2023教师创意党课题目
深刻把握推进中国式现代化的战略重点 深刻把握推进 中国式现代化的战略重点 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，明确了进一步全面深化改革的总目标，并紧紧围绕推进中国式现代化、落实党的二十大战略部署精心设计，提出聚焦构建高水平社会主义市场经济体制、聚焦发展全过程人民民主、聚焦建设社会主义文化强国、聚焦提高人民生活品质、聚焦建设美丽中国、聚焦建设更高水平平安中国、聚焦提高党的领导水平和长期执政能力“七个聚焦”，从总体上囊括了推进中国式
努力培养担当民族复兴重任的新时代爱国新人 2024年5月11日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示指出，要“以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑”“努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”。新时代的伟大成就，是青年学生爱国主义教育最生动最有说服力的鲜活教材。高校思政课如何讲深讲透讲活新时代发展成就，引导青年学生明确爱国之本、铸牢爱国之源、厚植爱国之根，把爱国情、强国志、报国行融入跟党走中国特色社会主义道路、以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的生动实践之中，是一个重要而又紧迫的现实问题。
党纪学习教育 推动党纪学习教育走深走实 开展党纪学习教育是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。我们要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神，落实中共中央办公厅印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》要求，准确把握党纪学习教育的目标要求，深化思想认识、抓住学习重点、压紧压实责任，强化党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律教育，做到学纪、知纪、明纪、守纪，把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则，进一步推动党纪学习教育走深走实。
附件 关于开展市场准入负面清单制度 改革试点的工作方案 第一条 按照《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》关于“实行统一的市场准入制度，在制定负面清单基础上，各类市场主体可依法平等进入清单之外领域”和《国务院关于促进市场公平竞争维护市场正常秩序的若干意见》（国发〔2014〕20号）关于“改革市场准入制度”的要求，国务院决定选择部分地区开展市场准入负面清单制度试点。为正确、有序、协调地推进这项改革，现制定本方案。 第二条 市场准入负面清单制度，是指国务院以清单方式明确列出在中华人民共和国境内禁止和限制投资经营的行业、领域、业务等，
坚持问题导向 上好思政课 数字化时代深刻改变着教育思维和教育实践范式，思政课教师应积极主动推动数字赋能，在虚拟世界打通教师走进学生内心的真实渠道，解决好学生关切的问题。 _______________ 2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要坚持问题导向，学生关注的、有疑惑的问题其实也就几大类，要把这些问题掰开了、揉碎了，深入研究解答，把事实和道理一条条讲清楚。”今年是习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会五周年，我们更应深刻认识到，坚持问题
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躬耕教坛 强国有我 准确把握师德师风第一标准的深刻内涵 习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。大力弘扬教育家精神，必须深刻理解习近平总书记关于师德师风第一标准的重要论述，牢牢把握新时代教师2023教师创意党课题目
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党纪学习教育如何与日常工作深度融合？ 从思想认识的角度来谈这种融合：党员干部要深刻认识到，党纪学习教育不是一项孤立的任务，而是与日常工作紧密相连、相互促进的。 （将党纪法规融入到日常工作中，在实践中不断加深对党纪法规的理解和把握，从而更好地指导工作实践。） 从实践操作的层面来看：可以采取一些具体措施来实现这种融合。比如，在日常工作中，可以结合具体业务内容，定期开展与党纪法规相关的培训和讨论活动，让党员干部在实际工作中学习、运用和遵守党纪法规。 （将党纪学
贯彻落实廉洁准则 争做四有好老师——党风廉政和师德师风教育主题党课-由作者残忍的我上传,大小18.656KB,总共6页,适用于公文范文等多种场景,包含了贯彻落实廉洁准则 争做四有好老师——党风廉政和师德师风教育主题党课,贯彻落实廉洁准则 争做四有好老师——党风廉政和师德师风教育主题党课
全面从严治党的“三个清单” 全面从严治党的“三个清单”指的是责任清单、问题清单和任务清单。 1.责任清单： 主要用于明确各级党组织和党员干部在全面从严治党中的主体责任和监督责任，确保各项任务落到实处。 2.问题清单： 主要用于梳理和总结巡视整改中发现的问题，以及日常监督执纪中暴露出的突出问题，为制定有针对性的整治措施提供依据。 3.任务清单： 则是对全面从严治党各项工作任务的细化分解，包
党纪学习教育中的“四种形态” 党纪学习教育中的“四种形态”是指党内监督执纪的四种方式。 它们根据党员干部违纪行为的轻重程度及性质进行划分，主要是实现党内监督的常态化和长效化。 第一种形态：经常开展批评和自我批评、谈话提醒、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态。 内涵： 这一形态强调对党员干部的日常监督和教育，通过及时的提醒、谈话等方式，帮助党员干部发现自身存在的问题和不足，及时进行纠正。
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党纪教育 紧握纪律“戒尺”，守牢行为“底线” 对一个政党而言，纪律是管党治党的“戒尺”；对一名党员来说，纪律是自身行为的“底线”。纪律严明是党的性质所决定的，是党的光荣传统和独特优势，也是实现新的历史使命的重要保障。新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）一共158条，新增了16条，修改了76条，表明了执纪监督的制度笼子越织越紧，为推进党的自我革命提供了重要遵循。 突出政治纪律，严明党纪学习的导向性
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以“三大全球倡议”推动全球人权治理 ——助力构建人类命运共同体 今年是《世界人权宣言》发表75周年。75年来，中国始终是《世界人权宣言》的积极倡导者和坚定践行者。中国共产党和中国政府始终把促进和保护人权放在重要位置，坚持将人权的普遍性原则同中国实际相结合，走出了一条顺应时代潮流、适合本国国情的人权发展道路。特别是进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央把尊重和保障人权作为治国理政的重要工作，推动中国人权事业取得历史性成就、发生历史性变革，为世界人权事业作出积极贡献。 “全球人权治理”是“全球治理”题中应有之义
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