化的理论体系。新时代新征程，随着现代化建设实践不断深入，中国式现代化理论必然会不断丰富和发展。 中国式现代化理论基于中国共产党长期实践
中国式现代化的本质是人的现代化 ——深入系统理解中国式现代化理论 习近平总书记指出，“现代化的本质是人的现代化”。这一重要论断对于我们深入系统理解中国式现代化理论、推进新征程上的现代化实践，具有重要意义。中国式现代化理论与实践的探索历程，进一步拓展了马克思主义关于人的全面发展理论。中国共产党领导的中国式现代化，实现了对西方现代化模式的历史性超越，充分彰显了以人民为中心的发展思想。 以人本逻辑超越资本逻辑 拉长历史镜头，可以看出现代化是一个动态的历史过程。肇始于西方的资本主义现代化，曾对人类文明进步作出
不断推进和拓展中国式现代化 ——走好中国式现代化道路 ——概括提出并深入阐述中国式现代化理论，是党的二十大的一个重大理论创新，是科学社会主义的重大成果。习近平总书记强调，党的十八大以来，我们党在已有基础上继续前进，不断实现理论和实践上的创新突破，成功推进和拓展了中国式现代化。我们进一步深化对中国式现代化的内涵和本质的认识，概括形成中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则，初步构建中国式现代化的理论体系。新时代新征程，随着现代化建设实践不断深入，中国式现代化理论必然会不断丰富和发展。 中国式现代化理论基于中国共产党长期实践
善用“大思政课”要有大情怀 立德树人 培根铸魂 思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受，这启发我们的思政课堂应该把动情作为讲活思政课的重要目标之一，也为“大思政课”的课程目标提供了参考。习近平总书记曾经回忆他上初一时的一堂思政课，政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，多次泣不成声。这堂思政课让习近平总书记总是想起，深深震撼。由此可见，“大思政课”之“大”不仅指社会课堂空间之大、实践场景之大，更在于思政课教师的“大情怀”。思政课教师要善用“
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中国式现代化的辩证智慧 党的二十届三中全会通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。《决定》是对推进中国式现代化进程中包含的各种矛盾与规律的科学把握，贯穿着中国共产党人辩证唯物主义的世界观和方法论，例如，彰显辩证智慧的“统筹”一词在《决定》中多次出现：统筹推进“五位一体”总体布局，统筹国内国际两个大局，统筹发展和安全，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，统筹推进财税、金融等重点领域改革，完善国家战略规划体系和政策统筹协调机制，统筹新型工业化、新型城镇化和乡村全面振兴等。《决定》体现了全局与局部、当前和长远、宏观和微观
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以科学世界观方法论认识中国式现代化 —党员干部学习教育专题党课 习近平总书记指出，科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下，是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现。概括提出并深入阐述中国式现代化理论，是党的二十大的一个重大理论创新。从“六个必须坚持”的视角研究和把握中国式现代化，有助于我们深化对中国式现代化的理解和认识，推动中国式现代化取得新进展新突破。 始终坚持人民至上
中国式现代化在理论和实践上的创新突破PPT党政风党员干部学习教育专题党课课件(讲稿)-由作者KTdancewenwen上传,大小14.7 KB,总共3页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了中国式现代化在理论和实践上的创新突破PPT党政风党员干部学习教育专题党课课件
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