5篇工作经验运用红色资源助推党史学习教育经验材料范文5篇工作总结汇报报告参考xx县充分利用红色资源开展党史学习教育（1）近期，xx县各级各部门单位充分运用县内丰富的红色资源，开展形式多样的党史学习教育，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，引导广大干部群众从革命先烈的高尚品格中汲取力量、砥砺品格、启迪智慧。依托“红色阵地”学党史，缅怀先烈铭初心。xx县公安系统在烈士陵园开展“缅怀革命先烈 传承红色基因 铸牢忠诚警魂”主题活动，敬献花篮、缅怀先烈，并重温入党入警誓词，齐唱《中国人民警察警歌》。清明节前夕，全县各级各部门单位来到红西路军xx战役纪念馆、八坝阻击战遗址、大沽政治部旧址等爱国主义教育基地，开展瞻仰先烈、聆听党史等各类主题教育活动达x余场次，参加的人员有各中小学学生、官兵干警、党员干部及社会各界人士，达x余人。探寻“红色遗址”学党史，追寻记忆强担当。4月x日，xx县全体县级领导干部来到八坝阻击战遗址、前进剧团遭遇战遗址等地开展了“追寻红军足迹 传承红色精神”学党史主题实践活动。xx县文体广电和旅游局、xx县骊靬旅游公司在系统梳理全县红色旅游资源基础上，推出了两条红色文化体验游精品路线，生动传播红色文化，推动红色旅游高质量发展。开展“红色宣讲”学党史，坚定信仰受洗礼。全县各乡镇各部门单位结合党史学习教育，积极邀请红西路军xx战役纪念馆和xx县委党校的讲师、讲解员进机关、进社区、进学校讲述红西路军鏖战xx的悲壮故事，接受思想洗礼。xx县城关镇天锦苑社区、永福苑社区、宝山苑社区通过“草根宣讲”“小板凳宣讲”“小红花宣讲”等新时代文明实践活动，用小戏小曲、移动讲堂等方式，宣讲红西路军战士在xx这片热土上顾全大局、浴血奋战、不怕牺牲的英雄事迹。xx：“五个一”用好红色资源推进党史学习教育（2）xx县充分发挥本地红色资源在党史学习教育中的优势，精心谋划开展参观一次革命遗址、聆听一次红色党课、高唱一曲红歌、参加一次现场教学、重走一次长征路“五个一”系列活动，弘扬长征精神，传承红色基因，通过把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，有力推动了党史学习教育走深走实。参观一次革命遗址，重温红色记忆。xx县充分发挥革命老区优势，积极用好猴场会议会址、强渡乌江战斗遗址、桐梓坡农会和游击队旧址、擦耳岩长征历史步道、冷少农烈士故居、舒葆初烈士故居等红色资源，组织广大党员干部瞻仰参观一次革命遗址，让大家在认真聆听讲解员介绍、仔细观看每一件展品中重温红色记忆。同时，做好“参观一次革命遗址”对外联络服务。党史学习教育启动以来，共接待上海玉屏集团、清镇市检察院、贵州省通信产业服务有限公司、贵州桥梁建设集团有限责任公司、赤水市委组织部等来自全国各地的党组织到猴场会议会址开展党史学习教育。截至x月x日，xx县红色教育基地共接待党史学习教育团队xx个，接待人次xx人次。聆听一次红色党课，牢记初心使命。在开展党史学习教育过程中，全县各级党组织紧密结合思想和工作实际，扎实开展各类主题活动，切实把党的历史学习好，把党的成功经验传承好、发扬好。在xx红色教育基地，各级领导干部、基层党组织书记、党员专家学者、先进模范人物等作为授课人，结合红军长征四过xx的历史故事以及冷少农、舒葆初等革命先烈的光辉事迹，对广大党员干部进行党史、新中国史教育，讲述红色故事，讲好中国共产党人的为民情怀和革命精神，讲好中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，使广大党员干部通过聆听党课，深刻感悟共产党人的初心和使命，凝心聚力，走好新时代的长征路。长征国家文化公园贵州重点建设区黔南段现场推进会在xx召开，把长征国家文化公园建设作为党史学习教育的重要内容。中共黔南州委常委、州委宣传部部长、州委统战部部长王芳为参会人员上了一堂生动的红色党课。高唱一曲红歌，激发昂扬斗志。激情飞扬唱红歌，坚定信念跟党走。