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xx学院深化新时代思想政治工作质量提升工程实施方案

xx学院深化新时代思想政治工作质量提升工程实施方案
xx学院深化新时代思想政治工作质量提升工程实施方案
为全面贯彻落实新时代中国特色社会主义思想,进一步推动全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神落地生根,按照教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(教党〔20xx〕x号)总体部署和学校党委《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》(校党字〔20xx〕x号)要求,结合学校工作实际,制定本实施方案。
一、目标任务
以新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕立德树人根本任务,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以全面提高人才培养质量为关键,突出应急管理特色,进一步优化思想政治工作育人的组织机制和工作模式,使思想政治工作融入贯通于学校的学科、教学、教材、管理各体系,形成全员全过程全方位育人工作格局。
二、基本原则
(一)坚持育人导向,突出价值引领。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量,推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合,建立健全系统化育人长效机制。
(二)坚持遵循规律,勇于改革创新。遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律,坚持以师生为中心,把握师生思想特点和发展需求,优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体,激活思想政治工作内生动力。
(三)坚持问题导向,注重精准施策。聚焦重点任务、重点群体、重点领域、薄弱环节,强化优势、补齐短板,着力破解思想政治工作领域存在的不平衡不充分问题,不断提高师生的获得感。
(四)坚持协同联动,强化责任落实。加强党委对学校思想政治工作的领导,落实主体责任,建立党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系。加强督导考核,严肃追责问责,把“软指标”变成“硬约束”。
三、主要任务
(一)课程育人。大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革,优化课程设置,完善教学设计,加强教学管理,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
1.加强面向全体学生的马克思主义理论教育,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,深入推进新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。严格执行国家统一的课程设置方案和教材选用制度,推进马克思主义理论和建设工程重点教材的统一使用。
牵头单位:党委宣传部
协同单位:教务处、马克思主义学院
2.推进思政课程教学改革,出台《xx学院关于深化新时代思想政治理论课改革创新实施方案》《xx学院新时代“形势与政策”课程建设实施办法(试行)》等制度。组织开展思想政治理论课集体备课,做好思政课混合教学模式和实践教学改革。打造“三个一”金课建设、求是论坛、红船讲堂等思政课堂品牌项目。继续推进领导干部上讲台制度。
牵头单位:马克思主义学院
协同单位:党委宣传部、教务处
3.全面加强课程思政建设,出台《xx学院课程思政实施方案》,健全课程思政评价体系,修订完善各类课程评估指标,组建多学科背景互相支撑、良性互动的课程思政教学团队。建立课程思政示范课程建设激励机制,以项目为抓手,推出一批育人效果显著的课程思政示范课,选树一批课程思政优秀教师,逐渐扩大“课程思政”覆盖面。引导各教学单位将课程思政教育全面落实到专业建设、课程改革及教育教学活动中。
牵头单位:教务处
协同单位:各教学单位
4.加强“课程思政”教学指导,把社会主义核心价值观纳入教师培训课程体系,融入教师岗前和在职培训管理全过程。开展各专业教师思想政治教育培养,引导教师养成在课程教学中主动研究、加强思想政治教育的自觉意识。完善教学纪律约束机制,强化教师课堂讲授守纪律、公开言论守规矩的底线意识。逐步将课程思政建设成效作为教学工作考核指标,将课程思政要求纳入教学名师、师德标兵等各类评选指标体系。
牵头单位:党委教师工作部
协同单位:教务处、各教学单位
(二)科研育人。完善科研评价标准,引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向,培养学生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。
5.加强科学道德与学风建设,在本科生中开设相关专题讲座,在研究生中通过入学专题教育、导师日常引导、课堂教学、学位论文撰写等环节,全方位持续性开展学术诚信教育。加大对校内教学名师、优秀学术团队先进事迹的宣传力度,教育引导学生崇尚学术、追求真理、严谨规范、勇于创新,增强科研协作意识和能力。
牵头单位:研究生部
协同单位:科技管理处、各教学单位

6.落实《xx学院全面落实研究生导师立德树人职责实施细则(试行)》(校政字〔20xx〕xx号)要求,发挥导师在立德树人、学业指导、学术指导、规划指导等方面的作用。推进研究生科研创新基金的立项工作,鼓励研究生参加校外学术科研活动,加强自主创新能力的培养。举办研究生学术论坛,拓展学生科研能力培训平台。





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