干部工作会议：同志们：
大家好！为期两天的务虚会即将结束，本次务虚会紧紧围绕学校干部队伍建设，尤其是干部的教育管理和能力提升。这次会议准备充分、讨论热烈，开得很好，很及时，很有成效。下面，结合我自己的认识和体会讲几点意见。
一、干部存在的基本问题
1.有的干部精神懈怠。干部问题最大的问题是什么，是精神，是我们的干部不知不觉地丢掉了“艰苦奋斗、严谨治学、崇尚实践、追求卓越”的成工精神。100多年来，是什么激励着一代代的成工人奋勇向前，100多年来，是什么引领着一代代的成工人艰苦创业，100多年来，是什么支撑着一代代的成工人忍辱负重、砥砺前行？今天的我们，我们这一代干部们，想以什么样的态度和精神来担负起我们这一代人的历史责任？
2.有的干部政绩观出现偏差。为什么当干部、为什么工作出了问题，本质上是理想信念有问题，存在本位主义、小圈子意识、小集体意识、山头主义遗毒、有私心、个人存在感作怪、缺乏大局观、政治站位不高、整体意识不强，从学校领导到中层干部都存在。有的干部不做事就算了，还到处说风凉话、传小道消息，对此津津乐道，因此干部圈子里传播的负面消息总是不断，实际上这些干部巴不得大家都不干事，以此来掩盖自己干活不积极、掩盖自己不干事，这是严重扰乱学校的正常工作秩序，完全背离了干部的基本要求。还有的干部认为自己的部下不优秀、不服管、管不了、派不动，这纯粹就是借口，岗位给了你、职权给了你、工作安排你们说了算、绩效分配你们定政策，还管不了、叫不动，哪里有这事，这根本就是干部不愿意得罪人、怕担责、不想直面矛盾的借口，本质上就是没有认真履行干部的基本职责，干部就是要带队伍、就是要在本部门形成凝聚力，天下没有不好的部下，只有不愿意跟大家共进退的领导，部下个个都是优秀的了，还要领导干部做什么？十个指头都有长短，关键是如何调动积极性、如何发挥每个人的主观能动性。因此，管不了、叫不动部下其实质还是领导干部的问题，仍然是政绩观出了偏差，只管业务、不管队伍的领导干部不是工业学院需要的领导干部。
3.有的干部对学校发展的艰巨性复杂性认识不足，靠经验工作，改革创新意识不到位。他们愿意、能够做顺境时的工作，喜欢用自己过去的经验办事。对学校规模扩大、质量要求提高、发展难度加大认识不够甚至缺乏认识，对管理体制、机制的作用认识不够、对政策的引导作用认识不到位、对学校重大决策决定的执行力存在打折扣和选择性执行的情况。干部中尤其校领导和中层正职领导干部对于学校未来的发展、对于如何团结、凝聚广大教职工领会并主动对标对表学校的总体发展目标做得很不够，缺乏思想和思路，没有整体性应对方略，甚至是我行我素，靠经验、靠感觉有选择地执行。讲观点、说体会、提建议都讲得很对，就是干工作、做决策总是用习惯的思维、传统的模式、自己的经验来干，对于已经变化了的情况或要求置若罔闻，找理由推脱。实际上，这些干部的工作思路、工作方法已经不能适应学校已经变化的情况和提出的新要求，已经不能很好地解决存在的新问题，他们却还在留恋过去美好的时光，停留在追忆过去成功的喜悦。这些干部具体解决问题的意识和能力不够。有的干部喜欢搞平衡、搞平均、搞形式上的绝对。要记住，我们是现在在带领学校发展和进步，需要的是解决目前的困难和问题，过去不能代替现在，更不能说明将来。
4.有的干部存在形式主义、官僚主义。有的干部干虚活、做虚功，甚至欺上瞒下，当面表态好听、过后应付了事。有的干部放不下身段、不愿意找人商量、更不愿意被协调。有的干部找存在感的意识浓厚，只关心自己是否受到所谓的“尊重”，喜欢夸夸其谈，摆架子、讲对等。处长们之间不直接沟通或协调，而是找个副处长科长或普通科员来回传话。在校领导中也存在这种情况，校级副职间不直接沟通、让处长来回传话，效率不高还容易引起误解和矛盾。有的干部怕担责、怕被人说，这些干部到底是为什么干事，为谁、为哪一群人干事？怕被谁说？本质上看是这些干部有私心杂念，怕影响自己，这仍然是官僚主义的表现。

5.干部身上普遍存在娇骄二气。一是娇气，怕吃苦怕担责怕做具体实际工作，怕交流怕被提问题更怕提建议，只喜欢听顺从的表扬的肯定成绩的，做点事情就喜欢被表扬，没有受到表扬就认为是白干，只要是没有受到表扬或是偶尔受到点委屈就夸大地认为对自己不公正，只要作出了一点让步或做了一点妥协，就认为自己吃了多大的亏，委曲得不行，甚至到处讲自己的所谓委曲，跟小孩子没有什么区别，明显的是不成熟干部。二是骄傲，什么都看不起，总认为自己正确，自视清高，水平不高办法不多架子挺大，不学习不调查不研究不思考，只会凭经验、凭习惯办事，还瞧不上别人，不容许别人提意见、提建议，提点什么就马上想解释，马上申辩，生怕别人认为自己有问题或没有做好，这仍然是不成熟干部。

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