在《谈治国理政》第三卷第四专题《始终把人民放在最高位置》一文中提到，人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的！
诚然，中国之所以能取得举世瞩目的成就，归根结底在于依靠人民，人民是我们党执政的最大底气。党员干部在干事创业中要坚持以人民为中心，做一心为民的“人民银行”，通过存入“方法”“知识”“善心”，密切党群干群关系，不断夯实党的执政基础。
存入方法，置换工作经验，做心系群众的好干部。对于初入基层的“职场小白”来说，缺乏基层工作经验，导致在处理群众问题时方法不当、效率不高。说话做事态度太过直白，不懂权衡利弊、顾全大局，导致工作进展不顺、推动不力，群众满意度不高。要坚定不移地贯彻落实群众路线，扑下身子、放下架子，听百家言，闻百家事，从群众中来到群众中去，在与群众接触的过程中多听、多走、多看、多思，坚持在学中做，在做中学，凡事坚持以人民群众的根本利益为出发点和落脚点，将人民群众的安危冷暖置顶，密切同人民群众的血肉联系，不断积累处理干群关系的方法和经验，厚实人生阅历。
存入知识，置换政治涵养，做信念坚定的好干部。存知识便是要求党员干部要树立长期学习的意识，坚持把理论和实践统一起来，坚持用理论指导实践。脱离实践的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。党员干部要充分认识理论学习的重要性，切不可认为理论是并无大用的“花架子”。丰富的理论知识可以指导党员干部在实际工作中站得更高、望得更远，可以涵养党员的政治定力、筑牢党员干部的信念根基，帮助党员及时清除思想顽疾，校准思想偏差，避免其少走弯路，少犯错误，做一名勤政为民、廉洁自律、忠诚担当的共产党员。
存入善心，置换理解包容，做善解人意的好干部。所谓存善心就是要和群众互相理解、互相包容，想群众之所想、急群众之所急、忧群众之所忧。基层党员干部要善于观察群众的生活百态，及时准确掌握群众的生活状况，对待群众问题不能摆出一副不置可否、模棱两可的态度。要有强烈的同情心、同理心，要懂得推己及人，将心比心，不仅要对群众进行物质方面关心，还要及时给予群众一定的人文关怀。要在情为民所系中为民办事，在权为民所用中为民排忧，在利为民所谋中为民解难，用包容与理解、实干与担当置换人民群众的信任感、归属感、认同感，为有效推进基层各项工作奠定扎实的群众基础。
“人民银行”当为人民，党员干部要有效利用理论学习和实践服务的机会，及时存储工作经验、坚定理想信念和厚实群众基础，在服务中践行初心使命，在实干中淬炼担当品质，做心系群众、信念坚定、善解人意的人民好公仆。
篇二
在《谈治国理政》第三卷第四专题《始终把人民放在最高位置》一文中，我看到我们国家历任领导人都非常重视人民群众的切身利益，始终把人民的利益放到第一位。人民群众是一个国家进步的有生力量，是一个政党保持生机的最大保障。没有人民的支持，我们党的工作就不能有效开展;没有人民的理解，国家所颁布的政策、法令也就难以得到真正的施行。群众路线是我们党的根本工作路线，想要确保这条线路的通畅，就应该要倾听人民的声音、了解群众迫切需要解决的问题，并及时予以解决。
全心全意为人民服务，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。
作为一名党员教师，通过党的活动学习，我触动很深。在今后的工作中，我们既要重视学生的学习，更要注重学生的品德培养，使学生从小树立为“中华之崛起而读书”的信念。另外，作为一名党员教师，还应努力做好如下两方面工作：
首先，教师要做到率先垂范，为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师，凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师，应站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与需要摆在第一位。
另外，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。当个人利益与党、国家、人民的利益发生冲突时，作为党员应当以党、国家、人民的利益为重，必要时能牺牲个人利益。

通过学习，深刻体会到作为一名教育者，要把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，立足本职工作和教学实际，努力提高教育教学质量。 要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好学生的培养工作。 深入学习党的十八大报告，我们必须充分认识社会主义核心价值体系对于教师工作的价值和意义，不断改革创新，加强政治理论学习，加强自身修养。

点击查看更多