根据《中共中央印发<中国共产党支部工作条例（试行）>》（中发〔xxxx〕xx号）《中共xx省委组织部印发〈关于推进党支部“五化”建设的意见〉的通知》（x组发〔xxxx〕x号）和《中共xx省委教育工作委员会印发<xx省教育系统党支部分类建设指导意见（试行）>的通知》（x教工委发〔xxxx〕x号）精神，现就推进党支部“五化”建设制定如下实施方案。
一、总体要求
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，以提升组织力为重点，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和推进“两学一做”学习教育常态化制度化，围绕“政治坚定、组织健全、队伍过硬、机制完善、服务优良、保障有力”的总体目标，落实“坚持分类指导、坚持聚焦问题、坚持上下联动、坚持从严从实”的建设方向，突出抓基层、打基础，强功能、补短板，重创新、求实效，深入开展党支部“五化”建设。
二、主要内容
推进党支部“五化”建设，要紧扣新时代党的建设总要求，紧贴学校实际，按照定性与定量相结合的方式，建立党支部可遵照执行、上级党组织可考核监督的标准体系，着力提升基层党组织建设制度化、标准化、规范化水平，推动基层党建各项任务落地见效。
（一）支部设置标准化
优化党组织设置，实现应建尽建、全面覆盖；选优配强党支部书记和班子，切实加强培训、管理、考核，按期做好换届工作，持续排查整顿软弱涣散党支部，着力解决党支部凝聚力、战斗力、创造力不强，战斗堡垒作用不明显的问题。
组织设置科学。设置党支部要与教学、科研、管理、服务等机构相对应，根据党员人数，本着便于开展工作和发挥作用的原则设置。学院教师党支部一般以系（室）为单位设置，也可以探索依托重大项目组、学科组、课题组、创新团队、科研平台等设置教师党支部；机关职能部门党支部一般按处室设置；学生党支部原则上应按专业或班级纵向设置，积极探索依托教学点、实习点和学生公寓、社团组织等建立党组织，扩大党组织的覆盖面。
支部规模合理。正式党员人数x人以上的基层单位，都应当成立党支部；党员人数不足x人的，应当按照业务相近、学科专业相近、规模适当、便于管理的原则，成立联合党支部；党支部党员人数一般控制在xx人以内。党员人数较多的党支部，根据党员数量、分布情况、工作需要，合理划分党小组，每个党小组不得少于x名党员，其中至少要有x名正式党员。
选优配强支部班子。有正式党员x人以上的党支部，应当设置党支部委员会。党支部委员会由x至x人组成，一般不超过x人。党支部委员会设书记和组织委员、宣传委员、纪检委员等，必要时可以设x名副书记。正式党员不足x人的党支部，设x名书记，必要时可以设x名副书记。党支部委员会一般每届任期x年。
党支部书记任职条件。党支部书记应当具备良好政治素质，热爱党的工作，具有一定的政策理论水平、组织协调能力和群众工作本领，敢于担当、乐于奉献，带头发挥先锋模范作用，在党员、群众中有较高威信，一般应当具有x年以上党龄。
院教师党支部书记应由“双带头人”（党建带头人、学术带头人）担任；机关职能部门的支部书记一般由单位主要负责人（非党员负责人除外）担任；本科生党支部书记一般由优秀政治辅导员或骨干党员教师担任，研究生党支部书记可由优秀研究生党员担任。
加强教育培训和严格管理考核。党支部书记每年学习培训时间不少于xx学时，至少参加x次集中培训。健全岗位责任、目标管理、“双述双评”等制度规定，督促党支部书记及班子成员认真履行职责。完善党支部书记基本报酬、评先评优等激励保障的有效办法，充分调动党支部书记及班子成员的工作积极性。
（二）组织生活正常化
严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、党员领导干部参加双重组织生活等制度，不断创新形式、丰富内容，增强组织生活的感染力、吸引力和针对性、实效性,着力解决组织生活不经常、不认真、不严肃和表面化、形式化、娱乐化、庸俗化的问题。

认真落实“三会一课”制度。党支部年初制定“三会一课”年度计划，向支部全体党员公布，每半年向上一级党组织报告x次工作情况。支部党员大会一般每季度召开x次，支部委员会会议和党小组会议一般每月召开x次，党委（党总支）班子成员到所在支部讲党课，每年不少于x次；支部书记和其他支委为支部党员讲党课，每年不少于x次，认真落实“三会一课”纪实管理，及时规范填写《党支部工作记录本》。

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