对县市农广校业务工作情况调研报告***农广校20xx年对县（市）农广校业务工作情况调研报告20xx年3月4日―9日，在***农广校校长的带领下，由科技培训科及学历教育科的负责人组成成员，根据地委扩大会议、地区三级干部会议及地区农业生产会文件精神的要求，对***县、***县、***县农广校20xx年农牧民科技教育培训等工作情况进行了调研。调研组所到之处，认真听取农广校汇报，同时受到当地政府及农业局等有关部门的大力支持，掌握了大量第一手资料。 一、农广校体系建设情况全地区六县一市农广校除***县具有独立的农广校体系建制外，其它分校都已合并到党校，***县分校与当地职业培训中心合并，业务上仍接受农业局的领导、监督。二、培训工作情况 20xx年各县农广校都积极围绕当地农业生产情况，在农业主管部门的领导下，以上级校农业科技入户、测土配方施肥培训文件精神为指针，积极与涉农部门联合进行农牧民科技培训、农村劳动力转移培训。农广校在农民科技培训、农村科技入户、测土配方施肥等科技培训工作中做了大量的工作，为农牧民科技素质的提高起了推动作用。三个月以来，各县（市）利用“科技之冬”、“科技之夏”进村入户开展各类培训，充分了解农民培训需求，按需培训，使培训更有针对性。培训人数：实用技术培训4451人次；扶贫培训、致富技能培训达1996人次；引导性培训、沼气培训达396人次；新型农牧民科技培训2080人次；绿色证书培训1354人次；发放各类明白纸4080份，图书资料442册；科技入户及三进村工作已下派教师28人次，共培训246名农户。并与当地农业局、组织部、人事局、扶贫办、党校、培训中心联合培训种植、养殖、农作物栽培技术、电焊、电工、烹调、《中央一号文件》、作物栽培达3441人。20xx年农广校系统申报阳光工程培训任务4450人（任务未正式批准），各县（市）分校均承担任务。三、学历招生工作情况被调研的各县农广校在招生工作中，全体动员，积极争取当地党委、政府及组织部的支持，对各自乡、村两委班子及后备干部的学历状况进行了摸底调查，实行全面统计，根据不同情况设置开设专业。各县（市）工作情况如下： ***县校积极争取县委组织部的支持，并在组织部基层办的协助下，对全市乡村摸底调查，共同协商招生事宜，并包干进行招生，将招生工作纳入教师的年度考核量化指标中。到目前为止，已有142人报名。 ***县校在根据当地情况对村干部及社会招生进行了宣传，但基于本县生源的欠缺及村干部、村委会的改选，致使20xx年春季招生未尽如意。 ***县校委托县委组织部、财政局、乡党委出台文件，加大招生宣传力度和广度，争取完成今年的村干部招生工作。相对于社会招生来说，福海县校今年已基于饱和，中专学历已达到不到当地人民的需求，故招生情况不佳。四、存在的问题 1、农民科技培训中，缺乏哈语言农牧业技术资料。由于我地区是一个少数民族地区，哈语言材料缺乏，在科技培训中遇到了许多不便。 2、没有经费举办“双语”培训，致使农牧民在劳动力转移及致富技能培训中受到严重限制。在县农广校的劳动力转移培训中，由于受到语言的障碍，许多工作无法正常开展。 3、县（市）校办学人员民汉比例失调，专职（兼职）教师、教学水平及科技文化素质有待于提高。农广校系统专业教师的数量少， 不易满足农牧民培训的需求。 4、以往中专学员欠费较多，影响了农广校工作的正常进行。 5、部分村委会落选，部分学员要求退学，影响了村干部学历工作的正常运行。五、建议一是积极争取重视和支持。各县（市）农广校及其他培训机构要将农牧民培训的政策要求、目标任务、实施措施、需要解决的困难和问题等全面向当地党委、政府进行专题汇报，主动与劳动和社会保障局、财政局、教育局、工商局、税务局、农业局、阳光工程办公室、扶贫办等有关部门搞好协调和配合工作，切实取得党委、政府的重视和有关部门的支持，将农牧民培训纳入项目培训工作中去。二是虚心接受主管部门的领导。各县（市）农广校及培训机构要根据实际情况，虚心接受主管部门的支持和领导，全面加强内部培训工作的管理，保证培训工作有序进行。三是强化培训机构的培训管理工作力度。各培训机构在工作中加大管理，强化工作环节连续制度，在培训的师资、教材、市场信息等具体工作中都要加大管理，落到实处。四是农民教育培训教材应得到及时的更新。目前，农民教育培训使用的各类培训教材一部分知识老化，整体更新较慢。 ***农广校二oo八年三月十五日