2023基层党课教育的流程

以人民城市理念引领城市治理现代化 ——人民城市为人民、人民城市人民建 城市是人民群众生产生活的重要场域，承载着对美好生活的向往。进入新发展阶段，如何促进城市治理现代化，如何更好地推进新型城镇化，建设契合新时代发展要求的现代化城市治理体系，备受社会广泛关注。 2015年12月召开的中央城市工作会议首次以国家文件的形式提出“人民城市”概念，党的二十大报告明确指出要坚持“人民城市人民建、人民城市为人民”，为实现城市治理现代化划定了政治标尺、明确了行动导向。在推进中国式现代化这一宏大背景下，如何理解人民城市在政治、价值和机制等维度

推动新时代数字文化建设展现新图景 ——中国特色社会主义文化建设 文化关乎国本、国运。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，深刻把握信息化时代背景下中国特色社会主义文化建设的特点和规律，紧紧围绕更好满足人民日益增长的精神文化需求，以数字技术赋能文化发展，推动数字文化建设呈现出生机勃勃的景象，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业注入强大精神力量。 具有明确方向和根本遵循 新时代以来，数字文化建设之所以取得重大成就，最根本就在于有习近平总书记

党性教育党课 百年党性教育的历史经验及启示专题演讲稿-由作者yy111244上传,大小17.85KB,总共9页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党性教育党课 百年党性教育的历史经验及启示专题演讲稿 发言材料 党性教育 历史经验 启示 党课专题 党课 学习党史 党性党课 党建 建党100 建党百年 建党100年 党史 百年建党

[党史教育党课讲稿]党史学习教育专题党课稿19篇-由作者棕诺°上传,大小125.9 KB,总共63页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党史,教育,党课讲稿,党课,讲稿,学习教育,学习,专题党课,专题,稿,19,篇

2018年XX局长党风廉政建设教育党课教案 <

党课教育党史学习教育宣讲会主持词-由作者糖醋脚皮5459上传,大小13.8 KB,总共3页,适用于主持词致辞等多种场景,包含了党课教育,党课,教育,党史,学习教育,学习,宣讲会,宣讲,主持词,主持

党性教育党课讲稿 加强党性修养党课讲稿3篇-由作者恋歌IpNf3上传,大小28.0 KB,总共3页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党性教育,党性,教育,党课讲稿,党课,讲稿,加强党性修养,加强,修养,3,篇

微党课：教育扶贫 教师来担当 微党课：古人说，国将兴，必贵师而重傅。尊师重教，是中华2023基层党课教育的流程

反腐倡廉党风廉政党课教育专题讲稿-由作者宇皓杨上传,大小16.7 KB,总共3页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了反腐倡廉,反腐,倡廉,党风廉政,党风,廉政,党课教育,党课,教育,专题,讲稿

党史教育党课讲稿——认真学习党史新中国史接好时代接力棒走好当代人长征路-由作者小跟班xx_1025上传,大小22.6 KB,总共8页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党史,教育,党课讲稿,党课,讲稿,认真,学习,新中国,史,史接,接好,好,时代,接力棒,接力,走,走好,当代人,当代,长征,路

以融合传播铸牢中华民族共同体意识 讲好中华民族共同体故事 习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时指出，“要讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识”，“创新涉民族宣传的传播方式，丰富传播内容，拓宽传播渠道，讲好中华民族共同体故事，讲清楚中国共产党领导和社会主义制度是我国各民族共同发展进步的可靠保障，讲清楚中华民族是具有强大认同度和凝聚力的命运共同体，讲清楚中国特色解决民族问题的正确道路所具有的明显优越性”。中华民族共同体意识是中华民族的精神支撑、情感寄托和价值认同的总和。当前，信息技术深

重修养以强魂  祛贪欲以守节 ——党风廉政党课教育专题讲稿

2021年守纪律党风廉政党课教育讲稿-由作者北城发帖割推柯上传,大小,总共1页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了守纪律党风廉政党课教育讲稿

党史教育党课：忆党史 研形势 勇担当 促党建-由作者lgy晕上传,大小1.14MB,总共9页,适用于党政机关等多种场景,包含了党史,教育,党课,忆,研,形势,勇,担当,促,党建

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深刻领会和把握进一步全面深化改革的重大原则 —党员干部学习教育党课 “关键时期”迈出关键一步，需要用好“关键一招”。用好“关键一招”，关键在于把握进一步全面深化改革的重大原则。党的二十届三中全会明确提出坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持守正创新、坚持以制度建设为主线、坚持全面依法治国、坚持系统观念，这是对改革开放以来特别是新时代全面深化改革宝贵经验的科学总结，是习近平总书记关于全面深化改革重要论述核心要义的集中体现，是推动全面深化改革向广度和深度进军的行动指南。我们要深刻领会和把握“六个坚持”重大原则提出的时代背景、理论意义和实践要求，自