在xx红色教育基地，全县各级党组织组织党员干部、人民群众高唱《没有共产党就没有新中国》《我和我的祖国》《十送红军》《唱支山歌给党听》《妈妈教我一支歌》等脍炙人口的红色歌曲，激发了广大党员干部、人民群众的爱党爱国热情和昂扬斗志，进一步坚定理想信念，进一步坚定感党恩、听党话、跟党走的信心和决心。在猴场会议会址，中共xx县委宣传部、县融媒体中心、县文化馆组织干部群众积极参与《唱支山歌给党听》MV拍摄，用歌声表达对中国共产党的热爱与祝福。参加一次现场教学，讲好红色故事。独特的红色资源，为xx开展党史学习教育提供了独特的实践载体。通过组织党员干部、中小学生、志愿者等参加一次现场教学，进一步讲好xx红色故事。开设“奋斗百年路·启航新征程”、“党史百年天天读”等专栏，采用VR形式，呈现“红色特工冷少农”“猴场红军鞋的故事”“中国工农红军长征途中重要战斗——强渡乌江”“红军干部休养连诞生记”“抗战将领熊弼”“舒葆初崇阳事件始末”“猴场会议为什么定性为‘伟大转折的前夜’”等xx红色故事。猴场会议会址管理所与xx六小通过联合组织培训，组建了第一批红色故事我来讲猴场会议纪念馆“小小讲解员”。这一身份的转变，让这些孩子从以前的旁观者，转变为红色的参与者、体验者、传承者。在冷少农烈士故居开展现场教学——“跨越时空的回信”，将冷少农烈士写给家人的信展陈出来，让参加活动的人员以自己的角度给冷少农回一封信，活动结束后再把大家写的信贴在展览墙上，用这样的互动方式把大家带入角色，从中深刻感悟共产党人的初心和使命。重走一次长征路，体验长征精神。xx县紧紧抓住国家启动长征国家文化公园建设契机，积极争取项目资金支持，把红军长征经过xx的“长征步道”建设作为特色亮点来打造，在保持原有长征线路及环境风貌的前提下，在长征沿线以“重走长征路”为主题，因地制宜分段建设2条具有教育意义的“长征步道”。2020年，xx“擦耳岩长征历史步道”成为贵州省首批10条“最美红军线路”之一。重走红色足迹，追溯红色记忆，体验长征精神。通过组织党员干部开展重走一次长征路活动，身临其境感受“红军不怕远征难”的艰苦革命历程，进一步铭记历史、坚定信念、洗涤心灵、锤炼党性。xx县组织党员干部职工到永和镇擦耳岩红军战斗遗址开展党史学习教育，重走红军曾经走过的道路，用脚步丈量历史的厚重，汲取奋进的力量。xx：红色资源赋能党史学习教育（3）党史学习教育开展以来，xx县依托丰富的红色资源优势，通过建好“红色阵地”、讲好“红色故事”、用好“红色文化”，着力在全县范围内掀起党史学习教育热潮，推动党史学习教育走深走实，厚植党员群众爱党爱国情怀，提高xx红色文化的传播力和影响力。一、“红色阵地”拓展学习空间让遗址“发声”、让文物“说话”。党史学习教育中，县境内的x余处学习教育“红色资源”成为xx广大基层党组织和党员开展党史学习教育的“红色阵地”，有力拓展了全县党史学习教育的广度和深度。走进“红色阵地”，汲取“奋进力量”。2021年4月以来，xx各级各单位积极组织干部职工到境内红色学习基地开展党史学习教育。县财政局到普冲红色文化教育基地开展“祭英烈、学党史”活动，大家扛起红旗，沿着红军曾经走过的路徒步前行，实地体验红军当年的艰苦与坚韧，切身感悟乡村日新月异的变化；县工商联、县科协党支部、县地震局党支部、十八连山省级自然保护区管护局党支部到旧城山红色文物收藏馆瞻仰红色文物，在重温党史中不断深化对党和人民军队的真挚情感；县退役军人事务局党支部、县妇联党支部、团县委党支部、建设银行xx支行党支部、县公安局、县税务局、xx公路分局等x余家单位先后前往花果山烈士陵园开展主题党日活动和祭扫活动，接受思想洗礼。“红色资源成为了大家进行党史学习教育的主阵地。”在旧城山红色文物收藏馆中，馆长潘庭宏小心地抹平身上着穿的红军服领口，认真地准备开始下一场讲解，“自党史学习教育开展以来，我们这每天都会迎来一批又一批游客，大家在馆中认真看、细致听，身心俱入感受党的革命的伟大征程。”二、“红色故事”延伸学习篇目聆听本地革命史、讲述本土先烈事、感悟救国英雄志。