公文素材：井冈山党员教育管理培训交流发言

公文素材，首上井岗：圆梦 洗礼 坚守

今年8月26日，是我人生第一次踏上井冈山的日子。井冈山作为中国革命的摇篮，在世人心中绝非一座普通的山脉，它是历史的丰碑，是中华民族追求光明、不屈不挠的精神象征。从童年时代起，从父辈们的口口相传中，我一直对这座神奇的高山很敬仰、也很向往。语文课本里《朱德的扁担》《井岗翠竹》等篇目，虽已久远，但至今耳熟能详、记忆犹新。

我少年生活在浙江，长大工作在上海。不管是浙江还是上海，其实离井冈山并不遥远，大概1千余公里，在现代化的交通条件下，半天时间即可到达。不知何故，虽然一直心向往之，但始终未能成行。应该说中组部组织的这次培训，圆了我多年的一个梦。

井岗之旅，短短五天，对我而言意义非同凡响，她带给我的精神财富是巨大的、给我的洗礼是永恒的。因为这五天，给了我太多的感动和震撼。我来自上海，身处繁华都市，十里洋场、五光十色、利益诱惑如影相随。富贵、清贫，国家、小家，如何取舍，难免也会在脑海中浮沉；是要为了心中的理想去坚守，还是逐鹿商海求荣华，也会拷问着我的灵魂；我有时也会自己问自己，当初的选择是对还是错？还能坚持多久？记得有一位哲学家说过，人生经历十字路口的时候是最痛苦的，因为他不知道到底往左还是向右。

5天来，学习、参观、交流、互动，非常的充实，红军后代讲述的一个个催人泪下的故事，绝非是短暂的感动，而是给人以深深的启迪。尤其来到烈士园、博物馆、黄洋界、八角楼、小井红军医院…我感受到了当年惨烈的景象，让人不得不思考，如此巨大的牺牲，他们究竟是为了谁？图个啥？

面对这样的人生问题，我想牺牲的烈士们一定不是哲学家，但他们视死如归一定有火一般的理想在支撑。虽然历史的硝烟早已散尽，但是革命前辈感天地、泣鬼神的巨大牺牲，给了我从未有过的震撼。与他们相比，我还能抱怨什么、还能迷惘什么？这也让我一下子明白，为什么当今世界还有那么多年轻人上井冈山，为什么江西干部学院一群85后的教职员工，在大山深处能够把井冈山的故事再现得如此淋漓尽致？因为他们心中有理想。此时此刻，我内心最大的感受就是：不虚此行!

滔滔赣江，巍巍井岗。井冈山是革命的山、战斗的山、英雄的山、光荣的山，也是我心中最高的山，她让我重新找回了自己，给了我砥砺前行的力量。当前，上海正处在改革发展的关键时期，承担着自由贸易区和科创中心建设的国家战略，肩负着中央赋予上海争当改革开放排头兵、创新发展先行者的历史重任，前行的道路从不平坦。天下兴亡、匹夫有责，作为新时期的组工干部，更是责任重大、使命光荣；唯有心无旁路、唯有不畏浮云，才能认清使命和担当。

行动是祭奠先烈最好的告慰。启程回沪之际，我一定会把此次井岗之行转化为源源不竭的动力，身体力行，大力弘扬跨越时空的井冈山精神，要让这笔宝贵的财富根植于我服务的上海广大基层党员心间，为凝聚上海改革发展的力量担负起自己应尽的职责。

行程万里、不忘初心。井冈山的山间小路，通往民族复兴的康庄大道；八角楼的灯光，映照共产党人的奋斗征程。我坚信，“坚定执着追理想、实事求是创新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利”的井冈山精神，一定会放射出新的时代光芒，也会始终激励着我，在平凡的岗位上继续谱写新的华章。

用“三心”助推党员教育工作谱新篇

我们来到井冈山，革命精神润心田，两学一做见实效，党员教育谱新篇。这是红歌会那天晚上，我们第28团，也是来自各省区市党委组织部的同志们即兴创作的团歌的歌词，我想，短短28个字，正是对这次培训示范班最直观的描述和概括。根据中组部的安排，我们从祖国的四面八方走来，参加党员教育工作骨干培训示范班的学习，实属不易。五天时间，锤炼了党性、提升了专业能力、收获了同志感情，进一步感受到了沉甸甸的责任。我的体会是，作为一名党员教育工作者，必须安心干、潜心学、精心做。

第一，安心干才会有所为。习总书记在系列讲话中多次强调：理想信念，就是党员干部精神上的钙，没有理想信念或理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得“软骨病”。这次来到井冈山，正是给精神上补补钙，给灵魂一次震撼和洗礼。在这片红色鲜血染红的土地上，先烈们的遗迹、遗物和他们的故事鲜活地展现在我们面前时，我看到大家热泪盈眶、热血沸腾；在业务学习的课堂上、分组讨论的教室里，我看到大家精神饱满、斗志昂扬。当前，社会转型、思想多样、利益多元，不再需要我们抛头颅、洒热血，却考验着我们是否能淡泊名利得失，坚守理想信念。党员教育事业平凡而神圣，只要我们安心干，就能在这片天地里做成一些事、办好一些事，我们的事业就会蒸蒸日上！

第二，潜心学才会出实招。党员教育工作水平高不高，关键是我们采取的方法措施，能不能让人民群众真正受教育、得实惠，这就要求我们潜下心来学习，切实增强看家本领。一是向专家学。安华主任的辅导报告以及在分组讨论时的讲话、国家行政学院林祥主任关于现代培训理念及创新方法的专题讲座，有很多知识我们是不了解的、有很多理念我们没有掌握，有很多探索我们不曾涉及，这说明我们的学习还欠全面性、系统性、深入性。