学习党史关键在于为民办实事当前，全国上下正在深入开展党史学习教育，为了不让学习教育流于形式，笔者认为广大党员干部应该深入基层，将事关老百姓生活的衣食住行等民生问题列入问题清单，落实措施，重点解决，使群众切身感受到党史学习教育带来的实实在在的成果。一、要尽心尽力为群众办实事好事。为民办事要厚植民生底色，始终坚持群众利益为重。我们党的百年辉煌历史，就是一部践行党的宗旨使命的初心史，也是一部党与群众同呼吸共命运的奋斗史。作为党员干部，就要把群众利益放在首位去赢得群众信任，得到群众支持。有了群众的倾力支持，我们心中就有厚重的底气，就能够克服任何困难无往而不胜。纵观党的百年浩瀚史程，时代在变，共产党人全心全意为人民服务的初心从未改变。从艰苦创业、为国争光的大庆精神到团结协作、战天斗地的红旗渠精神，从亲民爱民、艰苦奋斗为民服务的焦裕禄到与藏民亲如一家的孔繁森，光阴的故事里，充分彰显着共产党人不改本色的真挚初心、始终如一的奋斗激情。我们党从诞生之日起，就把人民写在自己的旗帜上，就把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”作为始终不变的初心。为了践行这一初心，无数共产党人抛头颅、洒热血，取得了一次又一次胜利，实现了一程又一程跨越，书写了一个又一个新篇。学习党史，就是要从百年党史中汲取思想智慧、成功经验和斗争精神，不断洗礼思想、升华境界，立足本职岗位，聚焦群众烦心事操心事揪心事，以一往无前的奋斗姿态，团结带领广大群众，实干苦干、奋力争先，做好为民服务各项工作，在推动新时代改革发展中打开新局面，创造新成就。回应群众关切，就是要为群众办实事，从具体的事情做起，带着感情帮助他们解决困难和问题。要以担当精神为群众解难事，办实事。应以党史学习教育为契机，强化责任、集中攻坚，对关系群众切身利益的民生工程，因地制宜、分类施策，千方百计推动落实。党员干部无论是工作还是生活中，都要保持头脑清醒、界限分明，秉持为民本心和为政公心，定住心神、廉洁奉公，做“咬定青山不放松”的党员干部。同时，在形式主义面前也要站定身姿、岿然不动，不好高骛远、弄虚作假，不搞面子工程和形象工程，不贪图立竿见影的虚假政绩，而是以人民群众的幸福感和获得感作为政绩的衡量标准，保持党性纯洁，让工作实绩看得见、摸得着，守护好人民群众的幸福。二、要攻坚克难解决好群众反映强烈的突出问题。坚持把党的光辉历史、光荣传统传承好，是这次党史学习教育的鲜明特点。我们要按照要求，坚持问题导向，实行“问题清单”，把那些党员干部队伍中素质不高、作风不实、为群众办事不力的突出问题，尤其是关系群众切身利益的“最后一公里”的民生问题解决好。一语不能践，万卷徒虚空。把党史学习教育转化成为群众办实事解难题的行动，自觉发挥党员先锋模范作用，在强化公仆意识和为民情怀的同时，从最困难的群众入手，从最突出的问题抓起，从困难事、群众的烦心事抓起让每一位党员真诚践诺，切实把好事办实，把实事办好，以先锋行动让党员旗帜在基层一线高高飘扬。“从群众中来，到群众中去。”是我党密切联系群众的优良传统和宗旨要求，也是人民群众普遍现实需求。为群众办实事、办好事，得把事情办到群众“心坎”上，符合群众的发展需要，切不可先入为主、主观意欲而为之。譬如，“头痛”得找准“头痛”的根源，“脚疼”得寻求治本的良策，透过现象看本质，由表及里才是办群众办实事的“硬核”。党员干部要坚定为群众尽心服务的情怀，提升党性修养和思想政治觉悟，恪守共产党员的初心使命，确保各项工作落实与民心民意合拍。要严厉杜绝形式主义、官僚主义，不做“表面文章”，力做勤劳“实干家”。要自觉坚持从群众中来、到群众中去；恪守为民之责，善谋为民之策，多办利民之事；全力达到权为民所用，情为民所系，利为民所谋的高尚情节。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。党员干部要始终以优良作风书写为民答卷，深入群众、身体力行、埋头苦干、狠抓落实。要切实把为老百姓做了多少好事实事作为检验政绩的重要标准，要转变工作作风，坚持群众路线，把为民办事、为民造福落实到具体行动中，看是否深入群众、深入基层，跨过泥地沟坎、踏入田间地头、走进村舍院落中去发现问题、研究问题、解决问题。并认真听取各方面意见，真正做到听实话、摸实情、办实事，力争做到出实招、见实效。同时，要充分发挥“百姓口碑”的“试金石”，把群众当“先生”，把群众当“裁判”、当“考官”、当“评委”，以群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、满意不满意作为检验我们为民办事、为民造福成果的标准，以高度的责任担当做为民办实事的忠实实践者。三、党史学习教育要坚持让群众参与。活动有没有走过场，群众最清楚；党员干部作风实不实，群众最有发言权。开展党史学习教育要邀请群众参与。一方面，可以增加市民群众对我党艰苦卓绝的奋斗历程和光辉历史的了解，感受幸福生活来之不易，激发他们对党的感恩之情和拥戴之爱。同时，还能让群众参与、监督和评判，党员干部是否脚踏实地解决好了服务群众 “最后一公里”的问题。实事办得好不好，群众说好才是好。