××党支部书记在党史学习教育专题组织生活会上的述职报告自党史学习教育开展以来，按照××党委的总体部署和××党总支的统一安排，我始终把支部开展党史学习教育作为一项重大政治任务来抓，统筹谋划，精心组织，高标准落实各项必学内容和规定动作，以党史学习教育为抓手，以开展丰富活动为载体，突出自选特色，展现工作亮点，不断在学习内容和形式上下功夫，通过采取“党史书目集中学、党课书记带头上、党史故事大家讲、党史知识一起答，党史演讲参加比”等方式，将学习成果转化为立足岗位、为群众办实事的实际行动，进一步加强党史学习教育的互动性，提升党史学习教育的有效性，引导支部党员不断提高思想认识、坚定政治信念，推动党史学习教育“入脑入心”。作为支部书记，现将支部开展党史学习教育工作述职报告如下，请领导和同志们评议。一、履职情况（一）抓党史学习，在学习方式上下功夫。一是支委成员率先学。在××党委召开党史学习教育动员大会后，支部第一时间召开支委会，及时传达学习了××党委党史学习教育动员大会精神及《中共××委员会关于印发开展党史学习教育实施方案的通知》有关学习安排和要求，结合支部实际，研究制定支部开展党史学习教育活动学习计划表，明确了党史学习教育的学习内容和学习方式，提前安排好学习内容和时间节点，为推动支部党史学习教育往深里走、往心里走、往实里走做好思想准备。截至目前，支部召开支委会共×次，学习、研究、安排、布置学党史教育相关内容×次。二是支部班子带头学。支部班子成员带头认真学习《论中国共产党历史》《**主席****胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》4本规定书目，支部书记参加“全国高校基层党组织书记党史学习教育专题网络培训”，支委参加万名党员进党校培训以及××单位组织的党史学习教育专题辅导培训。支委答题撰写学习党史心得体会×篇。支委参加党史学习教育专题党课辅导×次。三是党员干部集中学。为更好地学习党史，支部为每一名党员发放了4本规定书目，通过“三会一课”、主题党日、专题党课、讲座辅导等形式组织党员参加学党史集中学习。在学习中，注重全面系统学，重点把握学，及时跟进学，围绕学习总书记在党史学习教育动员大会讲话精神、总书记在福建考察期间重要讲话精神以及××同志在××学习体验活动专题党课上的讲话等内容进行了专题学习。支部开展党史专题集中学习×次，党支部书记讲专题党课×次，组织支部党员代表参加×期“万名党员进党校”专题培训。切实让党员在学懂、弄通、做实上下功夫见成效，把思想和行动统一到党中央、省、市、×单位的决策部署上来。四是主题党日现场学。为迎接中国共产党成立100周年，进一步丰富党员教育培训形式，教育引导党员坚定理想信念、勇于担当作为，缅怀为新中国成立作过贡献的英雄先烈，用实际行动弘扬爱国主义精神，把学习党史教育活动落到实处。×月×日下午，××组织党预备党员、发展对象代表和××党支部同志共×人到××纪念馆、××历史博物馆开展“传承红色基因，弘扬伟大抗疫精神，铸牢理想信念”主题参观学习。4月2日，××支部党员、入党积极分子及职工代表共×人在××书记的带领下到××开展清明祭扫主题活动。通过重温入党誓词，向英烈鲜花，表达缅怀之情和崇高敬意，鼓舞和激发党员干部学习英烈、崇尚英烈，扎深扎牢红色基因。（二）抓党史活动，在活动内容上下功夫。一是开展“党史故事大家讲”活动。支部为让更多的党员同志积极参与到学党史的教育互动中来，安排支部普通党员结合自身学习情况宣讲党史故事。首先由支委班子带头讲党史故事，支部书记给党员讲了红七军团长寻淮洲及红十军团21师师长胡天桃的英雄故事，支委分别讲了《视死如归的刘胡兰》的故事和《抗日民族英雄杨靖宇》的故事，支委们谈了感想，并决心将继承革命先烈的遗志，在工作实践中找准方向、发准力。普通党员讲党史故事共××次，他们以先进的革命英雄事迹、红色经典战役、著名历史事件为主要内容，用生动鲜活的案例，将英雄们为了祖国历尽艰难，甚至英勇献身的情景生动地讲述出来，支部通过讲好红色故事，创新宣传教育方式，弘扬了红色精神，传承了革命薪火，推动支部党史学习教育高质量开展。