楼王小学教案设计课题7 z c s 课时安排二课时备课成员沈金霞 吴丽君 王勇华 李芹主备人王勇华教学内容学习声母 z c s教学目标1. 学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。2. 能读准音节，会读拼音词。教学重难点1、z c s zi ci si的正确发音。2、z c s与单韵母的拼读。教学准备生字卡片  挂图 幻灯片教学过程教学过程师 生 互 动二次备课第一课时课时目标：学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。一、谈话揭题。二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。1、 引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2、 听语境歌。学生学会语境歌。四只小刺猬，一起学字母。老师领着念，学生跟着读。三、教学声母z c s。z zi1、 读音：与“字母”的“字“相似，教师范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。2、 字形及书写：看它的字形，编顺口溜帮助记忆：像个2字z z z。看z 有几部分组成，教师范写，学生书空。然后在书上描红。3、 教学zi及其四声。出示zi，告诉学生： i在zi中不说话，它和z组成的音节zi，是整体认读音节，不要拼读，只要将z的音读得长一点就行了。教师范读音节zi。领读、齐读、指名读。出示zi的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词。c s 的教学步骤与方法同上.c 的顺口溜：半个圆圈c c c。s的顺口溜：半个8字s s s。四、巩固练习。1、 抽读字母卡片，告诉学生z c s是平舌音。2、 抽读音节卡片zi ci si 。第二课时课时目标：能读准音节，会读拼音词。一、复习检查1、 出示小黑板：z c s。2、 指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节c b z t c s d s r n z二、新授。1、 教学z c s与a的拼音。（1）幻灯片出示：（略）（2）练习自由拼读。（3）指名读音节。（4）齐拼音节。2、 带调拼读单音节词。（1）出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图。（2）指名说说图上的意思。（3） 将3个音节分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到响应的图上方。贴对了，学生练习拼读。带调拼读双音节词。教学cūxì：出示，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。教学zǔfù：方法同上。巩固练习练读书上的拼音词。板书设计教学反思