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三把钥匙开学习教育这把锁党课心得体会

党课心得体会，“两学一做”学习教育已经进入常态化制度化“新常态”。能否及时适应从“高原”到“平原”的压强变化，保持应有的强度和韧性；能否在繁忙工作时间“容积率”增加情形下，保持该有的力度和从容。这是新阶段必须回答好的新问题。

学习教育已经在党员干部中深入开展，无论他们能否开花结果，蓬勃发展。必须思考和回答好这个问题：如何做？是继续沿用“活动”的方式搞“一锤子买卖”，或者像算盘珠一样拨一下动一下，是认认真真走形式、轻轻松松学内容，还是学做“两张皮”摆“假把式”……。很显然，这些都不可取，但用起来顺手，做起来手顺。怎么办？作为一名党校教师，我想，须用三把“密钥”打开这把问题之锁。

第一把：责任。责任是应做的分内之事或是应尽的义务。顾炎武说，天下兴亡匹夫有责。责任力量的关键在于转化为人们内心压力和行动自觉，从“要我做”到“我要做”。党校教师，要踏踏实实学党章学党规，认真研习习近总书记系列重要讲话精神，“两聚一高”部署，高质量完成宣讲、科研、培训等责任，扎根于XXX，写出高质量的报告，要带着“土味”讲党员干部听得进、喜欢听、有触动的党课，等等。这些都是我们在自己学习教育的“一亩三分地”中应尽的责任。

第二把：担当。承担责任是敢于承担或承担责任。平时的工作态度和状态是检验一个人有无担当的标准之一。人们常说态度决定成败。这是为什么？因为态度决定了人们的执行能力、意志力和心理素质，最终决定了工作的有效性。作为一名党校老师，对于党中央的重大决策部署、上级要求，要做到横向到边纵向到深，核心内容纵横到边有浓度，要敢于在硝烟弥漫的舆论战中拼刺刀，做到有阵地守得住、有立场敢发声、有主见敢出招。担当最考验人，惟其显本质。担当，在于日常工作稳得住干得好，重要工作扛得住质量高，紧急工作冲得上靠得住——要落地有声、砸地有坑。

第三把：感情。情感是一种价值判断。托尔斯泰说，“一一个人若是没有热情，他将一事无成。”在短时间内做好短期工作并不难，几乎每个人都能做到，但要长期保持高标准把工作做得好，一定要有情感。学习教育长期有效开展就须建立在个人对工作的热情基础上。党校教师既要练就鞋底磨破、板凳坐穿的硬功夫，更要练成能将中央精神和上级要求讲出“XXX味道”，能眼盯准手抓紧XXX实际，不断淬火锻打写出务实管用调研文章的真功夫，等等。对党的事业、XXX发展及个人岗位职责的深厚感情，这是我们坚持学习教育的情感动力和源泉。可以说，单靠感情做不好工作，但没有感情也一定做不好工作。
责任+担当+感情，这三把钥匙是打开“两学一做”学习教育诸多难题的“密钥”。你值得拥有！

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