二是参加读书班学习活动。×月×日－×月×日，支部书记支部践行“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标和要求，组织党员参加为期3天党史学习教育读书班集中学习，聆听省委宣讲团成员、省委党校、××学院等知名专家进行的4场专题讲座。支部以读书班学习为契机，鼓励全体党员张桂梅等先进典型学习，见贤思齐学先进，在学深悟透上下功夫，在学用结合上出实效，在融会贯通上见真章，真正做到用党的理论指导实践、推动工作的能力，切实把学习成效转化为工作动力。三是参加学党史知识竞赛。组织党员积极参加“奋发新作为，逐梦新征程”知识竞赛活动，支部×名党员代表××总支参加医院的总决赛，最终获得团体第三的好成绩。组织支部全体党员分别参加庆祝中国共产党成立100周年保密知识竞赛、“庆祝中国共产党成立100周年——学百年党史悟思想伟力铸奋斗精神”党史知识问答互动活动，完成率达到100％。通过学党史知识竞赛，进一步激发党员干部学史热情，迅速掀起支部党史学习教育新高潮。四是参加学党史演讲比赛。组织党员积极参加“学党史、颂党恩，庆建党百年、育时代新人”主题演讲比赛，支部×名党员代表××总支参加医院的总决赛，最终支部的××同志获得决赛第一名的好成绩。通过学党史演讲比赛，让支部党员以先进模范为榜样，以自己身边的模范人物为榜样，发扬革命传统、传承红色基因，努力在工作岗位上守初心担使命作表率。（三）抓党史成效，在为民办事上下功夫。支部以党史学习教育为契机，以党员“双报到双服务双报告”为载体，把“我为群众办实事”活动作为党史教育的落脚点、出发点，教育引导广大党员亮身份、树形象、做表率，以实际行动践行雷锋精神，更好地发挥党员参与社区建设、服务社区居民的先锋模范作用，认真开展党员“双报到”志愿服务活动，让广大群众切身体会到党史教育带来的实际成效，提升党员干部为民办事热情，推动党史学习教育向纵深延伸。截至×月×日，××已完成党员到所在社区“双报到”××人，占在职党员总人数的××％。支部组织党员到社区开展为民服务，与社区工作人员齐心协力，清理社区白色垃圾乱堆乱放，绿化带烟头纸屑，小区卫生死角杂物，小广告到张贴等，党员发扬不怕苦、不怕脏、不怕累的奉献精神，加大公共区域保洁力度，全面美化社区环境，进一步改善小区卫生状况，实现社区环境卫生干净、整洁、有序，社区整体面貌环境焕然一新。目前支部党员到社区已开展服务活动××人次。作为支部书记，我带领支部班子成员深入部门开展调查研究，听取党员、职工的意见建议，及时掌握党员工作、学习和生活情况，协调并及时帮助和解决党员和职工的困难。支部开展谈心谈话×次，听取意见建议×条，为党员和职工解决实际困难×件。（四）抓党史亮点，在支部特色上下功夫。自党史学习教育启动以来，我带领支部始终坚持“规定动作不走样，自选动作有特色”的理念，结合工作实际，创新开展方式，在打造特色亮点上下功夫，引导广大党员学有所思、学有所悟、学有所获，确保学习取得实效。一是开展“党史故事”分享会。支部把讲好党史故事作为党史学习教育的“切入口”“营养剂”“必修课”，认真落实好“规定动作”，组织开展好“自选动作”，以“党的故事我来讲”为抓手，充分调动党员学党史的积极性和主动学，用通俗易懂、朴实感人的语言讲述鼓舞人、激励人、感染人的党史人物和事件，用党的历史故事鼓舞斗志、明确方向、启迪智慧、砥砺品格，点燃党员学习党史的热情，自觉传承红色精神，做到守初心、担使命，努力把党史学习的成效转化为服务群众、履职尽责的坚毅行动，引导党员听党话、感党恩、跟党走。二是开展“党史晨读”班。支部采取晨读党史的方式，持续加强党史学习教育，从中汲取力量，锤炼党性。每周星期×，支部全体党员及干部职工把党史晨读作为当天的首要任务，用好上午8：30的“黄金”学习时段，读好党史学习教育制定4本“必修课”，不断在党的伟大历程中汲取精神财富、强化理论武装、提升道德修养。