X市教育系统：大力推进青少年党史学习教育党的历史是最生动、最有说服力的教科书。今年是中国共产党成立100周年，XX市教育系统在党史学习教育中，着眼落实立德树人根本任务，结合XX教育实际，大力实施“红色基因工程”，抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。一、创新机制——专家引领+市区校三级联动4月6日，XX市举行中小学生党史学习教育研讨会，全市240余名中小学道德与法治骨干教师、学校负责人、教研室主任等，在XX十一崇仁初级中学同上一节思政课。“让我们穿越到过去，来看看方志敏眼中可爱的中国是什么样的。”研讨会上，华中科技大学附中思政教师徐风上了一节公开课，用回望百年历程、对话百年理想、见证百年梦想三个环节，带领初二学生们穿梭百年党史的昨天、今天和明天。XX市第二初级中学思政教师吴文君，也讲述了她通过带领学生走进红色遗迹、敬读烈士家书等方式，给学生上党史课的经验。XX市教科院中学教研室教研员XX说，好的党史教育能让学生在感动中产生强烈的共鸣，在学生心中厚植爱党、爱国情怀。“在中国共产党百年华诞之际，立足思政课教学的主阵地、当党史教育的排头兵，是全市思政教师义不容辞的责任。”XX市教育局相关负责人介绍，XX市中小学党史学习教育着力构建两个机制——一是专家引领机制，二是市区校三级联动工作机制。“我们特别注重发挥好专家的引领带动作用，党史学习教育启动之初就从全市遴选了由思政、历史学科教研员、特级教师等组成的专家团队，就如何在中小学开展好党史学习教育进行专项研究。依托市教育科学研究院制定了《XX市中小学党史学习教育指导意见》《XX市中小学党史学习教育路线图》，召开了中小学党史学习教育研讨会，做好全市中小学党史学习教育的顶层设计。”同时，XX市教育局抓好统筹协调和系统推进，坚持统一性和多样性相结合，充分发挥基层学校、教师的首创精神，在活动组织实施、课堂呈现方式、区校特色品牌打造方面，鼓励各区和各级各类学校结合学校自身特点和学生实际，创新载体、创新方法、创新模式。6月18日，由XX市委宣传部、XX市教育局主办“同上一堂思政课——信仰的力量”展示活动举行，来自XX市大中小学的4位教师将百年XX党史融入课堂，搬上舞台，近200名师生代表现场观摩这节特殊的思政课。现场展示围绕“信仰的力量”主题，以中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃为轴，梳理XX在党的百年历史中的高光时刻和表现。一幕幕“沉浸式”学习画面，形成一道流动的红色党史教育风景线，让思政课更加鲜活生动，入脑入心。近年来，XX紧紧抓住青少年“拔节孕穗期”关键阶段，充分发挥思政课爱国主义教育主阵地作用，连续3年创新开展“同上一堂思政课”活动，陆续推出“红色故事进校园”“战疫青年说”和“信仰的力量”等主题活动，在全市产生强烈反响。今年，XX按照“五个一”（出版一本教材、发布一个图谱、组织一次思政课教案评比、举办一次现场展示、开展一项活动）思路，继续大力推进“同上一节思政课”。本次“同上一堂思政课——信仰的力量”展示活动后续将在学习强国等多平台推送。二、把握规律——变“大水漫灌”为“精准滴灌”“课堂教学是学校教育的主阵地，青少年是中小学党史教育的主体，思政、历史等教师是党史教育的主力军。中小学党史学习教育要紧紧抓住课堂教学这一主阵地。”XX市教育局相关负责人表示，党史学习教育不能“大水漫灌”，要“精准滴灌”，遵循学生认知发展规律，形成由低到高、由浅入深、螺旋上升的党史教育目标内容路径体系。《祖国，感谢您》《少年中国说》3月30日，在XX市洪山区街道口小学XX分校，学生和家长们走进朗读亭，成为“红色朗读者”。“被你点亮的心灯，要用燃烧的生命，照亮红色的中国。”戴好耳麦，调整好话筒，四（1）班学生XX和父亲XX一起诵读诗歌《七月的天空》。XX是一名退伍军人，2020年新冠肺炎疫情期间从事志愿服务，在一线坚守两个多月。“我要向爸爸看齐。”受父亲影响，XX小小年纪就立下参军的志向。“这是第一次这么正式地表白祖国，让人感触颇深。”XX说。“没想到家长和孩子的积极性这么高，一下午把朗读亭几乎录到快没电。”学校教师XX说，四（1）班学生XX的父亲X，还原创了一首诗歌《百年奋斗初心弥坚》，献礼建党百年华诞。中小学根本任务是立德树人，党史教育是学校德育的题中之义，因此党史教育也同样遵循德育规律。德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，是学生在活动和交往中形成思想品德的过程，也是学生内部思想矛盾转化的过程。XX市中小学党史学习教育注重以活动为载体，把主体性和主导性、显性教育和隐性教育相结合，开展主题教育，创设党史教育情境，重视感悟反思，重视道德践履，让学生思想得到净化，灵魂得到洗礼。5月27日，XX市硚46所学校的师生“唱响汉江湾”，共庆建党百年华诞，欢度“六一”儿童节，网络在线直播吸引近40万网友围观。此次文化节面向硚7个园区围绕“永远跟党走”主题，运用信息手段再现党在百年历程中的重要情境，以闯关的形式，让学生在角色扮演、互动游戏、非遗参观、劳动体验中学习党史知识。