目 录古道少人行 唯君护绿荫 2苔花如米小，也学牡丹开 8以赤子之心，育岭上花开 13是学生之师，亦是吾师 15银月照白沙 教坛绽芳华 20点燃一把火 25甘当科创教育铺路石 29让每个人达到自己生命的高度 33润物细无声 37自信的拓荒人 40追逐那束光 45微光·奖品·希望 49玉壶存冰心，朱笔写师魂 56“伯乐之眼”与“巧思之心” 60春风化雨润微花，一枝一叶总关情 65生如夏花 灿若骄阳 70在平凡的岗位上用生命歌唱 76古道少人行 唯君护绿荫春花夏木，秋风冬阳，四季更替，美美不同。每个孩子都如此，她便与X的老师们一同，园丁四季、种梦三秋。2020年9月，我因工作调动来到X区X小学，学校在市中心地段，七个班，17名教师，290名学生，其中95％的孩子是城市务工子女。每当听到这样的介绍，我脑海中就会产生很强的画面感。但当我走进校园的那一刻，看到的却跟想象的不同，校园整洁安静、小而雅致，学生彬彬有礼、童真大方，大家热情地招呼着我。当我介绍自己是“肖老师”时，老师们说：“校长姐姐也姓肖。”门卫师傅说：“我们校长也姓肖。”孩子们激动地跳起来嚷：“校长妈妈也姓肖！”明明是我在做自我介绍，却变成大家兴奋地跟我介绍校长。X校长，有怎样的魅力呢？教师眼中的校长姐姐：远谋发展，甘当人梯育英才来X的第一个学期，学校开展“青融杯”教学竞赛。比赛当天，我往评委席一看，好家伙！评委跟选手人数一样多，且全是“大咖”：各学科的教研员、区名师工作室首席名师阵容强大。“大咖”们不仅现场点评指导，赛前还多次跟相对应学科的老师们一对一磨课研讨，简直是“VIP金钻卡”待遇啊！学校的新青教师们告诉我，每年的“青融杯”教学竞赛，肖校长为大家搭建学习平台，充分利用学校的地理优势（区教科中心近在咫尺），邀请各学科教研员和名师来校指导，真正做到邀请教研员“点对点下校”“一对一指导”。肖校长倾尽全力助力新教师成长，还时常亲自示范、指导体育学科课堂教学。她不急于求成，不过于施压，总是给老师们成长的空间，陪大家一同进步。几番耕耘苦，几多收获香，X教师们的教育教学能力逐年提升，在各教学研讨、赛课中逐渐崭露头角，越来越多的老师在“创新杯”赛课中荣获特等奖。为了进一步促进教师的学习热情，提升教师综合素养和科研能力，肖校长时常鼓励教师们参加各类各级培训，拓宽眼界。她牵头聚全校17名教师之合力，统筹分工，共同推进X省重点课题《儿童视角下的“礼”文化教育研究》。经过几年的实践、积累、推广，取得了显著成绩，2021年3月课题结题，并在X省教育学会“十三五”优秀课题成果评审中荣获一等奖，评委们力推我校文明礼仪开展情况在全区文明创建经验交流中进行分享。她用课题研究引路，唤醒全体师生的教研激情，让X的教育教学氛围焕发勃勃生机。肖校长也十分关注X教师在职业发展中的幸福感。每年教师节，她都为老师们带来仪式感满满的体验：精心策划“X魅力教师”评选活动，用欣赏的眼光为每位老师量身订制特别奖项；亲自为每位老师设计独一无二的颁奖贺卡与颁奖词；把孩子们为每位老师绘制的卡通形象放进ppt展示；邀请孩子们做主为老师们投票颁奖……在节日里每位老师都成为了最闪亮的星星，而她，就是“擦亮那颗星星”的人。门卫师傅眼中的校长：廉洁自律，以校为家甘奉献门卫安保的X师傅常说，校园里清晨的第一声脚步一定是校长的。每逢周一升旗或者有大型活动时，作为活动负责人的我总是早早来校做准备工作，但“沙发”总被校长抢占。我常常纳闷儿：“怎么这么早？”后来才知道她根本没回家。肖校长是一位自律的校长，也是一位忙碌的母亲。她的女儿今年才参加完高考，在高考关键年的那段时间，孩子的爸爸在外地工作，又因疫情不能每周回家，更多的时候是由她一人照顾女儿的日常起居。在这种情况下，肖校长仍几乎全年无休，要求自己做到学校日常工作“件件有回应、事事有着落”。每周一必全天执勤站岗，巡查各项常规，有时女儿晚自习到深夜十一点，为了不耽误第二天的工作，就接了在附近读书的女儿一起在学校简单留宿一夜，第二天七点半又准时出现在大门口执勤。晚上她常常独自在办公室电脑前边等女儿边办公，漆黑的办公楼总有一处柔光，从校门口传达室望上来，总能看到灯光下三分孤单七分美丽的剪影。