在晨读过程中，支部把晨读党史作为今后的一项长期工作来做实做细，要求全体党员及干部职工带着问题学、带着思考学、带着感悟学，党员要将所思、所学、所悟记录在专用笔记本上，并要求撰写个人学党史的心得体会，将学习成效作为衡量专题学习教育成果的标准。三是开展“线上线下”学。支部在开展党史学习教育过程中，注重方式和载体的创新，着力在学习形式上下功夫，采取“线上线下”相结合的方式，让党员在学习中学得进去、学得深入、学得透彻。在线下，支部利用好“三会一课”，开展党史集中学习，学习有主题、有领学、有发言、有心得、有成果，在学深、悟透、做实上做足文章。同时支部将“集中学”与“个人学”、“支部学”与“部门学”、“带头学”与“自我学”相结合，将讲党史故事、演讲比赛、知识竞赛融合起来，将理论学习与实践感悟“同频共振”，推动党史学习教育方式创新。在线下，支部充分利用“××党组织书记党史学习教育专题网络培训”、“学习强国”、“云岭先锋”、“学习公社”、微信公众号等网络学习平台开展党史学习教育，组织党员、职工在相应网络平台学习党史人物、收看党史专家授课、收听党史故事、在线参观红色教育基地、看红色影视经典展播等学习内容，掀起学党史、悟思想、办实事、开新局的热潮。二、存在问题及原因分析（一）学党史的吃苦不够。学习的自觉性还不十分强，忙于业务性工作多，静下心来学习党史、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。（二）学党史的深度不够。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握的不够好，不够深入，对我们党的艰难发展历程认识还不够深刻。（三）学党史的实践不够。理论与实践有些脱节，学习要求多，学用结合的少，不能有效地与实际工作紧密结合起来。虽然组织党员学习开展的多，但只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能学党史的深刻内涵和精神实质与业务工作进行有效衔接。分析问题原因，一是认识不到位。对党史学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。二是自我要求不严。对加强党史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，平时主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深入的领会中国共产党发展的艰难历程。三是联系实际不够。党史学习与工作实践联系不够紧密，平时注重党的政治理论知识的学习，而没有很好地以此指导实际工作，存在更新理论知识快，转变工作方法慢的情况，在学用结合、知行合一上还有一定欠缺。三、今后工作思路（一）学深悟透，学出觉悟。学习党史，悟是关键，在今后的学习过程中不断感悟、领悟、觉悟，做到学习每一段党史，都要把自己真正地带入，去领悟其中的发展规律，感悟前辈奋斗的艰辛，如果在学党史过程中没有自己的思考领悟，就算学的内容再多，时间再长，形式再丰富，也只是“花架子”、“空壳子”、“假把式”，无法实现“学有所获”、“学有所得”、“学有所成”，更无法达到“悟思想”、“悟初心”、“悟真理”。因此，学习党史就是要真切感受党一路走来的艰辛，在学习中砥砺初心，坚定理想信念，提升理论水平，提高党性觉悟，切实将学习的成果和心得感悟用在工作中，落实在为民谋利、为民办事、为民服务的建设实践中。（二）学思践悟，学出深度。进一步加强学习党史的刻苦精神，百年党史内容丰富，资料详尽，要想真正了解和掌握党在不同时期的发展历史，就必须沉下心、用足力、花精力认认真真通读党史，把学习党史作为筑牢信念之基、锤炼党性之梯、补足精神之钙，下一步我将对党史中重点事件和关键节点做到读通、读熟、读透，深刻了解党在关键时刻的战略抉择与使命担当，弄清楚党史上重大历史事件的前因后果，用心学史，锤炼忠诚爱党的真心；用情学史，锤炼担当使命的初心；用力学史，锤炼清正廉洁的恒心，切实在不断的学习过程中把党史学深学透。