援疆干部现实表现材料汇编（3篇）

xx，男，x族，大学学历，xx学士学位，现任 xx 县人民医院儿科副主任医师。自援疆工作开展以来，该同志坚持“仁爱、卓越、奉献、创新”的医院核心价值观，秉持“以患者为中心、以员工为核心”的医院文化理念，兢兢业业，爱岗敬业，无私奉献，较好地完成了援疆工作任务。
一、政治坚定
该同志能够坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习党的理论知识，并将学习成果转化为推动 工作发展的内在动力，做到学以致用、用以促学，学用相长。坚持做到对党忠诚老实，在大是大非面前旗帜鲜明、 毫不糊涂，与上级党组织保持高度一致，不被杂音干扰，集中精力办好自己的事。坚决服从援疆指挥部决策部署、服从援建地安排部署，从不推诿扯皮，始终保持共产党员良好形象。
二、业绩突出
该同志善于总结，经过前期对科室情况的调研，科学提出了学科建设发展规划、儿童重症监护病房（picu）的建设方案， 同时为科室医生因地制宜制定了个人发展规划。定期开展业务专题小讲座，组织医护人员进行学习，促进科室医护人员业务水平明显提高。充分发挥儿科专家作用，认真履行查房、救治等职责， 较好地得到当地群众好评。特别是与死神赛跑，成功救治一例婴儿顽固性室上性心动过速病例，获得无数点赞和评论。目前，援建地医院儿科疑难危重病例转诊率从原来的x.x％下降到 x.x％。
三、作风硬朗
该同志为人正派，能够坚守职业操守，从未发生违背医德的行为。群众口碑好，对就诊群众，耐心解释、悉心解答，得到群 众的一致认可。注重“传帮带”，强化整体医技水平，耐心答疑解惑，得到同事一致好评。同时，能够认真开展“结亲”工作，认真 履行帮扶责任，帮助贫困户谋划了产业项目，有效促进贫困户稳定增收。
不足之处：沟通能力稍弱，对维吾尔语掌握得不够。


xx，男，xx族，大学学历，理学学士学位，现任 xx 中学团委书记，兼管高三备考工作。自援疆工作开展以来，该同志思想上积极进取，工作中主动作为，较好对完成了对口援疆工作任务。
一、有较强的政治站位和思想觉悟
该同志坚决服从援疆指挥部决策部署，能够认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，坚持以新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。面对工作环境和工作岗位发生的新变化，该同志能够主动克服困难、积极奋发作为，从不叫苦叫累。特别是疫情防控工作开展以来，该同志带领援建地师生共同落实防护措施，积极筹措防护用品，切实筑牢了校园安全防线。
二、有强烈的的责任心和事业心
工作中能不断总结经验，反思 过失。积极努力做好高三学生备考工作。采取多种办法提升学生的成绩，多次组织召开科任达标会，科任联席大会，增强了各科老师的责任意识；定期召开全体学生、家长大会、对家长和学生进行动员，共同配合做好学 生备考。紧紧围绕每次模拟考试这个重要节点，研究尖子生的一系列计划措施。
二、有较高的业务能力和管理水平
在教学方面，任高三两个班的物理课，能认真备课，精选材料，分层次辅导，注重提高课堂效率。在管理方面，针对教育结构不合理问题，该同志定期组织开展各种业务培训，围绕历年命题方向，加强分析研判，不断提升了学生的综合素质。针对贫困生源过多问题，该同志认真开展“结亲”工作，用教育为贫困学子撑起了一片天。
不足之处：沟通协调能力稍弱。


xx 同志，x，汉族，中共党员，现任援疆工作队派xx 县发改委副主任。自 20xx 年x月正式到新疆对口支援以来，该同志政治坚定、作风务实、 政绩突出，认真履行职责，较好地完成了各项工作任务。
一、具有良好的政治素养
“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，该同志能够持续深入学习新时代中国特色社会主义思想为，学习关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，思想政治素质高，政治敏锐性较强。党性觉悟较高，善于从大局出发考虑问题， 注重调动群众积极性，能够有效协调各方面工作关系，组织协调能力强，自觉维护班子团结。特别是面对工作环境和工作角色的转变，该同志能够快速进入工作角色，积极主动向领导学、向同事学，提升工作能力水平。
二、具有较强的工作能力
该同志到新疆工作以来，积极当好参谋助手，认真抓好援疆项目的建设和管理，得到领导和同志们的一致好评。针对援建地教育设施落后、基础设施不完善的实际，该同志牵头确立了三大类型等 x个援疆项目，其中已有两个项目开始组织实施。针对项目资料管理收集不规范问题，该同志认真梳理资料管理流程，牵头修订了一系列工作制度，提升了资料管理科学化水平。同时， 认真抓好三年援疆项目规划和建设，已通过市级援疆工作队审定。
三、具有较强的廉洁自律意识
该同志自我要求比较高，工作中要求很严格很认真，标准很高，生活朴素，表率作用发挥比较好。比如在工作中，作为发改委副主任，该同志始终都坚持在一线而不是在家或办公室遥控指挥。能够坚持关心爱护与严格要求相结合，“一岗双责”要求落实比较到位。为人朴实，待人热心坦诚，群众基础扎实，各方面评价比较高。
不足：1、抓工作节奏快，有时略显急躁；2、批评人不分场合；3、领导方式上还有欠缺，导致部分下属工作不积极不主动。

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