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全国防灾减灾日PPT红色精美着力提升基层防灾避险能力课件(讲稿)

全国防灾减灾日PPT红色精美着力提升基层防灾避险能力课件(讲稿)

全国防灾减灾日


关于做好2024年全国防灾减灾日有关工作的通知


人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力



今年5月12日是第16个全国防灾减灾日,主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”,5月11日至17日为防灾减灾宣传周。为深入学习贯彻习近平总书记关于防灾减灾救灾重要论述精神和党中央、国务院决策部署,扎实做好全国防灾减灾日各项工作,现就有关事项通知如下:


一、切实提高思想认识和政治站位


基层一线是公共安全的主战场。着力提升基层防灾避险能力,是防范化解重大安全风险、保护人民群众生命财产安全的必然要求,是实现应急管理和基层治理现代化的重要基础。各地区、各有关部门要深刻认识提升基层防灾避险能力的重要意义,坚持人民至上、生命至上,围绕今年全国防灾减灾日主题,聚焦宣传阐释习近平总书记关于防灾减灾救灾的重要论述、树牢灾害风险管理和综合减灾理念,聚焦教育和提醒各级干部增强底线思维、落实防灾减灾救灾责任,聚焦广泛普及防灾减灾知识和技能、提高社会公众防灾减灾意识和自救互救能力,眼睛向下、重心下移,策划举办一批宣传培训教育活动,组织开展一批应急疏散逃生演练,宣传推广一批可复制可借鉴的基层防灾减灾经验模式,用丰富多样、喜闻乐见的活动,营造全社会参与防灾减灾的良好氛围,筑牢防灾减灾救灾的人民防线。


二、深入开展防灾减灾科普宣教


各地区、各有关部门要结合实际,加大项目活动内容、机制和载体形式创新,不断扩大防灾减灾科普宣教覆盖面和影响力。各类安全体验馆、应急实训基地、科普场馆等应免费向公众开放,组织开展模拟体验、展览、演讲、知识竞赛,邀请行业专家、公众人物等开展防灾减灾公益讲座、专家访谈、现场咨询等活动,普及灾害风险基本知识和防范应对技能。充分利用广播电视、互联网、“两微一端”等传播载体集中推送防灾减灾题材的动漫游戏、短视频、影视剧等科普作品,在城乡社区、广场公园、交通场站、大型商业综合体等重点场所张贴悬挂安全标语、挂图或播放防灾减灾公益宣传片等,持续扩大宣传声势。注重激发媒体融合活力,加强防灾减灾救灾成就和经验做法宣传报道,强化正向引领。广泛发动基层消防救援人员、安检员、灾害信息员、社区网格员等基层力量,深入城乡社区、学校、沿街店铺、群租房等重点单位场所开展“敲门行动”“入户提醒”“上门培训”活动,面对面宣讲灾害事故危害和安全防范技能,提升公众安全意识和应急处置能力。


三、抓细抓实灾害隐患排查整治


各地区、各有关部门要坚持问题导向,强化底线思维、极限思维,推动有关基层单位深入排查灾害事故风险隐患,紧盯重要目标、高危部位,强化安全漏洞整改,严防各类安全事故发生。聚焦城镇燃气、消防、电动车充电等与群众生活密切领域,严密排查城中村、老旧小区、城乡结合部、“九小场所”等重点场所部位安全风险,落实网格化安全管控措施。指导乡镇(街道)、村(社区)把群众发动起来,广泛参与地质灾害隐患点监测、防汛设施巡查、森林草原火险管控等群测群防工作,主动发现和举报灾害风险隐患。结合灾害风险普查掌握的承灾体等信息,指导基层建立重大灾害风险隐患清单,明确责任部门和责任人,强化实时监测、动态管理和先期处置,确保将风险隐患解决在萌芽之时、成灾之前,尽最大可能减轻灾害风险。


四、组织做好应急演练和防范应对准备


各地区、各有关部门要立足各种极端情况组织开展有效管用的应急演练,磨合应急响应联动机制,提高应急指挥和处置能力。综合演练要围绕城市大震巨灾、大面积或多点并发灾害事故等复杂场景,提升跨区域、跨部门协同应对能力;专项演练要全流程检视应急准备和处置中存在的短板弱项,促进预案衔接,优化机制措施;基层演练要注重群众参与,突出应急疏散、紧急避险、信息报告,强化先期处置。防灾减灾宣传周期间,各成员单位可结合实际组织开展应急疏散演练,灾害高风险地区的重点防灾单位、中小学校、乡镇和村组要开展一次应急避险演练。要指导基层加强各类突发灾害防范应对,及早修订应急预案,有针对性做好应急物资轮换补充、维护保养,加大基层短缺急需装备配备,及时在高风险区域预置抢险救援力量,确保灾情险情早发现、早处置。


五、科学高效应对处置各类自然灾害


各地区、各有关部门要深刻吸取灾害防范应对经验教训,从最不利情况出发,严阵以待、严负其责,推动各级各部门落实责任措施。突出灾害多发时段,加强预警性、苗头性信息收集分析,及时组织开展部门联合监测预警和会商研判,推动预报预警信息多渠道精准传达到基层一线,第一时间启动应急响应,提前果断转移避险,全力以赴做好应急抢险救援、救灾救助等工作。要强化应急值班值守,严格落实领导带班、24小时值班值守和信息报送等制度,时刻保持应急状态,一旦发生突发灾情险情,确保有力有序高效处置。


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