把好“前中后”全流程 答好调查研究“题”——学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会

“调查研究是谋事之基、成事之道。”当前，全党大兴调查研究之风，各项调查研究活动正在紧锣密鼓地开展。在这个过程中，我们要当调查研究“好学生”，做到“课前”有准备、“课中”有行动、“课后”有总结，推动调查研究走深走实，以高质量成果指导工作、推动发展。

做好“课前预习”，谋定后动“精准选题”。习近平总书记强调，“调研选题就像搞科研，选题选好了就向成功走出了一半”。若事先对调研领域不熟悉，对基层情况不了解，调研工作就犹如“盲人摸象”“一团乱麻”，直接影响到决策的落实和成效。为此，广大党员干部要做好“课前预习”，紧跟时代、紧贴时情、紧扣时机，以民生小问题为切口，将过去的“症结”加以分析，确定调查研究的“着力点”，找准、找好、找实调研选题，明确调研方向，及时准确地了解本次调研的目标和调研主体的基本情况，准确抓住基层在日常工作和政策执行中遇到的堵点和难点，确保调研方案符合基层的实际需求。真正做到在群众最需要的地方倾听群众呼声，牢牢把稳调研方向“不迷航”，调准群众的急难愁盼，为后续的整改提供准确的信息基础。

强化“课堂练习”，身入心至“着力破题”。“不谋全局者，不足谋一域。”在进行调查研究时，广大党员干部应加强“课堂练习”，从大处着眼，立足民族复兴大局，从全局的高度思考问题、处理事务，努力增强对整体情况的把握能力，善于将局部利益融入全局利益。此外，要学会从细处入手，善于发现问题的关键所在，深入挖掘，找出调研的本质，学会揭示表象之下的真相，采用辩证的方法，从体系结构、逻辑层次和客观规律等方面进行深入剖析和精确判断，通过筛选和过滤，摒弃虚假信息，提取精华，杜绝空洞无物和缺乏实质的调研，集中精力抓住核心问题，全面、多角度、立体化地了解实际情况，以求真实、有效、有针对性地进行调研，确保调研取得实际效果。

落实“课后复习”，检视整改“全力解题”。“凡贵通者，贵其能用之也”。调查研究的关键在于解决问题，目的在于转化运用。在深入实际，了解实情后，调查研究的“最后一公里”便是让调研结果更好地指导工作，辅助决策，化解难题，驱动发展。要以“解剖麻雀”的精神，梳理并分类基层实情和群众倾诉的话语，形成问题清单，深入探索问题本质，总结解决问题的经验和方法，从而保障解决问题的效度，实事求是地回应群众的需求。问题的解决是衡量调查研究的根本标准。为此，广大党员干部必须始终注重整改检视这一关键环节，综合分析问题的难易、急缓、显隐等方面，找准问题的关键，不断探索并给出问题答案。要深入挖掘，从表及里、由浅入深地揭示问题成因和本质，并将其转化为引领发展、化解矛盾的“力量源泉”，以整改治标、问效究本，确保调查研究的实际效果。