孩子们眼中的校长妈妈：威亲并重，不遗余力暖童心教育植根于爱。在X孩子们心中，校长妈妈是一位又威严又有亲和力的校长。孩子们说，一到“六一”节，平时“霸气外露”的校长妈妈就像“换了一副面孔”：亲笔写表扬信、网购拍立得相机与孩子们合影、亲自挑选神秘大礼 她总是早早筹划，征集活动的各种创意并乐此不彼，只为给孩子们一个难忘的仪式。最重要的是，她特别关注孩子们的文明礼仪，除了狠抓日常行为习惯，她完善了文明礼仪评价体系，为每个孩子设计制作《集星本》和《文明礼仪评价手册》，鼓励孩子们争“X星章”，还专门设立“X孝日”，并开展丰富的礼孝活动。她总是竭尽全力满足孩子们美好的愿望。六年级的刘源同学告诉校长妈妈，她在寒假里给原X市委书记胡衡华爷爷写了一封信，想告诉他身边排队礼让的变化。孩子的这种美好愿景和大胆自信的想法让校长动容，为了满足孩子的小心愿，也为了鼓励X更多的孩子发现礼、宣传礼，她暗暗多方联系沟通，最后胡爷爷竟真的给予了回信并夸赞刘源同学对城市的关注。收到回信的那一刻，孩子欢呼雀跃、兴奋地在校园奔走相告的场景至今老师们还时常念起。校长妈妈的“小举动”让孩子的“小心思”成为了难忘的“小确幸”。肖校长常说，每个孩子都应该尽可能享受好的教育，尤其是X的孩子，务工子女多、父母陪伴少，我们需要倾注更多的教育与关爱。她特别注重校园文化建设，一心想着如何为孩子们营造优美舒适的校园环境。她的假期从来无休，反而成了她改造校园的工作档期：第一个假期礼文化长廊建起来了，雅致的古韵与草木的葱茏相映成趣，孩子们最爱在这儿看书、嬉戏；第二个假期每间教室墙群“超级变变变”，班级明星墙、争章角、文明树焕然一新，孩子们最爱在这找寻自己的高光时刻；第三个假期有着环绕立体声和漂亮合唱台的新音乐教室又锦上添花，孩子们最爱在这儿享受视听盛宴。学校教室的灯一直不太亮，但也不影响正常教学。可突然有一天，我进教室开灯，“啪！”一排排气派的LED灯突然让整个教室耀白了起来。原来是前段时间学校召开了少代会，队员们在“红领巾提案”中提出教室的灯不太亮，课桌椅破旧、体育场地不够等，校长妈妈就全部记了下来，并逐条、多次向局领导汇报，没过多久，学校每间教室都换上了LED灯。X的校园在四季轮回中逐渐褪去陈衣旧裳，成为我们心中最美好的样子。陶行知先生说：“校长是一所学校的灵魂，评论一所学校，首先要了解它的校长。”X道巷小学的校训是“做一个有力量、能助人的人”，而肖君玉校长本身就是这样一位充满正能量的校长，她用“尊重”“支持”“发展”的态度真诚对待每一位X的师生，雨露微花、传承大爱，她是古道的育荫人、是沃土的守护者。苔花如米小，也学牡丹开19年夏天，班上原本的数学老师要去休产假，那时我便遇见了新合作的数学教师——X老师。未见丹姐前，她的大名早已如雷贯耳。在“X市优秀支教老师”“X区卓越教师”“十佳魅力教师”“区优秀教育工作者”“优秀党员”“优秀辅导员”这些光环的加持下，我猜她大概率是一位不苟言笑的老教师。初见她时，一袭红白格子裙，微微的波浪卷，皮肤白皙，嘴角上扬，青春活泼，让人打心底里觉得她像个“小姑娘”。教师的工作，尤其是班主任的工作总是繁忙又琐碎的，疲惫、郁闷、挫败常环绕在我们周围。在后来搭班的日子，这位已经进入退休倒计时的“小姑娘”用“小”回答着对工作永葆热爱的秘诀。“小关爱”丹姐常践行着高尔基的一句话：谁爱孩子，孩子就爱谁。彭老师的爱没有多轰轰烈烈，但总在细微处触动心灵。这几年她膝盖不好，尤其做完手术后医生叮嘱她少爬楼，所以中午陪餐我俩就换了个分工，丹姐在教室内带孩子吃饭，我送中午回家的路队。每次中午她总能像变戏法似的掏出一罐下饭菜，走到需要的孩子面前为他舀上一勺，鼓励他们多吃点儿。有时遇上饭量大的孩子，她毫不犹豫地把自己的餐食分给学生。中午的汤难免有些烫手，她总是一碗碗打好再小心翼翼地送到学生手上，等她自己回头吃饭时，饭菜已有些凉了。这些“小关爱”暖着学生，也暖着她的徒弟们。自打这学期我们坐在一个办公室来，总能看见年轻的数学老师往她这儿来，一坐就是两节课，最后带着满满的笔记和舒心的笑容离开。