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2022zh ch sh r教案汉语拼音小学一年级语文上册部编人教版

2022zh ch sh r教案汉语拼音小学一年级语文上册部编人教版
《zh ch sh r》第一课时教案设计说明:  本课的教学设计重在培养学生自主学习能力。在指导字母的书写上,先让学生仔细观察它们在四线格中的位置,然后跟着老师书空,最后自由练习书写,充分发挥学生的主观能动性。  学前准备:  1.制作拼音卡片。(师生)  2.制作多媒体课件。(教师)  教学目标:  1.学会“zh、ch、sh、r”4个声母,读准音,认清形,正确书写。  2.学会“zhi、chi、shi、ri” 4个整体认读音节。  教学重点:  学会读写zh、ch、sh、r 4个声母。  学前准备:  1.制作拼音卡片。(师生)  2.制作多媒体课件。(教师)  教学过程:  一、复习导入,引出课题。(用时:5分钟)  1.出示拼音卡片,引导开火车认读z、c、s及整体认读音节zi、ci、si。  2.过渡:今天,老师给你们带来了4个新朋友,想认识它们吗?  3.板书课题。  二、学习声母zh、ch、sh、r。(用时:15分钟)  1.出示儿歌。教读儿歌。  2.过渡:小朋友们读得真好,其实你们刚才在朗读儿歌时,已经把声母zh、ch、sh、 r都读准了,如果老师让你们单独来读这4个声母,能读好吗?  3.采用多种形式引导学生练读,提醒学生发音时要轻而短。  4.出示四线格,教师范写。  5.引导学生练习书写。  三、学习整体认读音节zhi、chi、shi、ri。(用时:15分钟)  1.课件出示:zhi、chi、shi、ri。问:谁来当小老师领读?指名读。  2.引导学生多种形式练习读。出示zhi、chi、shi、ri的四声,指名读。  3.引导同桌相互练习读。  4.引导全班展示。  5.出示四线格,教师范写。  6.引导学生练习书写。  四、布置作业。(用时:5分钟)  出示作业  在汉语拼音本上抄写zh、ch、sh、 r各一行。  教学反思:  本课中的声母zh、ch、sh以及整体认读音节zhi、chi、shi和上一节课的声母z、c、s及整体认读音节zi、ci、si有很多相似之处,只是在发音和书写上稍稍做了变化,所以我先和学生复习z、c、s的读音和发音要领,接着再让学生认读音节zi、ci、si,强调音要读长些,读响亮些。这样既能复习旧的知识,同时又能缓解学生学习新知识的畏难情绪,还能让他们学会举一反三,认知到二者之间的联系。
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