xx县各高中、初中、小学、幼儿园积极把本土红色故事“搬进”学习课堂，全县x万余名师生通过观看专题片、聆听红色故事、讲红色党课等形式，强化党史知识学习和党史精神感悟。县教体局机关党支部组织全体党员干部到老牛场红军烈士墓开展主题活动，县幼儿园组织开展跨地寻根党史教育系列活动，刘家湾小学通过校会、班会等进行党史学习倡议，xx县胜境中学党委精心制作“四史”课件，深化“四史”教育，做到以史启智、以史育人、以史铸魂。其余各校园也纷纷结合实际，统筹课内课外、线上线下，着力讲好党的故事和本土红色故事、英雄故事，推动党史学习教育进校园、进课堂、进头脑，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，引导青少年听党话、跟党走，让红色基因、革命薪火代代传承。三、“红色文化”丰富学习体验深挖红色资源，讲好红色故事。着力于深化红色文化记忆的当代价值，发展红色内涵，丰富红色旅游产品，xx县坚持做好史料、实物、照片、纪念品等展示物件的收集及布展内容的丰富工作，打造出了一批“家门口”红色教育基地，让红色资源变得可看、可读、可感。距离xx县城x余公里的多乐原景区已建成红军长征过xx纪念馆和乡愁博物馆，将于“五一”期间正式对外开放；在xx县胜境街道四屯社区小井湾村中高大的雪松树下，x多名党员群众围坐一圈，用心聆听着党的光辉历史。主讲人娓娓道来的真情讲述，声情并茂的红歌演唱，感染着在场的每一位听众，“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国……”微风过处，夏天雪松下雪白的蒲公英绒毛种子，随风缓缓飘落……同时，xx县坚持把地方党组织发展史、革命英雄事迹作为开展党史学习教育的生动教材，积极组织有关部门收集梳理发生在县内的革命故事，认真编撰《xx县党史学习教育读本》供各级各单位学习使用，还将精心规划黄泥河——富村——营上——大河——墨红红色教育体验线路，让这些具有丰富历史革命内涵和意义的红色遗址“串连成珠”，并将通过开展“红色故事大家讲”“脱贫攻坚故事大家讲”等系列活动让全县的党史学习教育“连线成面”，真正把党的好故事传递到千家万户，让广大党员、干部和群众在听和讲本土革命故事、脱贫故事的过程中，不断深化对红色精神的体悟赓续，不断内化对红色文化的传承发展，让广大党员、干部和群众在系列活动中加深对党的历史认识、理解和把握，坚定文化自信、增强价值认同。红色资源活化运用，红色文化继往开来。如火如荼开展的党史学习教育中，红色资源成为xx党史学习的“实景课堂”“ 生动教材”和“精神航标”。xx市激活红色资源党史学习教育显特色（4）xx是广西红色革命的摇篮，在广西党史上写下了十八个值得自豪的“第一”。利用好xx红色资源，是xx践行**新时代中国特色社会主义思想和开展好党史学习教育最好的阐释，也是高标准高质量搞好党史学习教育的优势和特色。——用红色文化元素构筑党史学习教育平台。为充分发挥红色资源的教育作用，xx市对能反映中国共产党xx组织发展壮大历程，有较大影响力或较强教育意义的革命旧址、纪念展馆、先烈故居、烈士陵园纪念碑以及其他涉及重要红色革命事件的场所实施修缮提升，修缮提升党史教育基地42处。市委宣传部、市委党史研究室与市广播电视台联合推出系列大型纪录片——《红色丰碑》，以电视艺术的要求和角度，全面、系统、深入地挖掘与整理xx的红色历史。——用红色文化内涵感悟党史学习教育真谛。市委组织部、市委宣传部、市委党史研究室、市委党史学习教育领导小组办公室推出x条“红色研学”精品线路，赓续精神血脉，传承红色基因。3月x日至x日，xx区区委组织人员到重庆参观考察学习，深入了解广西籍唯一的红岩女烈士黎洁霜事迹。xx是xx区人，小说《红岩》中“监狱之花”母亲的原型。——用红色文化精神彰显党史学习教育特色。党史学习教育开展以来，xx市各级各部门结合特色，唱响新时代红色旋律。比如：打造十节精品党课、开发百场现场党课和组织千名书记上党课等活动，打造“十百千”系列党课品牌。各县（市、区）策划以诗词创作和牛娘戏、牛歌戏、下俚歌等地方戏曲表演的形式，唱响对党的感恩、对新时代的热爱。