公司党组书记2016年度个人发言提纲

按照XXX公司党组和公司党委的统一部署，在前期学习研讨、征求意见、谈心谈话的基础上，结合XXX公司党组巡视整改及班子考评反馈意见，以及去年公司民主生活会提出的意见建议，认真查找自身存在的突出问题，深入开展党性分析，结合思想和工作实际，明确了今后努力的方向。现作以简要汇报，请同志们提出批评意见。

一、存在的突出问题和具体表现

（一）领导艺术和工作方式方法有待进一步提升。一是作为班长，主动为班子成员顺利推动工作所作的思想发动不够、营造向上工作的氛围还不浓，在调动

和发挥班子成员积极性方面尚有差距。在工作中与班子成员沟通交流以工作为主，谈心谈话少、交流思想少；二是作为班长，管理授权不够、听取各方面意见不够充分。班子分工还不够合理，一定程度上影响了班子整体效能的发挥。另外，在班子内部营造互相提醒、互相批评的氛围还不浓；三是有的工作计划性、系统性不够，工作节奏把握不合理。有时布置工作太多，只顾一味提要求、压担子，未能充分考虑公司实际和干部员工承载力。重点工作急于尽快落实和高质量完成，导致工作方法和力度或多或少存在一定偏差。工作中柔性和刚性协调处理还需改进，遇到问题时仍有急躁情绪；四是对涉及全局性、战略性工作思考谋划较多，提出的宏观要求多，压担子、压任务多，具体工作中教办法、出主意、有针对性的指导少，存在布置工作多、检查督办少等问题。特别是重点工作安排部署多，抓落实的精力不够多；五是调研还不够深入，存在“盆景式”、程序化现象。到事先安排的地方多，看“窗口”、听汇报的多，察“角落”、谈思想的少，缺少解剖麻雀式的研究问题。特别是深入矛盾和问题集中地单位少。工作中还存在注重“调”而不“研”的情况，对调研成果转化重视不够，有时仅解决个性问题，对共性化问题成因分析不够深入。

（二）自身政治理论素养有待进一步提升，理论学习紧迫感仍需加强，学习还不够深入透彻。一是对党员领导干部思想政治建设的重要性、长期性认识还不到位，没有能够把政治理论学习放在一个重要位置，没有结合实践，带着问题，

围绕工作，来做系统的比较、分析和研究，从而来指导自己的工作，缺乏对理论的系统研究和深刻理解；二是用理论来指导实际工作相脱节，针对性、实效性不强，对于怎样用全面从严治党来统领发展、谋划工作、解决问题研究不够；三是

对自己作为党员领导干部的角色认识，党性高度还不够，政治敏感性还不强；四

是法治素养还需提升，谋划工作运用法治思维、处理问题运用法治方式的能力有待提高。

（三）从严抓好党的建设、全面落实“两个责任”有待进一步提高。目前党

委书记在党建、党风廉政建设、思想政治、政治生态、意识形态等多项工作中都是第一责任人，感觉到责任重、压力也大。一是抓党建主体责任落实不够到位，动真碰硬少、真抓真管少，“两个责任”落实在一定程度上未完全到位。基层党组织建设还没有实现全面加强，全面过硬，全面提升。各级党员领导干部特别是主要领导，履行党建工作责任制还不够全面，有的仍然存在“一手软一手硬”的

问题；二是党管党员、党管干部还没有完全严起来，对部门和基层单位从严要求、从严监督、从严管理还不够，“严”字上缺乏狠劲。管理干部不严格，没有及时全面地落实“管人管事管思想管作风”的要求。三是在如何从根本上、制度上确保从严治党和党风廉政建设“两个责任”有效落实，如何扎紧“制度的笼子”，

思考的还不够。抓党建责任意识树立不牢，没有把党建工作每个领域、每个环节抓具体、抓深入，存在安排布置多、层层压任务现象；四是在如何加强党风廉政建设，思想教育、制度建设、执行纪律的全面性上，努力形成落实主体责任的整体合力方面做得还不够。如何抓早抓小，要多予“严之爱”、减少“宽之害”方

面的措施落地还不够；五是党组织战斗力、凝聚力和解决自身问题的能力还需要

进一步加强；党员、干部队伍中先锋模范作用不明显，“群众化”问题还不同程度存在；培养党支部和党员的先进典型靠自然成长多，有意识地培养不够，先进典型旗帜不够鲜明、叫得还不够响，示范引领作用还不够强；六是参加支部组织生活时，指导要求多，以一名普通党员的身份去倾听少。工作生活中遇到困难、问题或困惑，主动向组织汇报或寻求帮助的意识不强；七是对于培育政治生态和

意识形态工作的极端重要性认识不够，工作主动性不够强、方式方法还不多。

二、问题根源分析

仔细审视自身存在的突出问题，虽然程度有所不同、表现形式不一，但影响都是深远的，任其发展后果也是可怕的。这些问题的产生，原因是多方面的，但究其根源，主要没有把“严”和“实”的要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。具体表现在以下四个方面：

（一）理论功底还不扎实。反思自身存在的问题，根源还在于理论学习抓得不紧，立根固本强化学习的自觉性不够强，政治理论武装不够。对政治理论学习

的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习，致使自己政治理论修养不高。自认为工作时间长、经历多，个人的理论知识、实践经验一般情况下也够用了，对学习的重要性、必要性认识不到位，学习的动力不足、自觉性不高。