家长会班主任讲话稿一、自我介绍 　　工作七年，带过两届学生，一届从三年级带到毕业，一届从五年级带到毕业。几年如一日，工作勤恳，一心扑在教育教学上。获得过区青年岗位能手、优秀中队辅导员称号，连续两年被评为区优秀教育工作者。 　　二、班级总体情况介绍 　　班级有学生人，男生人，女生人。学生总体素质较好，个别学生接受能力不强，学习能力较差。 　　三、学生学习情况通报 　　总的来说，学生的学习风气较浓，大多数学生把学习当作自己的首要任务。 　　．有的同学学习很出色，他们是：学生名单 　　．有的同学课堂上开动脑筋，积极发言，他们是：学生名单 　　．有的同学在老师的鼓励下，课堂上发言比以前积极了，他们是：学生名单 　　．有的同学作业书写工整美观，他们是：学生名单 　　．还有几位同学作业比开学初有进步，他们是：学生名单 　　．关于期中考试：下发试卷，稍作点评：学生总体上阅读和作文不错，今后加强审题训练和课外积累。 　　．采取措施： 　　（）周一―周五每天一篇日记。开始自由写，不限内容、字数；后来每周给一、两个题目，不限字数；再后来每天给一个题目，不限字数；现在每天给一个题目，并限定字。训练做到循序渐进，由易到难，逐步规范。至今已写了三本日记。　　（）快速批阅，发现优点及进步每天及时点评。开始老师教学生点评别人的作文，善于发现优点，提出建议；后来让学生自己去谈体会，进行点评，提高学生鉴赏能力，促进学生写作能力。 　　（）生在老师和同学的鼓励下，日记越写越好，越写越有自信，越写越想写，比如：学生名单。还有一些同学日记写得也很好。 　　（）重视积累：让学生多读书，多吸收好词好句，同时提高鉴赏能力，促进写作能力。让学生准备“采蜜本”，收集课文中的，或者是课外书上的，或者是作文选上的好词好句好段，也可以是词语的专项归类，有时候也出一些学生喜欢的成语接龙等等。总之，学生通过每天十几分钟的积累，就可以使我们的语文知识觉得更扎实，同时也在无形中培养了学生的持之以恒的品质。 　　（）从本周起在黑板上开辟“每周一诗”，内容选自课程标准要求的小学生必背古诗首，每周一换一首诗，要求学生在一周内背熟，周五前到老师这儿汇报背诵情况，作记录。 　　（）每天由家长给学生听写个词语，可以是刚学的课文中的，也可以是复习以前学过的，容易错的词反复听写。听写后要求学生对照课文自己认真批改，有错的自己订正排，一排个。这样做既巩固了字词，又培养了学生自己检查作业的习惯。　　四、学生在校常规通报 　　学生在校总体常规较好，大多数学生能自学遵守学校的规定。 　　．学生很有礼貌，来到学校见到老师能够主动打招呼。 　　．劳动肯干。班上每一个学生都能把自己的劳动任务认真完成。完成比较好的有：学生名单 　　．学生有较强的集体荣誉感。为了班级的活动不怕牺牲自己的业余时间。 　　（）月日是教师节，班上钱旭梅、汪佳文两位同学在全校晨会上声情并茂地朗诵了献给老师的诗――《校园里永远亮丽的风景》，得到了师生热烈的掌声。他们为了这短短的分钟，从朗读，到背诵，到排练，花了好几天时间。 　　（）月日下午，学校举行了国庆汇演。这次我把出节目的任务交给了倪缘和钱旭梅两位同学。她们和王文洁、李春莲、付诗雨、李云凤、李倩颖等同学利用每天下午放学后的时间进行排练，她们去请教音乐老师。钱旭梅同学为了增强表演效果，还在她妈妈的支持下去选择表演服装、头巾，花去了不少的休息时间。几位同学的表演非常出色，博得了校长、老师和同学们的一致好评。她们为集体争了光！ 　　（）为了出好本期黑板报，我们班的学生名单位同学在老师的指导下，下午放学后花了一个小时，我们的家长也很理解、支持、配合我们的工作，坚持把黑板报出完才走。 　　（）事实证明，学生参与学校、班级组织的一系列富有教育意义的活动，他们从中不仅学到了知识，形成了技能，培养了能力，而且体会到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他们的集体意识。 　　五、几点建议 　　．家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。 　　．家长要善于发现孩子学习上的进步之处，及时、充分地肯定，并提出新的要求。 　　．家长要督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业的习惯。 　　．家长要让学生在家里完成力所能及的家务活，教给孩子做事的方法和步骤，提高效率。 　　．家长经常关心、过问自己孩子的学习，经常沟通，了解他学习上、生活中遇到的问题，并指导孩子想办法去解决这些问题。 　　．提醒孩子每天佩戴红领巾，小干部佩戴标志。 　　．保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。 　　．教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的。 　　六、征求意见 　　家长对我们学校教育教学工作还有哪些建议可以提出来，合理可行的建议我们会采纳。