调研报告,按照XX和XX的要求，到201X年要基本消除XX人以上的超大班额。XX市将消除超大班额工作列为“十件民生实事”之首，全力推进消除超大班额工作。

一、中心城区XX人以上超大班额情况

从整个城市的整体来看，201X年初，中心城区有义务教育学校X所，在校学生X人，教学班X个，XX人以上的超大额班数X个。其中，X所小学中，超大班额学校X所，XX人以上超大班额学校X个，超出学生数为X人。X所初中，超大班额学校X所，XX人以上超大班额班数X个，超出学生数为X人。

从分布区域看，XXXXXXX。

二、工作措施及取得的成效

（一）强化顶层设计，全力消除超大班额。为了贯彻落实党的十九大和XX精神，XX市委、市政府高度重视教育工作，坚持把教育摆在优先发展的战略位置来抓，市委、市政府主要领导多次召开专题会部署教育工作，研究解决教育发展难题。先后出台了XXX等文件已经发布，明确了消除义务教育大班额的时间表和路线图。市政府把消除XX人以上的超大班额目标纳入与各县（市、区）人民政府签署的教育目标责任书中。同时，把难度较大的消除中心城区义务教育超大班额问题作为2019年“十件民生实事”之首来抓，市政府主要领导和分管领导多次实地调研并召开专题会议进行研究。印发了XX，针对矛盾比较突出的市中心城区制定了XX，明确工作目标和任务，细化工作措施，保证消除超大班额各项工作的落实。

（三）严格划片招生，严禁新增大班额。各县（市、特区、区）按照“按户籍划片，免试就近入学”的要求，制定义务教育阶段学校划片招生方案，对义务教育阶段招生进行统筹安排，严格招生区域和招生范围，加强中小学校规范招生管理。201X年秋季学期，一年级和七年级新招生学生每班必须控制在X人以内，确保不再新增X人以上大班额。
（四）加大教师招聘力度，解决师资配备不足的问题。采取引进、招考、“特岗计划”专项招聘、政府购买服务等方式及时配齐补足教师，重点解决乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。201X年，全市招录特岗教师X名，招录人数创历年新高；引进优质人才X名。
201X年，XX市XX人以上超大班额全部消除，全市义务教育阶段学校彻底告别超大班额时代。
三、存在的困难和问题
（一）学校规划布局跟不上新型城镇化发展的速度。随着社会城镇化发展，人口向城区聚集，导致边远乡镇学校办学规模不断缩小，城区学校规模不断膨胀，中心城区公办义务教育学位严重不足。
（二）教育发展存在不均衡问题。县区之间、城乡之间、校际之间在办学条件和水平上仍存在差距，校舍平均面积、图书数量、计算机数量、师生比达标等都与义务教育基本均衡标准存在着一定的差距，出现“乡村弱”和“城镇挤”的现象，城镇“大班额”问题突出。