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xx中学党支部2020-2021学年党建工作计划(1)

xx中学党支部2020-2021学年党建工作计划(1)
xx中学党支部2020-2021学年党建工作计划
党建工作计划:一、指导思想
深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,以新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持依法治教与以德治教相结合,围绕学校中心工作,认真落实新时代党的建设总要求,坚持和加强党的全面领导,加强党员和全体教职工政治思想教育,增加党组织凝聚力,充分发挥全体党员在新形势下的先锋作用,为学校全面、协调、可持续发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。
二、主要工作
(一)根据全市基层党建“三化”建设总体部署,有序推进基层党建“三化”建设。
2020年x月底前,打造一批示范点;2020年x月底前,在总结示范点建设经验的基础上,基本完成党组织标准化、规范化建设任务;x月底前,全面完成党组织标准化、规范化建设任务;信息化建设根据全市部署统一推进。
具体来说,包括以下七个方面工作的严格落实。
1、组织设置、领导班子建设标准化要求。根据党员人数和工作需要,科学设置党组织;严格执行任期规定,按期进行换届;有正式党员7人以上的党支部,应当设立党支部委员会,支部委员会设书记和组织委员、宣传委员、纪检委员等,我校支委会这学期新增一名青年委员。
2、经费保障、活动场所标准化要求。在部门财政预算公用经费中对基层党组织的工作经费给予保障,保证党建工作和党组织活动的正常开展;严格落实党组织活动阵地“有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度”的“六有”要求;设置一间标准的党员活动室,按照“布局合理、设施配套、功能齐全、简朴实用”的原则,对党员活动室进行规范布置,在显著位置张贴党组织架构图,设置相对固定的党务公开栏、宣传栏,合理安排必要的制度上墙。
3、党员队伍建设规范化要求。严格按照5个阶段25个步骤做好发展党员工作;党员主动按月交纳党费,每年向党员公布一次党费收缴情况;党支部书记每年应当至少参加1次县级以上党组织举办的集中轮训,时间3-5天;党员每年集中学习培训时间一般不少于32学时;基层党委每年至少举办一期新党员、入党积极分子培训班。
4、组织活动规范化要求。每季度至少召开1次党员大会,每月至少召开1次党支部委员会和党小组会,各级党组织书记和其他党员领导干部每年至少上1次党课;党支部每年至少召开1次组织生活会,开展1次谈心谈话活动,开展1次民主评议党员;制定年度主题党日活动安排,落实每月开展“主题党日”的要求。
5、运行机制规范化要求。围绕中心工作和上级党组织工作部署,制定年度党建工作计划,并报上级党组研究;健全党务公开制度,党建工作年度计划、总结、发展党员、党费收缴管理等党务工作按要求及时公示;积极宣传报道本单位党组织活动情况、成果和典型的人和事,有党建宣传专栏或网站、刊物、党员学习微信群等;建立基础工作台账,一般包括党籍管理、“三会一课”、组织生活会、主题党日、谈心谈话、党费收缴使用、党员发展教育管理、结对帮扶等内容。
6、工作任务、服务群众规范化要求。围绕上级基层党建重点任务和本地本单位中心大局谋划党建工作,中心工作到哪里,“党建+”就延伸到哪里,引导和激励党员带头贯彻落实上级决策部署、做好本职工作;落实党员干部直接联系群众制度,开展共产党员示范岗、示范团队等创建活动,推行佩戴党徽上岗、承诺践诺活动,发挥党员先锋模范作用。
7、党建责任规范化要求。履行全面从严治党主体责任;建立班子成员履行党建工作“一岗双责”职责清单;落实述职评议考核制度。
(二)以政治理论学习为引领,用党的创新理论武装头脑。
把政治理论学习摆在突出的地位,深入学习新时代中国特色社会主义思想,坚持读原著、学原文、悟原理。通过组织学习,统一全校党员干部和广大师生的思想认识,把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来。进一步健全学习制度,明确学习要求,严格学习考评。政治和理论学习制度化、系列化、规范化,做到学深悟透、融合贯通、真信笃行。
严格中心组学习制度,增强责任意识,提高政治鉴别力。坚持领导带头抓、带头学、带头用,以班子的学习带动全体党员和全校教师的思想政治学习,构建学习型、务实型、创新型、和谐型的领导班子。
切实抓好党员及入党积极分子的政治理论学习。充分利用“学习强国”学习平台、学校微信公众号、党员工作群等平台,将新时代中国特色社会主义思想列入学习教育资料,切实理解把握习总书记治国理政意涵,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,端正工作的出发点和落脚点,加深对学校奋斗目标、办学思路、任务要求的理解,对干什么、怎样干真正心中有数,使学校科学发展的方向更加坚定、落实学校决策部署更加坚决、推动学校教育教学各项工作的方法更加规范高效。

大力培育践行社会主义核心价值观。教育和引导党员干部及全体师生传承中华民族传统美德,弘扬社会主义时代新风,用爱心传递温暖,用真心呵护道德,核心价值观中国家、社会、公民个人等三个层面的价值准则入脑入心,使社会主义核心价值体系真正成为广大党员干部及教职工的价值追求和自觉行动,让学校成为社会主义核心价值观的培育和践行基地。






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