这几年来她从生活上、工作上无微不至地关心帮助年轻教师，指导年轻教师考编面试，徒弟们都叫她“神师傅”，指导徒弟X的课获得全国中小学创新课堂三等奖、省级经典示范课例一等奖，指导彭进获得区创新杯一等奖，X、X获得区创新杯二等奖，X、X竞赛课获得校级特等奖，X获一等奖。如今，丹姐依然和徒弟们经常在师徒群交流教学，汇报成绩，互相鼓励，这些徒弟如今已经成为全市小学数学教育的骨干力量。2020年初，新冠肺炎这只“黑天鹅”突如其来，疫情初期，物资样样告急，抗疫步步惊心，指责时时袭来，社会处处承压......这时的丹姐裹着一件厚厚的羽绒服，戴着口罩，佩上社区志愿者的袖章，在凛冽的寒风中做着测温、登记工作。手冻红了，就哈一哈气，脚冻麻了，就跺一跺地。复课后，她每日早早来到学校给孩子们测温。放学时，她配84消毒液拖地、用消毒水擦拭课桌、给教室照射紫外线灯，用母亲般的爱为孩子们筑起一道防御线。“小心思”这位对待万物都有“小关爱”的“小姑娘”，在对待教学时，一改温柔之风，严谨与睿智兼容并包，教学工作处处体现她的“小心思”。在“特色作业”课题研究中，丹姐为了帮助孩子实现数学绘本的编写，她在课堂上将绘本的形式穿插于整个知识点的讲解，给学生提供绘本范例。课前，丹姐设计导入故事，一位老地主分别分给两个儿子一块长方形、一块平行四边形的地，而引起兄弟俩的争执。接着用三个环节来解决问题。第一通过用数方格的方法证明，弟弟不服气，觉得数方格不准确。第二通过剪拼的方法证明，弟弟仍不接受，觉得麻烦。第三通过计算公式推导，弟弟终于明白了，平行四边形可以转化为长方形进行面积计算。这三个环节里，学生合作探究，帮助兄弟俩证明，两块不同形状的地面积一样大。在丹姐的指导下，学生们结尾创意无限。其中有位孩子写道：老父亲看到儿子们争吵不休，怒了，“给你们两人同样长的绳子，自己去圈地吧！”这便引发了更深的数学思考：周长相等，面积最大的是什么图形？教师教学艺术在于唤醒激励鼓舞，上课有奇思妙想的孩子，身上有“闪光点”的孩子，课后服务时能主动完成作业的孩子，随时都能获得丹姐的小奖品。就是这些“小心思”，激起孩子们智慧的浪花，丰富他们的情感态度。她指导孩子们积极参加解题比赛，罗婧琪获得市级一等奖，刘勇志获得市级二等奖，区级奖项若干。看着孩子们领回一张张奖状，丹姐笑若桃花。心思虽小，却组成了教师一次次的教学成就。丹姐总是能把自己平常做的用课后反思的形式记录下来，再在理论提升的基础上形成一篇篇高质量的论文，如《绘制绘本实践作业》论文获得市级一等奖，省级二等奖。“小梦想”有一次春季研学，看着孩子们在原生态的环境里肆意地跑着、跳着、笑着，我问“小姑娘”年少时的梦。丹姐说她一直有个“支教”梦，她中师毕业那年，憧憬着能去伊犁“支教”，没能如愿。2018年，这迟到三十年的“支教”梦得以实现。在X支教的这一年，她不仅实现了自己的梦，还给山区的孩子们带来了一个个五彩缤纷的梦。看到山区的孩子们缺乏课外书籍，丹姐心想：为孩子们建立一个书屋，把阅读的种子播撒在孩子们的心里，让他们渐渐爱上阅读，是多么美好的一件事呢。她在X小学刚毕业的两个班级群里进行了动员，家长、学生们纷纷行动起来了，而且还带动了周围更多的人加入到这个献爱心队伍，他们为孩子们捐赠了600多册图书，杂志500多册，衣物、学习用品不计其数。爱心书源源不断地送到了X县长阳铺镇民族学校，有时是清晨5点多到，有时是深夜12点到，每次都是满满的一后备厢。在丹姐的组织下，短短一个月时间，“种子书屋”应运而生，一本本书就像一艘艘船，带领孩子们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。课堂之上，丹姐发现农村孩子基础薄弱，留守儿童多，于是每天坚持为六年级的孩子们义务补课两个小时。尽管有时屋外下大雨，屋内下小雨，尽管教室里只有一盏微弱的白炽灯，孩子们求知的眼神点亮了丹姐心中的阳光。两个学期过后，这个班毕业会考以全镇第一名的好成绩获得X县教育局的表彰奖励。丹姐和许瑛老师在当地支教得到领导、同事和周围群众的一致好评。有家长说：“如果支教老师能留下来就好了！”去年六一节前一天，丹姐自己开着车、载着礼品、冒着大雨回X看望了那些让她时刻牵挂的孩子们。