当前省直各单位正在掀起学习贯彻的热潮，但客观看还是初步的，多数单位还停留在读原文、听宣讲上，对十九大报告的学习理解还不够系统、全面和深入，分层次、有重点地抓好学习贯彻还有较大空间，对学习的组织筹划和实施还需进一步改进。一是学习热情需持续强化。×××的同志讲到，少数同志认为原文读了，要点背记了，一些精神了解了，已经达到学习的目的。随着时间推移、任务转换，最初的新鲜感逐渐淡化，学习热情和兴趣有所下降。×××的同志谈到，部分同志出现“学过了”的重复思想、“掌握了”的自满情绪、“难深入”的畏难心态。二是部分同志对报告的一些内容学习理解有困难。×××和×××等单位提出，部分同志受文化水平、理论素养和理解能力限制，对报告中的一些内容特别是平时岗位工作中接触较少的内容，感到比较生疏，有的弄不大懂。×××反映，前期组织学习时没有把党组中心组、机关领导干部、事业单位职工的学习内容区分开来，有的同志学习理解比较吃力。还有部分同志学习中关注点更多地放在与自己切身利益相关的问题上。三是党组带头学习理解和宣讲辅导有差距。调研中了解到，有的单位对学习和工作统筹不好，前段以较大精力忙于年度业务工作收尾，十九大结束后没有专题组织中心组学习。好几个单位党组中心组学习组织计划不科学，时间短，无辅导，不组织讨论交流，只是一般学习和泛泛要求，影响了学习质量，也影响了对单位宣讲辅导的效果。×××和×××领导谈到，前期党组虽然先学一步，但由于视野受限、思维层次不高，对会议精神的深刻领悟和生动解读还有很大差距，对机关和事业单位宣讲辅导存在深不下去、说理不透、抓不住大家兴奋点等问题，往往只能照本宣科。四是实践运用和转化不够。×××和×××等单位提出，在学习贯彻中感到结合工作学、融入实践学有欠缺，突出表现在找不准学用的结合点，在运用十九大精神指导工作、推动建设上还有明显差距。有些同志还存有把学习当任务的问题，缺乏学用结合的内动力。