挂职锻炼总结，根据市领导的组织安排，我于x年x月x日至x月x日在XX中进行了为期两个半月的挂职锻炼，挂任XX中校长助理。经过两个半月的实践学习，我对XX中办学理念和办学经验、办学特色有了更深入的认识，学到了如何在管里中抓质量，如何在管理中提升学校品牌，以及如何培训提升两支两支队伍的宝贵经验，在此做一总结。
  一、在XX中挂职学习工作情景
  在挂职学习期间，认真学习领会挂职学校的办学理念和办学思想以及学校文化特色，进取参与学校的各项活动和各种会议，经常主动和挂职学校的各个部门的领导、教师沟通交流，平时主要以听课、学习为主，并经过网络时刻关注XX中的教育动态。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考，边总结。认真研读挂职学校的各种资料、通讯、活动方案，始终不忘和自我过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。及时记录挂职学校的所见所闻和自我的收获、思考、体会，并归纳总结，构成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。
  在挂职学习期间，我与XX中的领导坦诚交流，带着华蓥市的课改新理念——自学互帮导学法。共同探讨如何有效实施新课改，探讨如何运用自学互帮导学法，调动学生学习主动性，增进学生的团结，减轻师生负担等热点问题。我与挂职学校领导和教师建立了深厚的感情和友谊；同时也使两校间建立了友好关系，有利于将来两所学校的互相交流。
  二、学校基本情景
  XX中学创立于1949年，是市首批重点中学，现有班级99个，学生6300人。在职教师348人，退休教师143人。学校主动适应社会发展和人的发展的需要，着眼于为成就学生的未来，为成就学生的可持续发展创造良好条件，提出了XX中学的办学理念：“为成就每一位学生的未来服务”。XX中校长诠释该办学理念说：“成就学生未来”是目标，着眼未来，立足此刻，体现时代性、社会性、发展性；“服务”是落实理念的关键，面向大众，服务学生，体现人本性、平等性和职责性；“每一位”是范畴，生生平等，人人发展，体现全员性、大众性、公平性。
  经过两个月的学习、见闻，XX中学给人的总体印象是务实上进，办事追求效率，注重实效，避繁就简，形式主义少，实事做得多；学校管理层工作灵活机动，不拘泥于形式，不给学校增加一些额外的负担和压力。学校对教师有高要求，而平时则是更多的人文关怀。教师工作兢兢业业，对每位学生负责，各年级利用休息时间成立培优补差班，不计报酬深受社会和家长的好评。
  学校学校环境优美，教学设备十分齐全，多媒体网络设备使用率高，硬件条件较好，有助于教学工作的正常开展。
  近年来，XX中的教育教学水平发展迅猛，高考成绩稳步提升，学科竞赛、艺术体育、科技发明、心理健康等素质教育取得丰硕成果。学校综合实力大大增强，师生士气大大增加，社会声誉大大提高，优质教育品牌已经树立。60年艰苦历程，XX中积淀了浓厚的文化底蕴、构成了鲜明的办学特色、创造了辉煌的教育业绩。
  三、挂职的体会与思考
  （一）挂职学习后的体会
  1、重庆教育大环境较好，当地政府投入大，办学条件好，教学设施齐全，学校环境优美，有深厚的文化底蕴；社会和家长重视和支持教育；家校联系形式多样。
  2、区教育局和学校以提升教师素质为中心而开展工作，课堂教学竞赛，新课程改革专题讲座对提升教师素质富有成效。
  3、教师敬业爱岗，理论素养较高，自我成才意识明确，工作任劳任怨，职责心和事业心较强，工作强度大，竞争激烈。
  4、制度完善、条块清晰、纪律严明、措施有力、团结协作、凝聚力强。
  5、教育教学活动面广，形式多样，落到实处。
  6、机构简洁，人员精简。
  7、后勤管理企业化操作，职责到人。
  8、上级行政对学校的监管、引导力度较大，检查、评比名目较多。
  （二）挂职期间的见闻与思考
  在两个月的学习中，所见所闻很多，但我深深的感悟到要想办好一所学校，起码要具备以下几个方面：
  第一、领导工作要干好，学习离不了
  领导者要不断学习管理，学习新知识，向解决问题的过程学习，重视自身的专业发展，学习的过程是提高自身素质的过程也是提升管理智慧的源泉。现代领导学也告诉我们，领导者的素质是实施有效领导的基础，作为管理者学习和提高自身素养就像给光源充电，仅有自身明亮了，才能把自我的光洁撒在周围，才能赢得大家的信赖。
  在XX中学，领导们率先垂范，不断充电学习，尤其是马培高校长堪称学习的表率，就连吃饭的路上手里都没有离开过报纸或杂志期刊，他深知“多腿凳定律”（又称“长板理论”）原理。领导经过竞争上岗，努力实现“能者上，平者让，庸者下”的良好势头，尽可能把下级管理权力分摊给几个人手上而不是完全授权给一个人，让他们各司其职，各尽所能。
  XX中校领导组织的会议每周仅有一次，且在每个星期五的例会中完成。会议资料主要是对本周工作推进的情景反馈，以及下周工作进行安排布置。各处室负责人再召开部门成员会议，传达会议精神，安排具体的事务，层层落实。