首页 > WORD文档 > 教案 > 望庐山瀑布教案课文第8课小学二年级语文上册部编人教版.DOCX 【图片、文字、动画均可编辑】

望庐山瀑布教案课文第8课小学二年级语文上册部编人教版

望庐山瀑布教案课文第8课小学二年级语文上册部编人教版
望庐山瀑布教学设计3教学目标 1.知识与能力:学会“庐、瀑、炉、疑”四个生字,有韵律地、有感情的吟诵古诗。 2.过程与方法:能结合课文注释或查字典、体会诗句含义。在反复诵读中,想像诗句所描绘的景象。在个体探究后,小组合作交流中,质疑解难加深体会。 3.情感与价值:在庐山瀑布壮丽的景色中,体会大自然的神奇与美妙。感受诗人李白奇丽、大胆的想像,感受中国文化的丰富、美好,体会热爱祖国的思想感情。 教学重点 通过观察画面,吟诵古诗想象意境,理解诗句,体会诗人表达的思想感情。 教学难点 边读边想象画面,品词赏句,体会诗人所表达的感情。 教学用具 标签 教学过程 一、导课 1.揭题:理解诗题,知晓诗人 谈话激趣: 师:同学们,大家肯定知道唐代大诗人李白吧,他号称“诗仙”,五岁时就开始读书习字,读了很多书,二十六岁起离乡远游,走了大半个中国。今天,我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。 2.揭题:认真看老师写课题,读课题,注意停顿师:同学们已经学过不少古诗,现在,请你们自由背诵你最喜欢的那一首。  (学生纷纷自由背诵)  [以旧引新,激发兴趣。]  师:谁愿意先背一首  生:“泉眼无声惜细流……”  师:你能告诉大家背的是哪一首吗  生:《小池》。  师:背得不错。谁能比他的声音更宏亮  生:“春种一粒粟……”  师:你背的是哪一首  (生沉思)  师:谁来提示他  生:他背的是《古风》。  师:对,背诗还要记住诗名。还有谁想背  生:我背《早发白帝城》。“朝辞白帝彩云间……”  师:刚才听了几个同学的背诵,她的声音是最洪亮的。  (学生举手踊跃,又一位同学背诵。)  师:不错。今天我们还能学习两首古诗,一首李白的,一首杜甫的。通过课外查阅资料,你们对这两位诗人有了哪些了解  [注意了课内外结合,教师的着眼点不仅仅是学会这两首古诗。]  生:杜甫被人们称为“诗圣”。  师:李白呢  生:李白被称为“诗仙”。  师:人们对他们的诗篇喜爱之极,所以给他们这样的称号。还知道别的吗  生:我知道李白多少岁死的……(众人笑)  师:应该说病逝。  生:李白是61岁病逝的。  师:虽然只活了六十多岁,却留下了许多不朽的诗篇。还了解些什么  生:我知道李白写了九百多首诗。  师:流传至今的大约有九百九十多首。知道杜甫吗  生:杜甫一生不得意。  师:他一生是在穷困和战乱中度过的,但这一首诗却是在他心情愉快的情况下写的,这在他一生中也是很少见的。这一次,李白畅游庐山,写下了《望庐山瀑布》。(同时板书)  师:我们已经学过《瀑布》一课,在叶圣陶先生的笔下,瀑布好像是一座珍珠的屏。李白是怎么描写庐山瀑布的呢请同学拿出自学提纲。(打出投影片)谁来读一读  (生读自学提纲。自学提纲:1.读一读这首诗,想一想庐山瀑布给你留下了怎样的印象2.借助字典或联系诗句理解词语的意思,如“生”“遥”“川”“疑”等,并说说诗句的意思。3.记下不懂的问题。)  师:打开书,翻到51页。按照自学提纲一步一步地学,学完一道题再学一道题。  (学生自学,老师巡视指导。)  (学生又读,有了进步,群体练读。)  (公开课上再次给读得不够的学生以时间,让其练读,注意到了学生的差异,教风朴实。)  师:就这样边说边读,还有读懂的内容吗  生:我把整首诗都读懂了。  师:可以说印象最深的那句。  生:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”是说瀑布从三千尺那么高的地方飞快地流下来,是从天的最高处落下来的。  师:他有一个词理解得非常准确,知道是哪个词吗  [启发学生注意听,及时发现同伴的长处。同时,不追求统一的答案,注重词汇的积累和运用。]  生:……“飞”,他说的是飞快的意思。  师:不错,对刚才那位同学的解释有不同的想法吗  生:“三千尺”并不是真有三千尺那么高,它是夸张。  师:那你想怎么说  生:瀑布飞快地流下来,大约有三千尺那么高,就像银河从天的最高处落了下来。  师:他也有一个词补充得好……  生:“好像”!  师:对。就是这个“疑”字,还有不同的说法吗  生:“好似”。  生:“可能是”。  生:“如同”。  生:“就像是”。  师:都可以。这瀑布就像是银河从天上落下来,多么壮观!自己读一读这两句,想象一下瀑布奔腾而下的气势。  (学生自由练读,指名读,老师范读,学生再次练读。)  师:谁再试试  生:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”  师:读得好!再现了瀑布宏伟的气势。齐读这两句。  师:不错,银河从九天上落下来,何等壮观。这里,诗人为什么用上了“疑”字呢(板书:疑)  生:不是真有银河从九天上落下来,而是诗人想象出来的,所以用上了个“疑”字。  师:对,这不禁使我们想到了李白的另一首诗,《静夜思》中,好像也有这样的笔墨。“床前明月光……”  (温故而知新。这里不但扎实地解决了“疑”字,而且通过运用,使学生感悟到李白诗词的风格,有利于提高学生的欣赏水平。)  生:(一起接背)“疑是地上霜。”  师:这神话般的想象,正是李白诗词特有的风格。想象这景象,自己带着感情读一读这首诗。  (学生自己有感情地读)  师:刚才同学们交流了读懂的内容,还有什么不懂的吗  生:为什么这里说“疑是银河落九天”,而不说“像是银河落九天”  师:谁帮他解决  生:因为“疑”就是像的意思。  师:(转向提问的学生)你比较一下,同一个意思,用哪个字好呢可以读一读,体会一下诗人的想象力。  生:用“疑”更好。  生:为什么“生紫烟”的“生”不用升起的“升”  [这两个问题提得多好!质疑环节得到落实。值得称赞的是,对学生的提问,老师发动全班同学思考,解答,不包办代替。]  师:这是一个值得思考的问题,大家怎么想(板书:生)  生:因为这里还有产生的意思,所以用学生的“生”。  师:对,可以综合着理解,先产生而后升起。明白了吗  (学生会意点头)  师:随着大家的想象,我们眼前就出现了这样的景象,千丈青山衬着一道银白的瀑布,这瀑布飞腾奔涌,倾泻直下。这么壮观的景象只有远望才能一览无余。那么该怎样读这首诗呢请你们想象这景象,自己放开声音读一读。  (学生自由练谈,指名读。)  师:你们想不想亲眼看一看这景象  生:(齐喊)想!  (放录像,同时点出画面中的“生紫烟”、“挂前川”。)  师:现在,你们面前就是庐山瀑布,你们想不想做一回诗人,也来吟诵一下这首诗呢(再次练读)  师:做诗人还可以自然些,你们可以加上适当的动作来吟诵,能背下来的同学还可以背一背。  (学生有表情带动作地练读统背,后集体背诵。)
点击查看更多

