ɑ o e  教案教学目标：1.学会单韵母ɑ o e，能够读准音、认清形，正确书写。2.知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接正确读出ɑ o e的四声。3.认识四线三格，学会在四线三格里书写ɑ o e。教学重难点：1.读准ɑ o e及四个声调的发音2.读准o的发音及ɑ o e的第二声和第三声。教学过程：（一）激情导入教师讲述“拼音王国”的故事，介绍拼音的作用，并引出ɑ o e三个单韵母。（二）听故事，读拼音播放ɑ o e情境故事的课件，让学生从中找出三个单韵母，并请会读的小朋友来示范读。（三）学习三个单韵母ɑ o e（1）ɑ1.读准音ɑ ：嘴巴张大，口性保持不变。教师范读，学生跟读：嘴巴张大ɑ ɑ ɑ 女孩练唱ɑ ɑ ɑ 阿姨阿姨ɑ ɑ ɑ 老师带读，学生跟读，体会发音要领指名读，小组读，开火车读ɑ 2.认清字形 请学生仔细看图，指出小女孩身体的哪部分像韵母ɑ（头像ɑ ，圆圆的脑袋和辫子像ɑ ）老师边示范书写边念顺口溜：圆圆脸蛋梳小辫。讲解ɑ 的笔画：ɑ 分两笔，先写半圆，再写竖弯教师带领学生书空。学习韵母o e读音读o时嘴巴圆圆，口性保持不变，嘴巴圆圆o o o 教师范读，学生跟读。读e时嘴角往两边咧开，露出牙齿，口性保持不变。嘴巴扁扁e e e2.字形请学生认真看图，看看o e两个韵母长得像什么 教师范写o e:o 一笔写成，从左上到左下写成半圆继续往上写，最后形成一个圆o e要一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再写出半圆。 教师范写，学生书空。（四）巩固练习1.教师教给学生顺口溜，帮助学生记忆发音方法：嘴巴张大ɑ ɑ ɑ嘴巴圆圆o o o嘴巴扁扁e e e2．随机出示拼音卡片，指名认读。（五）学习四声（一）认识声调符号师：三个小韵母跟我们玩了这么久了，，也该送他们回家了，观察送他们回家的汽车行驶路线是怎样的？（出示图片）。师讲述：这是用来表示4种声调的，标写在单韵母的上端。指着声调符号分别领说“第一声、第二声、第三声、第四声”三遍。声调儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声上坡又下坡，四声就像下山坡。教师领读四声，边打手势边读，学生打手势跟读指名读，小组读，开火车领读。第二课时一、认识四线三格出示四线格，小朋友，这叫四线格，这四根线构成了3格。最底下的是下格，向上第二层是中格，最上面的是上格。 单韵母ɑ、o、e喜欢住在中格。师讲解：ɑ是两笔完成，要连起来写在中格。先写左半圆，再把竖弯写在右边，书写时注意，写左半圆时一定要在第二条线的下边一点起笔，然后从右向左画半个圆，最后连写竖右弯。学生在老师指导下学写2个字母。师讲解：o的笔顺是从上起笔，一笔写成，占中格。师讲解e的笔顺是一笔连写，占中格。（要从中格的中间起笔，这样写出的字母才匀称。）学生练写，教师巡视，具体指导，并纠正握笔姿式、笔顺和坐姿。三、巩固练习1.黑板指读字母。2.看卡片读字母。3.看书上字母的位置，认识一下本节课所讲内容在哪一页，字母的规范写法在什么地方。板书设计： ɑ o eɑ —— ā á ǎ ào —— ō ó ǒ òe —— ē é ě è