发言提纲:同志们：
根据省市主题教育工作要求和县委统一安排,近期，我认真学习了党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党纪律处分条例》，以正式问题的自觉和刀刃向内的勇气，立逐一对照党规党纪进行自我检视，认真查找自身存在的不足，分析了存在的原因，提出了具体的整改措施，为进一步答好“时代之问”，做好做实主题教育打下扎实基础。
一、“三个对照”查找出的问题
（一）对照党章
1.关于“是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业‘五位一体’总体布局和‘四个全面’战略布局”方面。
本人能够深入学习新时代中国特色社会主义思想，在思想上政治上行动上自觉贯彻落实新时代党的基本理论、基本路线、基本方略。在实际工作中，坚持新发展理念, 坚持“五位一体”总体布局和 “四个全面”战略布局，为助力鄱阳高质量发展做好服务;坚持践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把人民对美好生活的向往作为自己的奋斗目标。但也存在问题：对党的路线、方针、政策学习的深入性、系统性不够，主动学习、自觉学习少，参加集体学习、专题辅导多，对很多应知应会内容没有做到熟记于心。
2.关于“是否认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥党员先锋模范作用”方面。
本人做到对党忠诚、恪尽职守践行入党誓言，展示党员先锋模范作用。但在认真履行党员八项义务方面，存在学习科学文化和业务知识不够深入，有时怯于揭露和纠正工作中的缺点、错误，缺乏勇气同消极腐败现象坚决作斗争。
3.关于“是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”方面。
本人时刻以新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断强化自己为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的理念。但对照党员干部六项基本条件,还缺乏与时俱进，开拓创新的精气神。
4.关于“是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通”方面。
本人不仅严格落实党的组织生活制度，而且积极地担当起工作责任。严守党的政治纪律和政治规矩，从来没有对党中央的大政方针说三道四和公开发表同中央精神相违背的言论。主要问题表现为：党风廉政建设“一岗双责”履行不到位，对政府办党风廉政建设没有做到常抓常管，没有做到经常性的谈心谈话、咬耳扯袖，满足于集体性会议安排部署。
5.关于“是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作”方面。
我对上门来有困难诉求的群众，做到了有求必应的服务理念，尽自已的所能去帮助群众解决困难事。但是坚持以人民为中心的宗旨理念不够深刻，有时在推动项目建设和改善民生上统筹不够。另外深入基层实地了解情况解决问题少，密切联系群众不够，存在脱离群众的危险。
(二)对照《准则》
1.关于“是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量”方面。
我深知理想信念坚定是党员干部的政治灵魂。在日常工作生活中，不仅仅保证自己做坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念支持者和维护者，而且以身作则，开辟新路，让马克思主义信仰和中国特色社会主义信念走进更多政府办同事的心里，塑造强大的信念力量。
2.关于“是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵制、斗争”方面。
本人坚决贯彻落实中央决策部署，确保中央政令畅通。在大是大非面前，能保持清醒头脑,保持政治定力，坚持党性原则，经得起风浪考验。但有时在熟人、朋友圈里，缺乏敢于与发表错误言行的人和事作坚决斗争的锐气。
3.关于“是否坚决维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度”方面。
本人深刻领悟十九大精神和新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”，做到了对党忠诚老实、光明磊落,严格执行了重大问题请示报告制度。
4.关于“是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对‘四风’”方面。
认真贯彻落实中央八项规定和省委实施细则精神，在实际工作中，坚决推进作风建设，以身作则，形成示范机制，感染家人及同事。但对标对表“第一等工作”，扎实性还不够到位，攻坚克难的办法不多，对“四风”问题的艰巨性、复杂性、长期性认识不足，思想认识偶尔存在松懈。
5.关于“是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政”方面。

我始终做到“个人服从组织”原则，在实际工作中，注重调查研究，多方听取意见，注重团队力量，也乐于接收同事好的意见，没有发生独断专行或各自为政的事件。但在对不是自己专业领域范围内的工作，即使有好的意见建议，也较少提出商议，拉不下面子怕得罪人。另外在听取其他部门汇报工作时，有些业务可能与政府办无关，会出现思想不集中的现象。

点击查看更多