“融合+”抓实新时期农村党员教育
“融合+”抓实新时期农村党员教育
党员教育,支部书记上党课、普通党员微党课、专家学者专题讲座、小班化读书会、交流讨论,除了沉浸式的理论课程,还有行走党课、戏曲党课、情景党课、电影党课等形式多样、内涵丰富的红色文化党课……教育形式和资源变多了,选择的范围变大了,农村党员参加组织生活的积极性变高了,在乡村治理各项工作中发挥先锋模范作用的思想自觉变强了。
近年来,xx区高度重视农村党员教育管理工作,结合扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化以及深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,以“主题党日+”为依托,以“党员大轮训”为抓手,以“微型党课大家讲”为载体,创新农村党员教育形式,提升组织生活的吸引力和有效性,实现农村党员参与率、满意率以及归属感、获得感同步提升。
因地制宜上党课,“口味”融合受欢迎。农村党组织以老党员为主,文化程度普遍不高,对新形势、新知识的接受和适应能力相对不足,相比政治站位高、“接天线”的思政党课,更偏爱身边人讲身边故事、更易懂、“接地气”的微型党课。xx镇在认真分析农村党员结构特点、倾听党员教育需求的基础上,精心定制了“党校理论课程+选课制”“社区微党课+预选制”“红色文化党课+定课制三类”等“菜单”。镇社区党校“牵线搭桥”,将优质党课“请进来”、多元师资“引进来”,将组织生活阵地送到“家门口”,让农村党员教育“活起来”,进一步加强农村党员队伍建设。“七年知青岁月”“身边的感动——优秀共产党员先进事迹宣讲”“侯绍裘烈士的光辉一生”等党校课程深受农村党员欢迎,更有社区普通老党员余慧芬、姚福荣等由学员变讲师,走上讲台上党课,用熟悉的地方语言、身边的平凡故事,结合自己的思考体悟,用最朴素真实的案例言传身教,赋予课程生命力,既有“鲜味”又有“土味”,能够引发更多思想上的共鸣和情感上的共融。
组织生活激活力,“菜品”融合入人心。为进一步整合党员教育资源、拓宽学习渠道,xx镇社区党群服务中心以开放式组织生活室为阵地,推出以“八微”为主要活动内容的开放式组织生活“菜单”,为农村党组织和党员“量体裁衣”,个性化定制组织生活,既突出政治性、思想性,又体现针对性和有效性。通过“微仪式”“微党课”“微自省”“微心愿”“微服务”“微联盟”“微展示”以及“微活动”这“八道菜”,将党性教育、誓词教育、志愿服务、区域化党建联建等活动有机结合,形成听、说、读、写、看、做的“六位一体”平台,提升组织生活的感染力、创造力、凝聚力。组织生活室建成开放后,精心为全镇10个农村党组织设计开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、上海先锋行动、进博先锋·党员先行、廉政主题教育等活动,实现农村党组织全覆盖,共计接待农村党员500余人次。同时建立了组织生活效果评估机制,建立健全党员反馈机制,不断推动组织生活室服务专业化、精细化、个性化。
农村党员起作用,“主题”融合有实效。全镇各村党组织深入贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》《中国共产党农村基层组织工作条例》《中国共产党党员教育管理工作条例》,结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,实现农村党员培训教育全覆盖,抓好“三会一课”、发展党员、党费收缴等支部基础性工作。陆其浜村党总支建立“零遗漏”送学、“小班化”研学、“打卡式”比学“三学”机制,以读书班的形式,分多批次开展“小班化”学习交流,为普通党员搭建学习交流平台,学习教育效果大大提高。党员在相对较小的范围内可以畅所欲言,谈个人体会,检视自身不足,也能够提一些在大会上抹不开面子提的问题和建议,让组织听到一些实实在在的想法,打开一些农村治理问题的“死结”。随着学习教育进一步走心、走深、走实,农村党员在青松生态走廊建设家庭农场清退、动迁安置解释宣传、垃圾分类、河道整治等工作中发挥带头作用,主动跨前,积极协助村党组织开展工作。总支对每名党员的参与情况做好统计和记录,用实践和数据说话,鞭策党员“比、拼、赶、超”,打开农村党员教育管理新局面。
农村党员起作用,“主题”融合有实效。全镇各村党组织深入贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》《中国共产党农村基层组织工作条例》《中国共产党党员教育管理工作条例》,结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,实现农村党员培训教育全覆盖,抓好“三会一课”、发展党员、党费收缴等支部基础性工作。陆其浜村党总支建立“零遗漏”送学、“小班化”研学、“打卡式”比学“三学”机制,以读书班的形式,分多批次开展“小班化”学习交流,为普通党员搭建学习交流平台,学习教育效果大大提高。党员在相对较小的范围内可以畅所欲言,谈个人体会,检视自身不足,也能够提一些在大会上抹不开面子提的问题和建议,让组织听到一些实实在在的想法,打开一些农村治理问题的“死结”。随着学习教育进一步走心、走深、走实,农村党员在青松生态走廊建设家庭农场清退、动迁安置解释宣传、垃圾分类、河道整治等工作中发挥带头作用,主动跨前,积极协助村党组织开展工作。总支对每名党员的参与情况做好统计和记录,用实践和数据说话,鞭策党员“比、拼、赶、超”,打开农村党员教育管理新局面。
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