要以增强人民群众的获得感、幸福感、安全感为目标，以人民为中心，在活动中处处体现为民温情。实践证明，只有行动了才能改变当下的困境。在脱贫攻坚工作中，涌现出的不少先进工作者，他们切实把群众的“小事”办好，得到群众的口碑和赞许。今年，党史学习教育作为一项重要的政治工作，“办实事”贯穿党史学习教育的全过程，贯穿党员干部职业生涯、在党生涯的全过程。要把“我为群众办实事”实践活动办好，就要党员干部多跑路，人民群众少操心，让人民”得益“；把人民群众每一件具体“小事”办好，把实事办到人民群众的心坎上，才能真正地让人民”得意“。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”党员干部要坚持“面对面”的良好传统，才能在与群众交往中拉近“心与心”的距离，产生共情，加深感情。党员干部在为群众办实事中要坚持实事求是，主动走进田间地头、街巷院落、工厂车间等一线问需于民，虚心向人民请教，积极拜群众为师，在实地调研中弄清楚哪些事项是群众所思所想所盼所急，而不能待在办公室里拍脑门、听汇报、做决断，不能搞为民办实事的“作秀过场”。要问计于民，虚心向群众请教。群众是最可尊敬的老师。人民群众中蕴藏着无穷的智慧，这就要求我们要尊重人民群众首创精神，畅通民意表达渠道，以谦虚谨慎的态度拜人民群众为师。党员干部要认真落实从群众中来，到群众中去，真正把人民群众放在心里，沉下身子，深入实地，与群众面对面、心贴心，多听人民群众的意见建议，要用真心真情为群众办好实事，要保持谦虚谨慎、虚心请教的作风，贴近与群众的距离，并且要学会认真总结群众在实践中积累的经验。只有沉淀下心思，向人民群众学习，才能够求得真知，才能真正与人民群众成为朋友，才能不断在日常生活和工作当中了解、学习他们的生活、工作方式方法，找到解决问题的途径。四、民之所望即施政所向。开展党史学习教育，归根结底是为了进一步增强党员干部的自豪感、责任感和使命感，提高服务群众的能力，目的是造福群众，增进民生福祉。我们应将落实民生关切作为学习教育的一项重要内容，从群众最关心的民生问题抓起，从群众最不满意的地方改起，用实实在在的成效取信于民，让党史学习教育成果惠及于民。要始终站在广大人民群众中间想问题，干工作。深入群众、深入一线，广泛听取群众意见，了解民生需求，聚焦群众“急难愁盼”，解决群众反映强烈的突出问题，努力为群众解决好各种问题，切实把好事办实，把实事办好，进而拉近党群和干群之间的关系，增强群众的信任感。要着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，特别是劳动就业、医疗卫生、入学教育、食品安全等突出问题，以及一些行业和单位不作为、缓作为、乱作为，“庸、懒、散”，门难进、脸难看、事难办等工作作风问题。单位和部门承诺内容的公开范围要从“上桌、上墙、上宣传册”拓展到“上网、上报、上电视”， 广泛接受服务对象和群众监督。要畅通群众意见反馈渠道，普遍建立电子测评系统和网上投票平台，方便服务对象“面对面”即时评价、社会公众“背靠背”在线评估。当前，新时代每时每刻都在发生巨大变革，面临的工作和任务也在不断发展变化，作为新时代党员干部，必须牢记为人民服务的根本宗旨，勇做时代的先锋带头楷模，立足本职岗位，苦练本领，开拓创新思维，始终紧跟时代步伐，把各项工作干好干实，对党忠诚，对人民感恩、对事业积极、对纪律敬畏，做信念坚定，政治强、本领高、作风硬的好干部。《荀子》里写道：“水能载舟，亦能覆舟。”对于党员干部，学党史的最终落脚点在更好地为民办实事、办好事，不仅要门好进、脸好看，还要事好办。随着时代的发展，老百姓的生活条件得到了极大地改善，群众的要求也在发生变化，这就要求党员干部要逐步适应群众的合理需求，从办小事做起、从办好事做起、从干实事做起，不断提升群众的认可度和满意度，拉近干群间的距离。要牢记心中有民，深刻领会“人民就是江山，江山就是人民”时代内涵，自觉以民为师、以民为镜、以民为秤。坚持强化宗旨意识，把群众路线贯穿于日常工作，真心为民、言行向善，以实际行动为群众办好事、办实事、解难事。要始终站在人民群众的立场上想问题、办事情、抓改革，让人民群众有更多获得感幸福感。强化为民意识要以人民满意为第一标准。要始终把解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为改革的出发点和落脚点，自觉从群众最需要的地方干起，最不满意的地方改起，最赞成的地方抓起。坚决防止打着改革旗号搞“面子工程”、“政绩工程”和“应景工程”，坚决杜绝为追求“轰动效应”、“眼球效应”搞“短期行为”，确保让更多更好的改革红利惠及人民群众。强化为民意识要有真招实举。按照改善民生福祉、守望公平正义的要求，围绕便民、利民、惠民进行体制机制改革设计，打出一套组合拳，推出一批力度大、措施实、接地气、有底气的改革方案，推动相关改革事项扎实落地，抓好与民生息息相关的“微建设”、“微服务”，确保改革朝着既有利于增添发展新动力、又有利于维护社会公平正义和人人共享的方向前进。免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！