工图网提供望庐山瀑布教案课文第8课小学二年级语文上册部编人教版供会员免费下载。更多精彩公司介绍PPT素材,尽在工图网。 

望庐山瀑布教案课文第8课小学二年级语文上册部编人教版 Array

本网站所有作品均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流。若您的权利被侵害,请联系客服。
抱歉,该素材已下架
  • 价格 会员免费
  • 编号 12217960
  • 软件 Word
  • 格式 doc,docx
  • 大小 6.91KB
  • 比例 16:9
  • 页数 共1页
声明:工图网仅对作品中独创性部分享有权利。对作品中含有的国旗、国徽等政治图案不享有权利,仅作为作品整体效果的示例展示,禁止商用。另外您必须遵循相关法律法规规定的使用范围和使用方式,禁止以任何形式歪曲、篡改。
投诉
猜你喜欢

2022小蝌蚪找妈妈教案课文第1课小学二年级语文上册部编人教版包含

2022小蝌蚪找妈妈教案课文第1课小学二年级语文上册部编人教版包含

2022小蝌蚪找妈妈教案课文第1课小学二年级语文上册部编人教版包含

2022曹冲称象教案课文第4课小学二年级语文上册部编人教版包含

2022找春天教案课文第2课小学二年级语文下册部编人教版包含

2022沙滩上的童话教案课文第10课小学二年级语文下册部编人教版包含

您当前未开通企业VIP 加入企业VIP即可获取商用授权书 立即加入企业VIP
您当前未填写企业信息 完善企业信息即可下载授权书 前往填写信息
在线客服
工作日:09:00-18:00
电 话:400-1600-950
联系在线客服
收藏成功
升级VIP后可收藏更多内容
继续浏览 加入VIP
工图网VIP
全站资源终身免费下载
立即加入
今天下载太多文件了
请明天再来
我再逛逛 升级VIP继续下载

举报作品

该作品违反相关法律规范
侵权/盗版问题

请详细描述并提供原作品链接

其他原因

请详细描述举报原因

提交

工作日:09:00-18:00

工作日:09:00-18:00

客服热线:400-1600-950

Ctrl+D
收藏工图网

建议反馈

联系方式

提交
微信登录 QQ登录

我已阅读并接受《用户协议》
工图网