中学校长在新学期开学典礼暨全体教师会上的讲话敬爱的老师、亲爱的同学们:大家下午好!暑热渐消天渐凉，昼短夜渐长。在这早晚寒凉午晴暖，阳气渐收阴渐长的秋日里，提醒大家注意添加衣物，养阴防燥。今天我们在这里隆重召开新学期开学典礼暨全体教师会，开启新的一学年。请允许我代表全校师生对ZZ名新教师、ZZZ多名新同学表示真诚的祝贺和热烈的欢迎。对全球来说，2020年是不平凡的。我们经历了新冠肺炎的肆虐，截至目前，全球新冠肺炎累计确诊XXXXXX例，累计死亡病例XXXXXX例，ZZ累计确诊XXXXXX例，累计死亡XXXXXX例;我们看到了XX山火的肆虐，XX山火持续燃烧X个月，致XX亿动物死亡;看到XX遭遇了XX年来最严重蝗灾，成千上万只蝗虫聚集在一起四处飞行，疯狂地吞噬庄稼和植被....澳洲大火，新冠疫情，东非蝗灾，我们开始想起来流浪地球的台词,“最初，没有人在意这场灾难，这不过是一场山火，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失。直到这场灾难和每个人息息相关。”对我们学校来说，2020年也是不平凡的。这一年，我们的师生人数实现了较大的突破，今年我们新增XX位教师，XXX多名学生;这一年，我们突破了最大办学规模XX个班的上限，增加到了XX个班;这一年，我们的中招成绩也较上年取得了较大的提升，XX分以上X人，XXX分以上XX人，省级示范性高中上线率较上年提升X.XX个百分点，市级示范性高中上线率较上年提升X.X个百分点，普通高中上线率较上年提升7.1个百分点，学生职业规划率达100%;这一年，上级给我们了一定的政策资金支持，我们的屋顶不再漏水了，我们的卫生间还要进一步改造，教室也要翻新，教学设备也会全部更新。未经黑暗，便看不到光明的可贵未经磨难，便知不深复兴的意义。如果说，全球形势的不平凡是“山重水复疑无路”的艰辛，那么我们学校发展的不平凡则是“看似寻常最奇崛”的坚守。老师们，教育就是一种坚守，对我们来说，这可能还是一种“悲壮的坚守”。像苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学的坚守，像XXX在XX小学的坚守，像XX在第XX号教室的坚守，一切的成功都是努力坚守的结果，然而坚守不是涛声依旧，不是每年都重复昨天的故事坚守就是“纵你虐我千百遍，我仍待你如初恋”的执着。这份执着,不是结果不明的“单相思”,更不是一厢情愿的“虐心之恋”，而是要我们保持“初恋”时的那份悸动，是面对教育对象时的“怦然心动”，是心底柔软的痛，是你对他(她)心动时吹过的微风，飘舞的发丝，白色的衬衣，干净的心灵，只要你发自心底地爱，就会有好的结果。教师节那天10几个即将奔赴大学校门的学生给白志娟老师送来祝福的时候，相信她内心是激动的;我七年前在XX带的第一届毕业生宇航同学，还有咱们学校刚刚毕业的九一班的俊杰同学，给我打来电话祝福的时候，我也是激动的，相信这份激动，你也有过。坚守就是“一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的境界。这个境界，不是高深莫测的理论，也不是遥不可及的奢想，我们就是这样一群用生命影响生命，用心灵触碰心灵的人。做一个有灵魂的教师，在一地鸡毛的生活中保持一份从容和笃定，带着这份从容与笃定，走入每个孩子的心灵。在每一个孩子那里，寻找职业的幸福感，再把这份幸福带回到自己的孩子、自己的家庭那里。当我们真正找到自己的意义与价值时，我们所撼动、推动与唤醒的就不仅仅是“人家”的孩子，还有自己的孩子、自己的家庭。孩子们，成长也需要一份坚守。成长是一个缓慢的过程，它缓慢到不易让人察觉;成长又是一瞬间的事，它能让人在某个瞬间幡然醒悟。在缓慢中坚守，在坚守中淬炼，这才应该是你成长的状态。在缓慢的成长过程中，坚守自己的人生方向。问一下自己:你想成为什么样的人?你想成为什么样的人，就要做什么样的事!你做什么样的事，才能成为什么样的人!XXX年前，十七岁的青年马克思在中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中写道:人之所以比动物高贵，就在于人能够选择并主宰自己的人生。孩子们，有没有这样的经历，不小心你磕住了腿，当时觉得疼了一下就没事了，后来才发现那一块已经青紫?是的，人生很多事情都要延迟许久许久才会感觉到疼。不要等疼了，才想起当年，珍惜当下。在坚守的人生方向中，淬炼自己的意志品质。知道荷花吗?它会经历XX天的煎熬，在第XX天绽满整个池塘;知道竹子吗?它会经历数年的黑暗，在第五年疯狂生长知道金蝉吗?它会经历十几年的寂寞，在第十七年的某个清晨悄悄爬上枝头引吭。在煎熬中荷花一朵一朵绽放在黑暗中竹子默默伸展;在寂寞中金蝉忍受了XX年的孤独。知道吗?它有绚烂这个荷塘的愿望，它有直插云霄的理想，而它有叫响整个夏天的梦。老师们，同学们,“半山腰总是最挤的，你得去山顶看看”带上自己的坚守出发吧!