支部书记抓基层党建工作述职报告（学校）X年，在区教体局党组的正确领导下，我认真贯彻落实各级会议精神，坚持“抓党建品牌，促学校发展”的工作思路，以抓好xx和“三会一课”为主要内容，以争做五好党支部书记为标准，加强了组织建设，提高了党员素质，增强了党组织的凝聚力，树立了学校教育新品牌，推动了学校教育教学工作的发展，取得了良好的效果。现就学校党建工作述职如下。一、主要工作（一）落实责任，夯实党建基础。我认真履行党建第一责任人职责，积极做好支部委员会职责范围内的党建工作。1、强化主体责任。我组织召开了XX次党建专题会议，进行X次走访调研。2、扎实安排部署。制定党建工作台帐，列出了X项XX条目标任务，制定了X年党建计划，每学期汇报X次。3、狠抓工作落实。签订了部门党建工作目标责任书，制定“两个清单”；每学期进行X次考核；党支部在学期初就党建计划、办学思想、党风廉政、校务公开、青少年思想教育、办学目标和各阶段中心工作召开专题会议，确保党建工作落到实处。（二）把握重点，提升工作水平。1、开展xx学习教育活动。本年度学校党支部积极开展了“党建知识在线答题”和党员知识竞赛活动、“党员十项基本要求”以及“弘扬道德风尚，作品德合格党员”专题学习讨论等活动；支部集中学习X次，党小组自学XX次，查摆纠正问题X个。2、整改提升。健全基层组织制度建设，使学校重大事项的决策过程规范化、制度化、透明化，并讨论制定了《XX路实验小学办学章程》等六个制度。3、强化党员管理。完成党员组织关系集中排查；认真落实党组织“三会一课”、组织生活会等制度，全年召开支部党员大会X次，支部委员会XX次，党小组会XX次，上党课X次，组织生活会X次，民主评议党员组织X次，还召开了党风党纪专题民主生活会、学校领导班子民主生活会和专题组织生活会，培训党员干部X次；按规定及时收缴党费，开展党员违纪违法情况排查X次。4、加大投入力度。优化健全支部办公室和党员活动室，协调投入近万元用于党建相关工作。（三）拓宽思路，创新工作载体。1、扎实开展“党员示范岗”活动。全年开展亮出“党员身份”活动，制作“党员示范岗”标牌，制作党员群像照，党员佩戴党徽，在X个办公室设置党员示范岗。2、开展党员活动日活动。全年共开展活动X次，参加社区活动X次，校内活动X次。其中有知识竞赛、特色党课、义务劳动、社区清洁、破冰扫雪、政策宣传、关爱支教教师、有病教师和留守儿童等。3、开展在职党员到社区报到服务活动。学校党支部积极与XX社区进行沟通，组织党员积极参与社区活动。结合“区域党委”工作，开展法制进社区、社区卫生清扫、社区教育和社区宣传活动。4、打造“XX阳光”党建品牌。“XX阳光”是学校党支部组织建设的生动概括，体现着党支部工作像XX实小校园里温暖明媚的阳光，为师生健康成长和终身发展的服务。学校党支部组织教师开展X次共产党员优质课活动和X次党员师德宣讲活动，组织学生开展“红领巾，心向党”和“党在我心中”主题班会活动，举办“童心向党，唱响经典”主题欢庆六一活动。二、存在问题X年以来，学校党支部积极推进xx教育活动，认真学习贯彻党的十九届五中全会精神，严格落实“三会一课”制度，党建工作取得了一定成绩，比上年度工作进步许多，但与上级要求仍存在一定差距。（一）党建工作考核还不到位。在日常工作中，党建工作检查考核的力度不够，对于工作重布置落实，重学习宣传，重结果，但缺少有针对性的和过程性的考核，通常主要通过材料衡量工作进度，座谈会和调研不足，不能有效全面掌握工作开展情况，不能有效总结工作中的不足，以便为后续工作提供依据。（二）党建工作开展力度不足。在党建工作中，各项工作虽能正常开展，但党建工作与教学工作产生冲突，往往是党建工作做出让步，没有牢牢把握党建工作是统领学校一切工作的要求，如原计划要召开党员会议，却有多位班主任因学校教育工作而提出请假，于是就将党员会议推迟到明天进行。由于学校党支部的教育引领不够，部分党员还存在重视业务学习，而对党务学习重视不够的现象。（三）党员队伍建设存在短板。对党员干部培训力度还不够，习惯以会代训，全年对党员干部培训共X次，上专题党课X次，同时，党员管理有待进一步加强，管理办法缺乏创新，组织党员活动形式比较单一，活动场地相对不足，学习效果不够理想。