红色文化赋能高校思政课教学高质量发展

——加强红色文化宣传教育

摘要：红色文化是中国共产党宝贵精神财富和优秀品质，是大学生成长成才重要精神动力，传承和发扬红色文化是高校思想政治课的重要职责和使命。红色文化思想与高校思政课教学二者在育人目标具有契合性、教育内容具有通融性，这些为红色文化赋能高校思政课教学提供了可能性与可行性。红色文化赋能高校思政课教学的实践中要抓住主渠道、主阵地、网络新阵地和实践主动权。引导大学生树立永远跟党走的坚定理想信念，成为红色文化的坚定传承者，做好新时代红色江山的守护人。

　　红色文化是高校开展思想政治教育的优质资源。党的二十大报告强调，“要传承红色文化，赓续红色血脉。”高校思政课作为落实立德树人教育方针的关键课程,是传承红色文化的主渠道和主阵地。习近平总书记强调，“一定要坚持以立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程。”因此，将红色文化融入高校思政课教学，赋能高校思政课高质量发展，是高校思想政治教育的重要职责和使命，是落实立德树人、教学育人的题中之意。

　　一、红色文化赋能高校思政课教学的价值向度

　　大学生是党和国家未来发展的希望，也是中国特色社会主义事业发展的生力军和主力军，正处于人生的黄金时期，同时也是成长的关键时期，因此，在高校思政课教学中应充分挖掘红色文化在理论认同、价值引领和育人成效方面的价值，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　1.坚定大学生文化自信，凝聚高校文化之魂

　　“文化自信是最基础、最广泛，最深厚的自信。”[3]红色文化是增强文化认同和情感认同的“营养剂”。传承红色文化本身也是一种教育过程，“是将人类已经发展起来的先进文化成果转化为个体内在本质力量、促进人的精神生活全面发展的过程”。[4]将红色文化融入高校思政课教学, 提高大学生思想认识水平，为大学生提供丰富的精神食粮，让红色文化成为大学生的思想之魂、精神支柱，凝聚高校文化之魂。

　　2.筑牢大学生革命理想信念，补足精神之“钙”

　　红色文化再现了中国共产党在革命历程中的精神风貌，把红色文化融入高校思政课教学，将红色文化中具有理想信念的题材输入和渗透到大学生思想政治教育之中，开展大学生理想信念教育，引导大学生筑牢信仰之基，防止精神上“缺钙”和“软骨病”,引导大学生不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，让红色文化为大学生提供强大的精神动力，成为大学生的精神支柱和思想之魂。

　　3.引导大学生培育和践行社会主义核心价值观，内化于心外化于行

　　红色文化蕴含着中国共产党百年来不忘初心、牢记使命，团结带领中国人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的强大精神力量，始终诠释着全心全意“为人民服务”的高尚情怀和崇高价值追求，红色文化与高校思政课教学所追求的育人目标高度契合。将红色文化融入高校思政课教学，让大学生了解党和国家的“前世今生”，坚定对党的信心，使大学生将红色文化内化于心、外化于行，培育大学生的主流价值观，把“个人梦”融入“中国梦”，积极践行社会主义核心价值观。因此，高校要用实际行动把红色文化一代代传承下去，用红色文化强基固本，擦亮大学生精神底色，用红色文化的强大感召力凝聚力引领大学生走好新时代的长征路。

　　二、红色文化赋能高校思政课教学的可行性

　　红色文化与高校思政课教学二者在育人目标具有契合性、教育内容具有通融性，这些为红色文化赋能高校思政课教学提供了可能性与可行性。

　　1.红色文化教育与高校思政课教学在教育目标上的契合性

　　红色文化教育和高校思政课育人目标的高度契合，使红色文化融入高校思政课具有可能性。将红色文化资源融入高校思政课教学，目的是让大学生在学习过程中了解红色文化的深厚底蕴，对红色文化达到情感上的共鸣，自觉涵养爱党、爱国、爱社会主义的家国情怀，并内化于心、外化于行，成为传承弘扬红色文化的主力军，增强青年人的志气、骨气、底气，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。而高校思政课是对学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道和主阵地，从马克思主义基本原理、马克思主义中国化、中国共产党近代以来重大理论体系、思想道德修养以及法律基础等方面，对大学生进行知识传授和道德培育，实现立德树人的思想政治教育目标。红色文化教育与高校思政课教学二者虽然呈现的教育形式和具体内容有所不同，但两者在立德树人、培养学生正确的世界观、人生观和价值观的目标一致。