中学廉政文化示范点创建活动先进典型材料为认真贯彻落实党的十七届四中、五中、六中全会和十八大精神，扎实推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，在学校营造以廉为荣，以贪为耻的良好风尚，以敬廉崇洁为主题，以校园文化建设为载体，不断增强学校党员干部和广大教师爱岗敬业、廉洁从教的意识，培养和树立青年学生正确的世界观、人生观、价值观和崇高的道德情操，努力营造“知荣、明耻、爱廉”的校园文化，建设和谐校园。开展活动以来，我校严格按照《xx县教育系统推进廉政文化“六进”活动实施方案》（江教党发〔2012〕9号）要求，结合我校实际，在开展廉政文化示范点创建活动中形成如下先进典型材料：开展“廉政文化进学校”工作，紧密结合学校的实际，从对党员干部的理想信念教育、教师的职业道德教育和学生的素质教育入手，使“廉政文化进学校”工作渗透到学校的教育、教学和管理的各个方面，要以决不让腐败玷污教师这一“为人师表”的高尚职业，玷污学校这一“教书育人”的神圣殿堂为目标，营造廉洁、清正、和谐、守法的良好氛围。分三个层面进行：1．在学校领导班子层面：组织党员干部学习《中国共产党党内监督条例》等有关法律、法规及省市领导在党风廉政大会上的讲话精神，提高干部的理论素养。结合廉政制度建设有关规定，进一步落实学校的党风廉政建设责任制，做到严守党纪，廉洁治校，并落实了以下工作：（1）做好宣传动员。通过学校广播、学校网络、黑板报、宣传橱窗经常进行廉政文化教育，开辟校园廉政文化专栏，悬挂廉政警言警句牌；抓好环境建设，做到廉政文化建设与和谐校园文化建设有机结合，达到潜移默化的教育效果。（2）组织学习有关廉政建设的文章，重温廉政建设规定。（3）组织党员干部观看反腐倡廉警示录像等。（4）在政治学习中渗透廉政文化。（5）落实学校领导班子“一岗双责”制度和“三重一大”集体决策制度，坚持党务、校务、财务公开制度，严格规范收费行为，坚决杜绝擅自设立收费项目、提高收费标准和扩大收费范围等行为，坚持学校财务收支、政府采购审批把关制度，加强对招生考试、校安工程、物资采购、经费管理、教辅资料等方面的监管，进一步完善了教代会制度，健全和规范了民主管理与民主监督的程序。2. 在教师层面：将“廉政文化进学校”工作与师德师风、班级建设结合起来，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，认真组织教师参加以下活动：（1）组织学习党风廉政建设、行风建设和师德师风建设有关文件。教育教师不得有违背党和国家方针政策的言行，不准参与有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训，不准私自在校外兼课；教师不得接受家长宴请，收受或索要家长财物，严禁向学生或家长推销教辅资料；严禁教师讽刺、挖苦、歧视或私自让学生停课，甚至驱赶学生；严禁体罚和变相体罚学生。（2）作以“敬廉崇洁”为主题的专题讲座。（3）在课堂教学中渗透廉政文化，上一节体现“敬廉崇洁”的公开课。（4）积极开展“五个一”活动，即集中开展一次廉政学习教育、案例警示教育、廉洁从教教育；建好一个“廉政文化滚动式视窗”；每学期出了一期以廉政文化为主要内容的黑板报；制作一批廉政警句宣传牌，悬挂在醒目的地方，做到廉政文化与校园文化有机结合;结合思想政治课，每学期至少上好一节以“八荣八耻”为主要内容的专题教育课；开了一次廉政文化主题班会。3. 在学生层面： 结合学科教学，结合不同年龄学生的认知能力，结合家庭和社会，全面开展各种形式的教育活动：（1）深入挖掘和利用现有学科的廉洁教育资源，寓“敬廉崇洁”教育于学科教学之中，并在学科教学过程中进行重点提示和讲解，以提高学生的道德认识和道德判断能力， 通过学习讨论和交流的方式，加强了学生对勤政廉洁品质的感受与体验。（2）创设“敬廉崇洁”教育宣传阵地。充分利用国旗下讲话、校刊、黑板报、校园广播、一年一度的《论语》等传统文化经典诵读比赛等载体，营造良好的学习宣传氛围。（3）组织开展了“倡廉”主题班会；要求学生阅读廉洁读本等。“廉政文化进学校”工作是学校一项新的工作，活动中我校做到了“三个落实”、“四个坚持”，即：“三个落实”：一是思想落实。把思想统一到上级部署上来，进一步提高对反腐倡廉“大宣教”的认识和新形势下“廉政文化进学校”重要性的认识，以发展的眼光看待“廉政文化进学校”工作，精心组织，周密安排，不断增强做好此项工作的主动性和自觉性。二是组织落实。成立“廉政文化进学校”工作领导小组，确保机构、人员、工作、经费、场地落实，学校“一把手”亲自抓，分管副校长具体抓，并落实专人具体负责此项工作。“廉政文化进学校”工作领导小组：组长：xx副组长：xx组员：xxx三是措施落实。将廉政文化教育作为学校德育教育的一项重要内容编入课程计划，并确定思想政治素质好的优秀教师承担课程的主讲任务；充分利用和整合各种德育资源，精心组织开展各项廉政文化教育课外活动;进一步加强了学校、教师队伍本身的廉政建设，言传身教，为人师表；将廉政文化教育工作情况与教师年度考核挂钩。“四个坚持”：一是与党员创先争优、“四群”教育等活动相结合。廉政文化进校园教育活动与正在开展的创先争优、“四群”教育等活动紧密结合，加强了党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高了党员干部的政治思想素质。二是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。我校充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大了校园文化的内涵，提升了校园文化的品位。三是与开展“三风”建设相结合。廉政文化进校园教育活动与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，与校务公开、重大事项公示、大宗物品招投标等结合，以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，创造了学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。四是与学校素质教育相结合。把廉政文化进校园活动的有关内容纳入学校德育体系，挖掘语文、政治、历史、思想品德等学科中的教育因素，使廉洁教育渗透到教学的全过程，以研究性学习、主题综合活动等方式，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华。总之，我校以**理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，把廉政文化建设融入社会主义精神文明建设和反腐倡廉建设的全过程，以创先争优、“四群”教育和“作风建设年”为契机，通过在全校组织开展丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，提高了广大教职工廉洁治校、廉洁从教、爱岗敬业的意识，增强了全校学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，形成了全校师生以廉为美、以廉为荣、共建廉洁校园的良好氛围。