学校党支部开展学习教育活动针对性不强，形式单一，使党支部的凝聚力相对稍弱。存在个别党员意识淡化，党性观念有所减退，主要表现在不积极主动参加组织生活、党员学习笔记应付等现象，党员管理工作存在一定差距、缺乏创新，严格按照上级要求开展活动，党支部自主开展的活动少，创新的活动更少。以上问题的存在虽然有一定的客观原因，但总体来讲还是主观原因造成的：1、主体责任落实有待加强。全年组织的X次党务工作者专题培训，反映出我作为党支部书记持之以恒聚焦抓党建力度不够、投入精力不足的问题，导致个别党建工作推进不力。2、思想认识上存在偏差。主观上认为党建工作是软任务，没有把基层党建工作作为硬指标抓落实，思想上存在一定的经验主义，学习不够充分。主观认为就学校来讲，抓教育工作重于抓党建工作，没有充分认识到党建工作对于学校工作运行的统领和引导作用。3、对党建工作追责问效失之于宽。针对支部内部分党员对党建工作认识模糊、工作自觉性和主动性差，我指导把关教育不够严格，发现、提醒和教育不够及时，更多采用谈话教育的方式，放松了监管力度，重约谈轻问责，使个别党员自我约束有所放松。4、对党建工作新形势把握不深不透。党组织调研走访不经常，对新形势下基层党建工作的特点缺乏深入系统研究，对一些新思路、新观点、新要求了解得不够。5、创新意识不够强。对基层一些成功的做法和经验总结提炼得还不够，没有做好对党建工作薄弱环节的攻坚克难、开拓创新。6、党建工作宣传力度不大。虽然按要求支部开展过很多富有意义和成效的学习教育和实践教育活动，但一直以来，在党建宣传力度方面不足。用灵活多样的形式启发人、诱导人和鼓舞人、鞭策人等方面探讨研究的不够，对队伍中的先进典型宣传不够，没有重视向群众和社会及时进行宣传报道。主要原因是受到保守思想影响较重，忽略了舆论宣传的影响力，不利于扩大党组织的凝聚力、号召力，更不利于发挥党员的模范带头作用和辐射影响，为集体发展增添正能量。三、下步工作（一）强化主体责任。1、带头落实党建工作责任制。每月召开X次专题会议研究党建重点工作。2、签订党建目标责任书。建立党建工作台账和工作清单，明确目标任务。3、健全党建工作考核体系。完善《XX路实验小学党建考核制度》，准确运用考核结果，切实加强学校党建管理工作。（二）狠抓薄弱环节。1、创新党员管理方式。充分考虑党员年龄、职业和实际需要，针对性地开展组织活动。在创先争优工作基础上，落实工作先锋、和谐先锋和服务先锋的创评活动。加强区域党建工作，联系社区，结合学区在全年开展X次活动。充分利用XX路实验小学新时代“三新”（新起点、新目标、新征程）讲习所全年计划开展XX次讲习活动。2、严格党内组织生活制度。全年严格落实“三会一课”，做到到开放性组织生活基地开展活动X次、开展党员活动日活动XX次，组织生活会X次，民之生活会X次，民主评议X次。（三）积极探索创新。1、成立学科教研党员工作室X个。在语、数、英、综学科教研组中，由该学科党员共同构成党员工作室成员，由业务能力较强的党员担任工作室组长，建立配套工作制度，成立“党建牵头、联合教研”的政治思想和教学工作双强示范团队。2、完善志愿服务工作。结合学校社团，搞好教师党员志愿服务，要成立党员志愿服务小组X个，发挥党员特长和示范带动作用。3、强化“XX阳光”党建品牌。开展以“不忘初心，牢记使命"为主题的征文评比、师德演讲和优质课比赛活动；开展“牢记使命，幸福起航”六一主题教育活动；制定“X党建计划”全面进步年工作方案，开展各类师生活动，切实发挥党建在学校发展中的引领和示范作用。（四）加大宣传力度。树立正确的宣传意识，大力宣传、及时报道学校开展的各项教育教学活动以及支部开展的各类学习实践活动，采取黑板报、微信、报纸电视等渠道进行宣传，确保全年在各级各类宣传平台集中报道不少于XX次。面对新形势，迎接新挑战。作为学校的党支部书记，我深知自己的责任和义务，深知自己的初心和使命，也深知自己的目标和方向。沐浴着十九届五中全会的阳光，我定会肩负责任，勇于担当，乐于奉献，积极用实际行动争做五好党支部书记，为学校的发展贡献力量。