“我二年级开始学编程，三年级加入STEAM社团。”井冈山小学学生XX虽然才X岁，却是一个绿幕电影制作高手。从拍摄、制作到打印，短短几分钟，一张红星闪闪的合成照片，就送到了师生手中。XX市教育局相关负责人表示，中小学党史学习教育要尊重教育教学基本规律，融入日常、抓在经常，融汇贯穿于学校教育全过程中。“我们除了组织编辑具有XX特点的红色教育地方读本，思想政治、历史等学科开设党史专题教育课，其他学科加强党史教育学科渗透外，还注重把党史内容融入到升国旗仪式、成人仪式、学生社团等学校日常教育教学活动中，体现在学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设等方方面面。”献上一个队礼，致敬戍边英雄。3月29日，清明节来临之际，XX市XX区实验小学3000余名学生，重温英雄事迹，写下心愿卡，表达对英烈的怀念和敬仰之情。“在前去交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，英勇牺牲”五（2）中队的XX同学，在国旗下深情讲述五位戍边英雄的英雄事迹。“是你们无畏的付出，让我们幸福坐在教室里安心上课。”“我希望世界和平，没有战争，就不会有人因战争而牺牲。”在班队会上，同学们纷纷在卡片上写下自己的心愿，并用画笔制作精美的手抄报，一笔一画勾勒出心中对英雄的崇敬。“我们会传承你们的精神，争做你们的接班人，将你们的精神发扬光大。”五（2）班同学XX说。三、丰富形式——用学生喜爱的方式形成教育合力XX市中小学党史学习教育不仅紧紧抓住课堂教学这一主阵地，让党史教育进课程、进课堂，形成系统科学的党史教育专题，同时抓好校园育人文化这一重要阵地，鼓励学校开展学生喜闻乐见、丰富多彩的党史教育活动，营造党史教育校园文化氛围，形成教育合力。4月6日，金色的XX港长江大桥像往常一样，联通两岸，车辆在桥面穿行；江畔桥边，XX市教育科学研究院附属XX实验小学的校园里，100个关键词成为联通历史与当下的桥梁，让师生在党史中汲取奔向未来的力量。“星星之火，可以燎原。”上午8时许，通过学校广播台，党员教师XX娓娓道来，向600余名师生讲述这句话的由来。“每天5分钟，用一个个关键词，打造浸润式党史教育氛围。”学校校长XX介绍，100个关键词均由党员教师们从人民日报出版社发行的《百年党史关键词》中摘取而来，涵盖党的理论创新、政策方针以及重要事件等方面内容。讲故事、看视频、发评论4月19日，XX市第十一中学开展党史进课堂教研活动，思政教师运用网络及多媒体方式，让党史教育课堂“潮”起来。“这是我曾祖父最珍爱的一枚勋章。”讲台上，当该校学生王俪洁小心翼翼地捧出一枚抗美援朝70周年纪念章时，学生自发起立，掌声不断。这是XX市第十一中学思政教师郭琦课堂上的一幕。现场，同学们一边倾听老师的讲解，一边通过智慧平台系统与其他同学实时交流。5月31日，XX市民族文化进校园推进会在同一天，XX市XX区教育系统“歌声中的党史”红色歌曲大赛在XX粮道街中学XX桥校区举行，来自全区13所中小学的师生共庆建党百年华诞，欢度“六一”儿童节，网络直播吸引10余万网友在线观看。XX市教育局相关负责人表示，XX市中小学党史学习教育充分发挥中小学语文、历史、道德与法治（小学、初中）、思想政治（高中）和高校思政课课堂教学主渠道作用，挖掘相关学科中蕴含的党史教育资源，将加强党史学习教育体现在大中小学各学段、全学科，实现全覆盖、贯穿全过程。结合XX抗疫斗争中蕴含的思想政治教育资源，将抗疫鲜活案例融入党史学习教育，讲好抗疫这堂“大思政课”。比如XX区开展的“抗疫英雄进校园”活动，有“最美身边抗疫人”寻访、“童眼看抗疫”故事讲演等活动，把战疫、战洪、战贫作为党史学习教育具体、鲜明、生动的教材。5月14日，“中国好人”、全国公安二级英模XX与江岸区中小学思政课教师一起，通过现场宣讲、录播回放的方式，为全区10万余名中小学师生，同上一堂思政课——信仰的力量。“他是我从警道路上的引路人。”XX区公安分局百步亭派出所民警XX回忆，2020年疫情期间，“师父”XX作为一名有着32年党龄的老党员，主动请缨，开着私家车转运“四类人员”。“有的患者腿脚不便，住在7层高的步梯房里，他背起患者就往楼下奔，有的患者症状严重，不停地咳嗽，连家属都不敢靠近，他面无惧色，把患者送到指定治疗点，通宵达旦，片刻不歇。”450余名江岸教育系统党员及教师代表，聆听XX先进事迹后，无不为之感动。此外，XX全市中小学把校内外红色资源作为党史学习教育的生动教材，发挥好革命遗址遗存、纪念场馆等的宣传教育功能。5月17日，XX市青少年党史学习教育现场推进会在XX召开，XX首部完整的校园红色教育资源图谱现场发布。“用教育人的工作成色，为孩子们的成长打下深红底色。”XX市教育局党委书记XX表示，立德树人要解决的问题，和党史学习教育的目标任务要解决的问题，是高度一致的，XX市各中小学将结合各校特色，以及学生成长规律，创新方式，发挥首创精神，将党史学习教育落到实处。免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！