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2022年迎盛会铸忠诚强担当专题组织生活会个人对照检查发言材料

2022年迎盛会铸忠诚强担当专题组织生活会个人对照检查发言材料

2022年“迎盛会、铸忠诚、强担当”专题组织生活会个人对照检查发言材料


按照关于开好专题组织生活会的相关通知要求,我紧扣此次专题组织生活会主题,利用支部集中学和个人自学的方式,重点学习了党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内重要法规,跟进学习习近平总书记系列重要讲话。从严从实对照“五个方面”深入查摆问题,深刻剖析原因、深挖思想根源,明确努力方向和改进措施,有效提高了政治“三力”,进一步增强了捍卫“两个确立”、践行“两个维护”的政治自觉思想自觉行动。现将对照检查情况汇报如下。


一、存在的主要问题


(一)新时代中国特色社会主义思想方面。一是在学深悟透、把握精神实质上还有差距。平时工作中,对党的创新理论学习仅满足于完成规定内容,系统性学习不够深入,主动学习的积极性不高,存在学习强国刷学分、在线干部学习刷时间、集中学习时间抄笔记等问题,对当代马克思主义认识不够全面、不够系统,存在一知半解、浅尝辄止的现象,重要文件学习领悟不深,对一些新思想、新要求掌握了解不够,导致文稿写作政治性、时代感不强。二是在学以致用、学用结合上还有差距。理论指导还没有真正形成思维习惯和行动自觉,在实践工作中,贯彻落实好当代中国马克思主义下功夫不够,对领导交办的各项工作,从政治、大局等角度认识不够,理解有偏差,比如,把习近平总书记关于一体推进“三不”重要论述,有效融入机关纪委日常工作思考不深,如何提升监督质效方面还有很大差距。


(二)遵守政治规矩方面存在的问题。一是对党的政治规矩学习教育不够。党章是全党必须遵循的总章程,也是总规矩。国家法律是党员领导干部必须遵守的规矩,党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是党员干部必须遵守的规矩。在这方面引领学习教育不够、部署安排不够、着力践行不够。二是没有推动形成机制。在前期,虽然认真学习了《一准则两条例》,收到了很好效果,但没有建立推动形成“常”、“长”机制。三是执行上有不到位的地方。存在着与分管单位、或个人关系不大,结合不太紧密、或者执行中有困难的,就采取开个会、发个文,要求一下就完事的情况,实际上是打折扣、搞变通的表现。


(三)遵守组织纪律方面存在的问题。一是贯彻民主集中制原则不强。存在随意性和简单化现象,尤其是在分管工作的决策上,事先没有征求分管口科长或同志们的意见建议,有临时动议现象,发扬民主不够充分。二是带头落实组织生活制度不经常。特别是在“三会一课”等党内生活制度的落实上,存在有缺席参加的情况。三是在执行党委决策部署上,结合实际贯彻落实的还很不到位、很不见底的问题。


(四)遵守廉洁纪律方面存在的问题。一是认识上存在偏差。对新形势下管党治党责任认识不足,适应新常态、融入新常态、把握新常态的能力不强,特别是在分管口上,把“抓好党建作为最大的政绩”还没有真正的立起来、强起来。二是意识上存在淡薄。还一定程度地存在着抓党风廉政建设是纪检监察机关的事,自己用不着过问、用不着操心、用不着扛责的问题。三是责任上存在模糊。落实党风廉政建设“一岗双责”还不够到位,对分管工作强调抓好落实的多,重视质量效率多,对党风廉政建设特别强调少、要求少、过问少。


(五)加强作风建设方面的问题。一是自己存在到基层少、到群众中去少的不接地气的问题,尤其是对县(市)调研指导工作不经常,存在听汇报多,深入实际少,一般性调研多,带着课题调研少的问题。二是在为老干部服务上,存在着服务意识不够强、服务质量不高的问题,特别是在引导老干部为我局建设事业建言献策不够、发挥作用不够。三是在机关管理上,还存在着薄弱环节,尤其是在水、电管理上,存在浪费的问题,没有引起足够重视,没有制定切实可行的有效解决办法。


二、原因剖析


一是思想意识弱化。认为业务工作才是最基础的东西思想意识淡化,受社会现实环境的影响,容易安于现状,重眼前事务、轻思想建设,责任心有所缺失,缺乏直面矛盾敢于担当的勇气和强烈的责任心。


二是党性修养不强。缺少争先创优的劲头,没有作为共产党员吃苦在前、享受在后的崇高风范从严要求,在工作繁重、压力大的时候,首先想到的是怎样尽快完成任务,降低了工作标准。


三是自我要求松懈。对自己的要求,满足于现状,工作上只求过得去、不求过得硬,标准上只求不违规,纪律松懈的思想有所抬头。


三、整改措施


(一)加强政治思想学习,增强政治敏锐性。以持续学习习近平总书记重要讲话精神,通过学习教育提高思想和行动,以高度的政治责任感和敏锐性,认真履行意识形态工作责任。结合自身实际,在党建活动中,对因特殊原因而无法正常参与党的活动的,在会后本人能认真进行补学,同时加强党宗旨意识的学习,确保党员义务才能真正落到实处。坚持学以致用、学用结合,切实端正学风,努力把科学理论转化为对客观实际的正确把握能力,转化为指导业务工作的思路和方法,转化为践行科学理论的实际行动。


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