在党史学习教育集中学习研讨会上的主持讲话同志们：今天，我们对《**新时代中国特色社会主义思想学习问答》（以下简称《问答》）进行专题学习。组织大家对《问答》进行专题学习研讨，目的是为了让大家进一步加深对**新时代中国特色社会主义思想的领会理解，更好地用新思想武装头脑、指导实践、推动工作。下面，请xxx、xxx、xxx同志，就学习专题内容，结合自身的思想和工作实际，谈谈学习心得、体会。※※※※※※（依次发言毕）同志们，刚刚xxx、xxx、xxx几位同志立足工作实际，结合个人学习体会，作了研讨发言，讲的都很好。下面，我结合这段时间以来自己的学习思考和几位同志的发言，简单与大家交流几点体会：学习的过程应当成为我们坚定信仰信念的过程，我们要联系思想实际，在学深悟透中深入解放思想、把好前进方向。**新时代中国特色社会主义思想，是一个博大精深的理论体系，是从新时代中国特色社会主义全部实践中产生的理论结晶，深刻回答了新的时代条件下坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一“中国之问”，深刻回答了中华民族如何大踏步赶上时代、实现伟大复兴中国梦这一“时代之问”，深刻回答了怎样更好满足人民对美好生活的向往这一“人民之问”，深刻回答了如何跳出历史周期率、巩固党的长期执政地位这一“执政之问”，其丰富内涵和实践要求集中体现在党的十九大报告概括的“八个明确”和“十四个坚持”中。《问答》一书就是以“八个明确”和“十四个坚持”为框架主干，设置了7个板块、100个问题，包含典型事迹、党史故事等，中间还穿插“习言习语”、要点传真、知识链接等板块，用问和答的形式，既深入阐释党的科学理论，又积极回应干部群众关切，可以说是助力大家学深悟透**新时代中国特色社会主义思想的“真经”，我们必须反复研读《问答》，并与读原著、学原文、悟原理结合起来，多学深思细悟，真正做到知其言更知其义，做到知其然、知其所以然、知其所以必然，持续巩固对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。学习的过程应当成为谋划推动工作的过程，我们要联系发展实际，在知行合一中肩负时代使命、积极奋发作为。以**同志为核心的党中央基于我国发展的历史特点、时代特征，作出“我国将进入新发展阶段”重大战略判断，这也是对“十四五”时期乃至更长时期我国所处历史方位的总概括。县委坚持辩证唯物主义和历史唯物主义方法论，在全国大局和时代大势中，结合县情阶段性变化的新特征，把全县改革发展事业放在新阶段的历史方位思考谋划，明确了“xxx”发展思路，提出了“xxx”发展定位。《问答》一书中100个热点问题，比如“世界正经历百年未有之大变局，变在何处？”“如何理解‘中国之治’背后的制度密码？”“为什么要旗帜鲜明反对西方所谓的‘普世价值’？”等，将理论蕴含于历史经验和生动实践中，把大道理讲透、把新思想讲活了，展望“十四五”，xxx要迈步新时代、肩负新使命、开启新征程，就是在深化学习新思想的同时，自觉用新思想指导解决实际问题，特别是解决改革发展稳定方面的重大问题、人民群众反映强烈的突出问题、党的建设面临的紧迫问题，用真理的力量把各项事业不断推向前进，这样规划的蓝图才能变成现实。学习的过程应当成为锤炼过硬本领的过程，我们要联系能力实际，在融会贯通中克服知识恐慌、掌握制胜法宝。我们的学习不能只停留在纸面上、口头上，而要落实到实践中、措施上。集中学习也好，个人自学也罢，要坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，学习掌握新思想中蕴含的科学思想方法和工作方法，努力提升把握规律的能力、科学思维的能力、担当落实的能力，增强各项工作的全面性、系统性、协同性，坚持学以致用、用以促学，从理论和实践的结合上把问题搞清楚，做到学思用贯通、知信行统一，弄清楚理论的源泉是什么、实践基础是什么、战略考量是什么，在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、化解各种困难的能力和水平，切实把学习成效转化为推动高质量发展的生动实践。我就讲这些，谢谢。今天会上没有发言的同志，会后要把心得体会材料提交到县党史办存档。散会。免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！