个人对照检查材料,自“三严三实”特殊教育启动以来，我认真学习贯彻了的一系列重要讲话精神，与“三严三实”的具体要求相比，深入查摆自身的缺点，并明确了未来努力的方向。现在我将对照检查结果如下：

一、对照“三严三实”查摆出的问题

在特殊教育活动中，我与党章和纪律规定进行了比较，对自己进行了深入分析，发现了自己的主要缺点：

一是对政治理论的研究还不够深入。理论学习系统还不够。上级要求学的就多学一点，不要求学的就少学一点，存在实用主义现象，没有系统地学习理论知识，对理论知识的科学体系掌握不够全面和系统。缺乏学习精神，学习针对性不强，重点精读少，缺乏“挤”劲和“钻”劲，对政治理论精神的理解不够深入;学习与应用的结合并不紧密，理论联系实际，指导工作实践是不够的。另外，由于办公室工作繁忙对一些新知识、新理论只是浅尝辄止，但没有寻求深入研究。使我的知识结构不够全面，我的理解和运用还不够。

二是权为民所用的意识不够强。对于办公室门口的大规模集体访问，但对于一些单户访问和小规模上访，缺乏亲自协调和亲自调度，这基本上由团队成员解决，主要是通过说服为主。在处理长期上访者时，治标不治本，没有根治根本原因，对群众反映的问题，依法处理力度还不够大。对处理过程、解决结果、遗留问题亲自督导较少，在监督中，考虑到下属的面子，赞美多，批评少，流于形式，没有发挥真正的解决作用。

三是自我要求有点松懈。工作积极性不高，处理会议问题实施会议，文件执行文件。感觉办公室工作繁琐，想要做点资金还比较困难，所以做工作往往是一步一步向前，认为没有错误就行了;对于分包乡镇和企业的工作，安排和部署更多，真正去现场了解情况，潜水下抓实施少。当上级检查工作时，需要认真对待一些，平时有些放松，真正下基层去督导落实的还是少，往往是打打电话、听听汇报，一直无法做到坚持高标准，严要求。

四是谋划工作思想不够解放。关于促进XX发展的措施研究很少，愿景不够广阔，思想保守，对XX的发展关注不够，前瞻性，战略性和长期性的研究思路是不够深入，缺乏深入研究和大胆探索，主动调研的意识不强，没有做到经常性，存在走马观花现象。了解面上工作和一般性情况多、蹲点调研少，决策征求群众意见不够，对一般性工作存在要求不严格，只是完成了标准底线，没有在质量和标准上提出更高的要求，注重重要工作，忽略了一般工作。
五是创业干事的勇气不足。在一些急难险重任务面前，存在一些畏难情绪。有时对尖锐矛盾问题瞻前顾后，害怕决策不够科学、严谨。有安于现状、居安而不思危的思想苗头，缺乏争创一流的勇气和信心。部分工作部署多、检查落实少，比如在所包乡镇开展工作时，经常是鼓劲、加压，没有真正把自己摆进去，深入研究工作，导致工作落实效果不佳。有些工作为了赶进度，存在相信经验大于相信实践的现象，过于自信、乐观，没有从实际出发，按照客观规律想问题、办事情。
六是存在当老好人的心理。在原则与感情发生冲突时，有时讲人情、顾面子，怕与人产生矛盾，过于注重别人对自己的评价，因而对他人的意见、建议即使有一些不同的看法，也不愿意当面提出来，不能以公正、客观的视角对待问题，团结各方面同志的意识和能力不强，只注重本部门的利益，缺少大局意识和整体观念，看待问题的视角不够高。