守好初心担好使命坚决破除形式主义官僚主义顽瘴痼疾-在县委理论学习中心组暨“三个以案”专题警示教育学习会上的发言提纲
守好初心 担好使命
坚决破除形式主义官僚主义顽瘴痼疾
——在县委理论学习中心组暨“三个以案”专题警示教育学习会上的发言提纲
根据会议安排,现就结合“三个以案”警示教育和本人的所学所思所悟,围绕“守好初心 担好使命 坚决破除形式主义官僚主义”这一主题与大家作简要交流。
一、深刻理解全面从严治党、整改整治的必要性
形式主义、官僚主义害死人,人民群众深恶痛绝。党的十八大以来,以同志为核心的党中央高度重视党的作风建设,从关系党的生死存亡,关乎人心向背的高度,以抓铁有痕、踏石留印的韧劲,与形式主义等四风问题作坚决斗争,反“四风”取得了重大成效,有了明显好转。但从历史文化看,形式主义、官僚主义有其深厚土壤;从价值取向看,形式主义、官僚主义有其利益驱动;从实际工作看,形式主义、官僚主义明显呈现出了反弹变异,甚至在一些地方依然盛行。要整治形式主义,必须首先破除思想认识上的误区。
一要破除只唯上、不唯实的盲从,坚持对上负责与对下负责相统一。毛zx在反对本本主义中说过一段很经典的话,盲目的表面上无异议地执行上级的指示,这不是真正在执行上级的指示,而是反对上级指示,或者对上级指示怠工的最妙办法。我们可以用这段话来解释工作中存在的形式。我们有的单位和部门干工作,一味强调上级要求,而不考虑基层实际和群众愿望,搞成上下一般粗、左右一样齐,不分缘由的“一禁了之”,不管实际的“搞一刀切”,不问是非的“各打三十大板”,妄图“一把钥匙开各种锁”,实际上是一种缺乏担当的懒政怠政。
二要破除只留痕、不留绩的虚招,坚持工作手段和实际效果相统一。加强工作督查,开展业务考核,是强化责任意识的重要手段。但如果在督查考核中过于注重痕迹,甚至要求事事留痕、处处留痕,那就是把手段变成了目的,追求的不是结果,而是过程。比如说在实际工作中有的是光调查,不研究问题。有的是调查也研究,但是不解决问题。有的是为了下基层而下基层、为了调研而调研、为了督查而督查。最近听到这样几句顺口溜“痕迹做的好,就是工作做的好;工作好不好,拍照先报到”,这样一来督查考核的指挥棒就偏了,都把心思花在编材料、造数据、修图片上,还哪有功夫去抓落实干实事。
三要破除走老路、吃老本的惰性,坚持守正固本和创新求变相统一。形式主义看似勤勤恳恳、认认真真,而实际上是一种低级、幼稚、机械的心,也是不动脑子、简单化的结果。我们的身边依然还有不少干部习惯于开会发文抓落实,不管形势怎么发展,情况怎么变化,还是抱着原来的那套东西不放,一旦遇到问题,还振振有词的说以前就是这么干。这种形式主义实际上暴露出我们干工作抓落实还存在思维上的定式,路径上的依赖,手段上的匮乏,本领上的恐慌。
四要破除发令多、服务少的官气,坚持整治形式主义和整治官僚主义相统一。形式主义很多都是上级罔顾实际,下级应付差事,官僚主义逼出了形式主义。要善于换位思考,设身处地为基层着想,做决策充分考虑是否符合基层实际,出政策,充分考虑能否在基层落地见效,决不能坐在大院里大楼里拍脑袋,关在办公室里想当然!
二、认真检视反思,深入查找工作中存在的问题与不足
(一)理论学习离“学懂”“弄通”“做实”还有差距。一是知与行脱节,理论联系实际不紧密。对新时代中国特色社会主义思想蕴含的巨大实践价值、科学思想方法领会还不到位,学用结合、学以致用做得不够。比如对习总书记意识形态思想的全面把握还不深,对如何推深做实意识形态工作责任制等深层次问题深度思考还不够,对如何推动新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走缺乏有力有效的举措。二是时度效分离,学习效果不明显。在新时代新形势下,如何把握宣讲的尺度和深入的程度,如何探索和发掘有效的学习手段,还存在思之不深、研之不透的现象。三是精读与泛读失衡,系统思考与掌握不够。反复学、深入学、带着问题思考学做得不够,从新时代中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法下的功夫还不足,存在当前需要什么就学习什么的实用主义现象。
(二)干事创业存在思想解放不够具体,执行政策不够坚决,担当意识不够强烈。一是思想解放不够具体,比如在推进移风易俗,弘扬时代新风以及融媒体中心建设等方面,虽然先后推出了系列改革举措,但总体来看,由于自己解放思想不够具体,工作思路不够宽,推进改革的力度不够大,习惯于先看上级怎么要求,再看周边县区怎么做,缺少先行先试、攻坚克难的勇气,此项改革还远没有达到预期目标。二是攻坚克难的担当意识不够强烈。对一些重要工作、重大事件,缺乏主动性、前瞻性,在贯彻落实中央和省委市委县委决策部署时,对标执行不够到位、不够精准,有些工作无形中出现偏差、打了折扣。如在全县创建全国文明城市中,争创的精气神不足,没有盯住对标达标,主动担当解决问题的魄力不够,指挥乏力、执行不力,各单位自拉自唱,网格化管理形同虚设,面向广大群众关于文明创建的宣传教育活动少、力度小,群众工作没做好,致使去年测评中失分较多,全省排名倒数。
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